Файл: Реферат студентки 241 группы направления 49. 04. 01 Физическая культура.docx
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 51
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
нестандартный инвентарь, костюмы, новизна» [535, С. 201].
B. Спартианская эстафета. Ее принципиальное отличие от спортивных эстафет состоит в том, что она включает в себя комплекс заданий, связанных со спортом, искусством и другими видами деятельности.
Возможные варианты спартианской эстафеты:
– соревнование по бегу, при проведении которого перед участниками ставится задача как можно быстрее перенести перемешанные буквы из одного места в другое и расставить их так, чтобы получился правильный ответ на поставленную организаторами задачу, загадку;
– участники должны не только как можно быстрее преодолеть отдельные этапы, но и придумать оригинальный способ их прохождения и т. д.;
– на одном этапе участники должны демонстрировать физическую подготовленность, на другом – спортивное или художественное мастерство, на третьем – интеллект, знания в различных областях искусства, спорта, олимпизма и т. д.;
– эстафета на основе объединения физических упражнений с шахматами, другими интеллектуальными играми и т. д.
X. «СПАРТ-ДУЭЛЬ». Каждый участник (в командных соревнованиях в этом состязании чаще всего участвуют капитаны команд или определенное число представителей от команды) вызывает других участников на «дуэль». В этой «дуэли» он использует свое, заранее подготовленное спартианское «оружие»: а) задает вопросы, касающиеся искусства, спорта, олимпизма, народных обычаев, традиций; б) демонстрирует уникальный трюк, связанный с искусством или спортом (это может быть: игра на необычных музыкальных инструментах или необычным способом; необычный способ рисования, письма; уникальная способность к счету, запоминанию; оригинальный фокус, прыжок, бросок и т. д.); в) предлагает придуманное им оригинальное соревнование (лимит времени на проведение данного соревнования уточняется организаторами). Другие участники должны попытаться ответить на заданные им вопросы, повторить демонстрируемый трюк и выиграть предложенное соревнование (в нем может выступить любой участник; при наличии нескольких желающих соперник участника, предложившего соревнование, определяется по жребию).
Другой вариант. Каждый участник поочередно вызывает других участников на «дуэль» и определяет вид «оружия» дуэли. Оно должно включать в себя два соревнования, одно из которых связано со спортом, а другое – с искусством. Если разные участники предлагают одно и то же соревнование, оно проводится один раз (когда его предлагают впервые).
К участию в «СПАРТ-ДУЭЛИ могут допускаться и зрители.
XI. СПАРТ-ШОУ. Каждая команда имеет возможность привлечь группу поддержки для показательных выступлений (акробатический рок-н-ролл, каскадеры, боевые искусства, аэробика, брейк-данс и т. д.).
Возможны, разумеется, и другие соревнования, конкурсы, спартианские агоны, не противоречащие указанным выше принципам формирования программы Спартианских игр.
Во всех случаях при формировании программы Спартианских игр важно учитывать их уровень (районные, городские, региональные, межрегиональные, международные), продолжительность и условия проведения, цели и задачи, которые ставят перед собой организаторы, а также возраст, пол, подготовленность участников, наличие у них и характер инвалидности и т. д.
Заключение
Синтез, объединение спорта и искусства в системе социально-педагогического воздействия на личность предусматривает их совместное использование, органичное объединение в процессе образования и обучения. Большое значение имеет интеграция спорта и искусства во время организации досуга различных групп населения, организацию постоянного общения спортсменов с теми, кто занимается творчеством в сфере искусства, всемерное поощрение развития таких видов художественной деятельности, которые направлены на гуманистическое осмысление спорта средствами искусства.
Это важно для привлечение известных деятелей искусства к активной пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта, а с другой стороны, использования спортивных мероприятий, встреч с известными спортсменами и т.д. для активной пропаганды искусства, других видов духовно-творческой деятельности и т.д.
Сближение спорта с искусством, "сглаживание" различий между ними возможно в двух основных направлениях: повышение эстетической и духовно-нравственной значимости спорта, с одной стороны, и расширение соревновательности в сфере искусства, с другой.
