витраж. картины-окна. 8 клЦели:1. Сформировать представление о витраже как о виде монументальной живописи.2. Воспитывать любовь к искусству, творчеству, интерес к истории культуры.3. Формировать навыки работы с художественными материалами в технике витража, умение работать в малых группах. 4. Развивать творческую фантазию и образное мышление. Оборудование и материалы: плакаты и репродукции с изображением витражей; художественные материалы, необходимые для выполнения витражей План урока1. Беседа об искусстве витража, его истории, характерных особенностях, связи с архитектурой. 2. Постановка художественной задачи.3. Практическое выполнение задания.4. Подведение итогов.Ход урока Беседа. Учитель. Возьмите стекло (не острое! А еще лучше – кусочек прозрачной пластмассы) и нарисуйте на нем какой-нибудь яркий рисунок красками или специальными фломастерами. Например, цветок или дерево. Дайте краске высохнуть. А теперь поверните свое стеклышко к окну и посмотрите сквозь него на свет. Видите, какое чудо получилось? Свет прошел сквозь краски, и они заиграли, загорелись, засветились так сильно, так многоцветно! Весело, хорошо, нарядно! Сразу настроение стало улучшаться.Такое счастливое, светлое настроение всегда приносит людям яркий, сияющий на свету витраж. Мы его и сделали. Ведь витраж это и есть – живопись на стекле.ВитражУмные люди открыли это чудо цветного стекла давно-давно, в стародавние времена, в стране Египет. Окрашенные стекла вставляли в окна домов, храмов.С тех пор искусство витража приходит на помощь людям, помогая их постройкам стать более нарядными, праздничными, загадочными. Очень любили вставлять цветные стекла в окна знаменитых соборов и храмов. По всей Европе можно встретить такие соборы, из окон которых льется синий и красный, зеленый и золотой свет. Его потоки мягкими волнами попадают внутрь храма, в нем становится таинственно и волшебно. Лица людей, вещи, стены, даже пол делаются загадочными, словно прикрытые тонкой цветной дымкой,

---

мягко сияют глаза, отблескивая навстречу лучам цветного света. Собор становится уютнее. А если на улице случится яркий-преяркий солнечный полдень и солнце хлынет ливнем, прорываясь во все окна, – то-то заиграет, засветится все пространство собора, словно горячие цветные реки польются по нему, а уж окна-то играют, горят красками, словно цветные пожары!

И много-много в мире можно встретить таких цветных окон-картин. Делают их по-разному. Иногда красят само стекло, а еще витраж собирают из кусочков цветных стекол, вырезая их по контуру рисунка и скрепляя между собой крепкими металлическими полосками. В мире существуют огромные, очень сложные стекла-картины. В них множество фигур и цветов. Некоторые витражи – настоящие картины, на них изображаются даже лица людей, можно увидеть и лошадей, и собак, и дома, и поля, и реки. Вот какие большие возможности у витража!

Оказалось, что цветное стекло хорошо подошло и к современным домам, простым, полным света и воздуха.

Сегодня витражи окружают нас в нашей повседневной жизни.


Какие примеры вы можете привести?

Учащиеся:– Стеклянные автобусные остановки с рисунками на стекле.

– Двери с цветными стеклами между комнатами в некоторых квартирах.

– Витрины магазинов с узором из цветных стекол.

– Яркие цветные «окна» в стенах метро на некоторых станциях.

– Цветные перегородки, поставленные для защиты от ветра перед входом в некоторые здания.

– Цветные панно с подсветом в кафе, клубах, театрах, в парках.

Постановка художественной задачи.

Учитель. Выполните на листе альбома витраж-картину. Темы витража могут быть самыми различными: орнамент, эмблема, пейзаж, сюжет и т. д.

В конце урока проводится анализ работ.

Домашнее задание: принести материалы, необходимые для выполнения витражной розетки в технике бумажной пластики (бумага, клей ПВА, калька, ножницы, фломастеры, маркеры).

---

Смотрите также файлы

• 15. Определить напряжение на зажимах цепи, если ток в ней 0,3 А, а сопротивление 400 Ом.docx

• Таырыбы Мейірімі мол Жандар Масаты.doc

• Брыш жне оны градусты лшемі.ppt

• Отчет за оплату аренды 0 302 24 830 0 208 24 610 10000 Задача 2.docx

• Которая касается каждого человека, являющегося частицей современного общества, независимо от рода его деятельности. Мы имеем определённые права, свободы, обязанности и необходимо знать, как грамотно их использовать, осуществлять, исполнять и т п.docx