Требования к содержанию и оформлению практических заданий творческого характера (эссе, реферат, доклад)

1. 
   Общие требования
   

Ответ необходимо предоставить в формате текстового документа (Microsoft Word). Требования к текстовому файлу: шрифт № 14 Times New Roman, через 1,5 интервала, поля: верхнее и нижнее - 2 см, левое - 2,5 см, правое - 1,5 см.Во всех творческих заданиях устанавливаются индивидуальные требования к объему работы и уровню оригинальности (доля текста, который автор написал самостоятельно). Минимальный порог оригинальности - не менее 30%, возможны и более высокие требования.

2. 
   Структура работы
   

• 
  Титульный лист (см. образец на последней странице).
  
• 
  Оглавление.
  
• 
  Введение. Во введении дать обоснование выбора темы, раскрыть проблематику выбранной темы (объем 1 – 2 с).
  
• 
  Основная часть. Привести и аргументировать основные тезисы по проблеме (объем до 10 с в зависимости от задания).
  
• 
  Заключение. Сделать общие выводы по заявленной в эссе проблеме (1–2 с).
  
• 
  Список литературы.
  
• 
  Приложения (при наличии).
  

3. 
   Требования к списку литературы
   

Список литературы должен включать не менее 5 использованных при подготовке работы источников (монографии, учебники и статьи) преимущественно последних 5 лет публикаций. Записи в списке располагают в алфавитном порядке.Краткая библиографическая запись включает в себя сведения: фамилия автора и его инициалы; заглавие; выходные данные: место издания, издательство, год издания; количество страниц. Правила оформления списка литературы и библиографических ссылок регламентируются ГОСТ Р 7.0.100–2018 и ГОСТ Р 7.0.5-2008. Для оформлении списка литературы по ГОСТу можно использовать электронные онлайн-сервисы (https://www.4author.com/ и другие).Примерыа) учебник Лукаш, Ю.А. Психология личности / Ю.А. Лукаш. – Москва: Книжный мир, 2022. – 457 с.Лукьянов, В. В. Уголовное право России. Общая часть: учебник / В. В. Лукьянов, В. С. Прохоров; под редакцией В. В. Лукьянова. – Санкт-Петербург: СПбГУ, 2018. – 628 с. – URL: http://znanium.com/catalog/product/1015150(дата обращения: 23.10.2019). – Текст: электронный.

---

Иллюстрированный словарь английского и русского языка с указателями. – Москва: Живой язык, 2018. – 1000 с.б) статьяСтременной В.А. Современная концепция маркетинга // Финансы и кредит. – 2019. – № 5. – С. 25–39.Янина О. Н. Особенности функционирования и развития рынка акций в России и за рубежом / О. Н. Янина, А. А. Федосеева // Социальные науки: social-economic sciences. — 2018. — № 1. — URL: http://academymanag.ru/journal/Yanina_Fedoseeva_2.pdf (дата обращения: 04.06.2018).в) нормативный актКонституция Российской Федерации: офиц. текст. – Москва: Эксмо, 2020. – 64 с.Жилищный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 188-ФЗ: [принят Государственной думой 29 декабря 2004 года]: (с изменениями и дополнениями). – Доступ из справ.-правовой системы Гарант. – Текст: электронный.г) интернет-сайтПравительство Российской Федерации: официальный сайт. – Москва. – URL: http://government.ru (дата обращения: 19.02.2020). – Текст: электронный.

4. 
   Оформление иллюстративного материала
   

На все рисунки и таблицы в тексте должны быть даны ссылки. Иллюстративный материал должен располагаться непосредственно после текста, в котором он упоминается впервые, или на следующей странице. Таблицы и рисунки нумеруются арабскими цифрами; используется сквозная нумерация (1, 2, …) или внутри разделов (1.1, 2.1, …). Название таблицы располагается перед ней, название рисунка – сразу после; название выравнивается по центру. Рекомендуется размещать таблицу на одной странице, перенос на следующую допускается в исключительных случаях. В этом случае пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы. В таблице и рисунке допускается использование шрифта размеров 12 или 10 так, чтобы текст оставался читаемым.Примеры Автор одним из первых попытался показать общее и различное в технологиях развивающего обучения и технологиях, ориентированных на саморазвитие личности (таблица 1).Таблица 1Позиции личности в технологии развивающего обучения и в технологии саморазвития личности (по Г. К. Селевко)

Технология развивающего обучения	Технология саморазвития личности
Ученик — субъект, а не объект обучения	Субъектность деятельности проявляется не только при решении учебной задачи, но и охватывает выполнение крупных учебных целей, разнообразную внеурочную деятельность, поведение в жизненных ситуациях, планирование дальнейших жизненных целей
Приоритет формирования способов умственных действий	Приоритет формирования самоуправляющегося механизма личности

---

Продолжение таблицы 1

Технология развивающего обучения	Технология саморазвития личности
Ученик — субъект, а не объект обучения	Субъектность деятельности проявляется не только при решении учебной задачи, но и охватывает выполнение крупных учебных целей.

Источник: Маралов, В. Г. Психология саморазвития : учебник и практикум для вузов — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 320 с. Психология на современном уровне развития представляет собой разветвленную систему научных дисциплин, подразделяющихся на фундаментальные и прикладные (рисунок 1). Рисунок 1. Основные направления психологииИсточник: Маралов, В. Г. Психология саморазвития : учебник и практикум для вузов — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 320 с. 

5. 
   Оформление ссылок
   

При анализе в тексте опубликованных работ, цитировании других авторов и т.д. необходимо оформлять библиографические ссылки на источники заимствования. Рекомендуется использовать постраничные подстрочные ссылки со сквозной нумерацией.ПримерЛитературовед Левидов А.М. писал о том, что «не количество прочитанных книг служат показателем культуры чтения, а качество их потребления»¹.

6. 
   Критерии оценивания
   

Изложенное понимание эссе или реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки:

• 
  обоснованность выбора источников - привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования;
  
• 
  степень раскрытия вопроса - соответствие содержания работы теме и плану; оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры); владение терминологией; полнота и глубина знаний по теме; умение сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме); обобщать, делать выводы;
  
• 
  соблюдение требований к объему, структуре, оригинальности работы;
  
• 
  правильность оформления.
  

Оценка «Отлично» (85-100 баллов) - ставится, если выполнены все требования к написанию работы: обозначена проблема и обоснована ее актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и

---

логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, соблюдены требования к оформлению.
Оценка «Хорошо» (67-84 баллов) - ставится, если основные требования к работе выполнены, но при этом допущены недочеты: имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объем; имеются упущения в оформлении.
Оценка «Удовлетворительно» (50-66 баллов) - ставится, если имеются существенные отступления от требований к реферированию: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании и оформлении работы.
Оценка «Неудовлетворительно» (0-49 баллов) – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.


Практическое задание

по дисциплине

«Общая психология»

ФИО
Направление

Москва 202_ г.

---

Смотрите также файлы

• Реферат по дисциплине Перевозка опасных грузов.docx

• Кейс задание. Начальник склада.docx

• Айзенка личностный опросник (epi) Содержание.pdf

• Контрольная работа по дисциплине Основы научных исследований.docx

• Банковская система Российской Федерации.doc