Список использованной литературы
B. Спартианская эстафета. Ее принципиальное отличие от спортивных эстафет состоит в том, что она включает в себя комплекс заданий, связанных со спортом, искусством и другими видами деятельности.
Возможные варианты спартианской эстафеты:
– соревнование по бегу, при проведении которого перед участниками ставится задача как можно быстрее перенести перемешанные буквы из одного места в другое и расставить их так, чтобы получился правильный ответ на поставленную организаторами задачу, загадку;
– участники должны не только как можно быстрее преодолеть отдельные этапы, но и придумать оригинальный способ их прохождения и т. д.;
– на одном этапе участники должны демонстрировать физическую подготовленность, на другом – спортивное или художественное мастерство, на третьем – интеллект, знания в различных областях искусства, спорта, олимпизма и т. д.;
– эстафета на основе объединения физических упражнений с шахматами, другими интеллектуальными играми и т. д.
X. «СПАРТ-ДУЭЛЬ». Каждый участник (в командных соревнованиях в этом состязании чаще всего участвуют капитаны команд или определенное число представителей от команды) вызывает других участников на «дуэль». В этой «дуэли» он использует свое, заранее подготовленное спартианское «оружие»: а) задает вопросы, касающиеся искусства, спорта, олимпизма, народных обычаев, традиций; б) демонстрирует уникальный трюк, связанный с искусством или спортом (это может быть: игра на необычных музыкальных инструментах или необычным способом; необычный способ рисования, письма; уникальная способность к счету, запоминанию; оригинальный фокус, прыжок, бросок и т. д.); в) предлагает придуманное им оригинальное соревнование (лимит времени на проведение данного соревнования уточняется организаторами). Другие участники должны попытаться ответить на заданные им вопросы, повторить демонстрируемый трюк и выиграть предложенное соревнование (в нем может выступить любой участник; при наличии нескольких желающих соперник участника, предложившего соревнование, определяется по жребию).
Другой вариант. Каждый участник поочередно вызывает других участников на «дуэль» и определяет вид «оружия» дуэли. Оно должно включать в себя два соревнования, одно из которых связано со спортом, а другое – с искусством. Если разные участники предлагают одно и то же соревнование, оно проводится один раз (когда его предлагают впервые).
К участию в «СПАРТ-ДУЭЛИ могут допускаться и зрители.
XI. СПАРТ-ШОУ. Каждая команда имеет возможность привлечь группу поддержки для показательных выступлений (акробатический рок-н-ролл, каскадеры, боевые искусства, аэробика, брейк-данс и т. д.).
Возможны, разумеется, и другие соревнования, конкурсы, спартианские агоны, не противоречащие указанным выше принципам формирования программы Спартианских игр.
Во всех случаях при формировании программы Спартианских игр важно учитывать их уровень (районные, городские, региональные, межрегиональные, международные), продолжительность и условия проведения, цели и задачи, которые ставят перед собой организаторы, а также возраст, пол, подготовленность участников, наличие у них и характер инвалидности и т. д.
Заключение
Синтез, объединение спорта и искусства в системе социально-педагогического воздействия на личность предусматривает их совместное использование, органичное объединение в процессе образования и обучения. Большое значение имеет интеграция спорта и искусства во время организации досуга различных групп населения, организацию постоянного общения спортсменов с теми, кто занимается творчеством в сфере искусства, всемерное поощрение развития таких видов художественной деятельности, которые направлены на гуманистическое осмысление спорта средствами искусства.
Это важно для привлечение известных деятелей искусства к активной пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта, а с другой стороны, использования спортивных мероприятий, встреч с известными спортсменами и т.д. для активной пропаганды искусства, других видов духовно-творческой деятельности и т.д.
Сближение спорта с искусством, "сглаживание" различий между ними возможно в двух основных направлениях: повышение эстетической и духовно-нравственной значимости спорта, с одной стороны, и расширение соревновательности в сфере искусства, с другой.
Список использованной литературы
-
Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 5-е изд., испр. и доп. М., 2008. -
Починкин А.В. История физической культуры и спорта в вопросах и ответах с краткими комментариями. Учебное пособие. МГАФК 2008.