Файл: Типы заданий мво вопросы с множественным выбором ответов ко.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.11.2023

Просмотров: 18

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА IV ЧЕТВЕРТЬ

ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 7 КЛАСС

Обзор суммативного оценивания за IV четверть

Продолжительность суммативной работы - 40 минут

Количество баллов - 25

Типы заданий:

МВО – вопросы с множественным выбором ответов;

КО – вопросы, требующие краткого ответа;

РО – вопросы, требующие развернутого ответа.

Структура суммативной работы

Данный вариант состоит из 8 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, задания с кратким ответом, с развернутым ответом.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.

Характеристика заданий суммативного оценивания по истории Казахстана за IV четверть


Раздел
Проверяемая цель
Уровень мыслительных навыков
Кол-во

заданий*
№

задания*
Тип

задания*
Время на

выполнение,

мин*
Балл*
Балл за

раздел


Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков
7.2.2.3 Описывать особенности национальных музыкальных инструментов
Знание и понимание
5
1-5
МВО
10
10


25

7.2.3.2 Объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века
Применение
1
6
КО
6
4

7.2.3.4 Определять значение трудов Ш. Кудайбердиулы, М. Копеева и К. Халида как исторических источников
Навыки высокого порядка
1
7
КО
12
7

7.2.3.3 Оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения
Навыки высокого порядка
1
8
РО
12
4

ИТОГО:






8
-
-
40
25
25

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения


Задания суммативного оценивания за IV четверть по предмету «История Казахстана» 7 класс

вариант 2

1.Распределите музыкальные инструменты по категориям и впишите цифрами в колонки:

Духовые
Музыкальные инструменты
Ударные




1.Сабызғы

2.Дауылпаза

3.Тастауке

4.Шындауыла

5.Дабыла

6.Ускирике



[6]


2.Укажите отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.

Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.
Примеры













[4]
3. Соотнесите труды и личности.

1. К.Халид
А. «Родословная»

2. М.Копеев.
В. «Корни казахов»

3 .Ш.Кудайбердиулы
С. «Тауарих-и-хамса-и шарки»

Рассмотрите данные труды поэтов как исторические источники и аргументируйте свой ответ

[7]

4. .Напишите эссе на тему «Вклад Ыбырая Алтынсарина в развитие и просвещения», используя ПОПС-формулу.

Критерии эссе:

П – позиция (в чем заключается ваша т.з.) Я считаю что… [1]

О – обоснование (на чем вы основываете ваше мнение, довод в поддержку вашей позиции) потому, что… [1]

П – примеры (факты, иллюстрирующие ваш довод) например … [1]

С – следствие (вывод что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции) поэтому… [1]
5. Соотнесите произведение и автора.

1)Ш.Ш. Уалиханов
А)Промелькнувший метиор

2) С. Муканов

В) Гаклия

3) И.Алтынсарин
С) Лицемерному судье

4) Абай Кунанбаев

Д) Записки о судебной реформе



Схема выставления баллов

№

задания
Ответ

балл
Дополнительная

информация


1-4
1. B
1

1балл за каждый

верный

ответ

2. E
1

3. C
1

4. A
1

5
Духовные:1,3,6
Ударные: 2,4,5

6

6

Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке.
Примеры

Развитие общественного строя
Отрицательное влияние оказывал на духовную жизнь и культуру казахского народа.

Обходясь примитивными отношениями, связанными с экстенсивным кочевым скотоводством
люди патриархально - феодального общества не нуждались в росте научных знаний




4
1 балл за каждый верный ответ.


Принимаются верные альтернативные ответы

7



1. К.Халид
В.«Корни казахов»

2. М.Копеев.
С.«Тауарих-и-хамса-и шарки»

3 .Ш.Кудайбердиулы
А.«Родословная»

Приводят доказательства из содержания трудов о формировании этногенеза казахов, формирование культуры тюркских народов и т.д.




7
1 балл за каждый правильный ответ
Принимаются верные альтернативные ответы

8
Позиция:

Я считаю, что Ыбрай Алтынсарин впервые в истории казахской литературы стал основоположником светского и женского образования.

1

1 балл за каждый верный ответ

Принимаются верные альтернативные ответы

Обоснование:

Потому что при нем появились женские училища и интернаты для детей
1

Примеры:

Алтынсарин в 1860 году в Тургае открыл школу для детей кочевников
1

Следствие:

Деятельность Ыбрая Алтынсарина привела к новому этапу в развитии образования и просвещения.
1

Всего баллов
25


Смотрите также файлы