Бөлім: Бұрыштар. Көпбұрыштар
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Бұрыш
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттар:	5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық ); 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару;
Сабақтың мақсаты:	-бұрыштардың түрлерін ажырата алады; -бұрыш бойынша берілген есептерді шығарады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы І. Ұйымдастыру 4 мин 2 мин 5 мин	Сәлемдесу. Сыныпты түгендеу. Оқу, жазу, сызу құралдарын тексеру. Оқушыларды топқа бөлу, психологиялық ахуал туғызу: Қуaнaмын мен де Қуaнaсын сен де Куaнaйық әрдaйым Арaйлaп aтқaн күнге Әр топқа бағалау транспортирін беру (әр оқушы өзін – өзі бағалайды). Үй жұмысын тексеру. №1225 Жауабы: 9 күні, түнге жетпей. Кері байлaныс: жауабы дұрыс болмаған оқушыларға нұсқау беру. Өткен тақырыпты қайталау: Бұрыш түрлерін сәйкестендіру. Дескрипторлар: Білім алушы: -бұрыштың градусын табады; - бұрыштың суретін көрсетеді. Кері байлaныс: жауабы дұрыс болмаған оқушыларға нұсқау беру.	Оқушылар мұғаліммен сәлемдесіп, сабаққа дайындықтарын қарайды. Бұрыштың градустық өлшемін, түрін сәйкестендіреді.	1 балл 2 балл	Интербелсенді тақта Оқулық 5 – сынып. Екінші бөлім/ Т. Алдамұратова, Е. Байшоланова. Атамұра, 2015. 176 бет.
Сабақтың ортасы 7 мин 4 мин 7 мин 4 мин 7 мин	Топтық жұмыс: Ойын: «Сағат» (сағаттың тілдері арқылы градусты тауып, оның түрін анықтайды) Дескрипторлар: Білім алушы: -әр уақыттың градусын табады; - әр сағаттың градусын жазады. Кері байлaныс: жауабы дұрыс болмаған оқушыларға нұсқау беру. Сергіту сәті: Жаттығу. Ауызша есеп Оқулықпен жұмыс: №1223, 1224 – 148 бет Дескрипторлар: Білім алушы: -DFE бұрышын табады; -дұрыс тұжырымдарды табады. Кері байланыс: қиындық туғызған есептерді қарастырып, оқушыға нұсқау беру Жеке жұмыс: «Жұбыңды тап» әдісі Есептер жазылған парақтарды таратамын. Есеп алған оқушы есебін шығарып, жауабы қай оқушымен тең екенің табады. Кері байлaныс: жауабы дұрыс болмаған оқушыларға нұсқау беру. Жұптық жұмыс: Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы. Кері байланыс: - Қандай амалды шығару қиындық туғызды?	Оқушылар сағатқа қарап, градустарды анықтап, түрлерін ажыратады. Оқушылар жаттығу жасайды. Оқушылар дәптерге орындайды. Оқушылар тапсырманы жеке орындап, жұптарын табады. Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Жұптасып орындайды.	2 балл 2 балл 1 балл 2 балл	Үлестірмелі материал
Сабақтың соңы 5 мин	Үй жұмысы: №1230, 149 бет Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексия жүргізеді. «Ақылды үкі»	Күнделікке жазып алады Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. Әр оқушы өзінің бағалау парағын мұғалімге тапсырады.	1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

---

---

Смотрите также файлы

• Учебное пособие для выполнения курсового проекта по дисциплине Детали машин и основы конструирования.docx

• Монтаж технологический оборудование фундаментный.rtf

• Новый фгос третьего поколения изменения стандартов.pdf

• I. резюме проекта.docx

• Фпсо б20ИОз.docx