Файл: 1. Основной нормативноправовой акт, регулирующий правовые, организационные и экономические основы социального обслуживания граждан в Российской Федерации.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 140
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
в) действия несовершеннолетнего, выражающие явное неуважение к обществуг) все правонарушения, запрещенные УК РФ, КоАП РФ22. Принципы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних? (возможны несколько вариантов ответов)*а) государственная поддержка общественных объединенийб) демократизмв) законностьг) индивидуальный подходд) последовательностье) системностьж) все вышеперечисленное23. Установите соответствие между субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и их компетенциями:*а) Контроль за деятельностью организаций для детей-сиротб) Развитие организаций наркологической помощив) Поддержка молодежных объединенийг) Профилактика повторных правонарушенийд) Профессиональная ориентация и адаптация1) Главное управление социальной защиты населения Курганской области2) Отдел по молодежной политике и дополнительному образованию Департамента образования и науки Курганской области3) Департамент здравоохранения Курганской области4) Центр занятости населения города Кургана Курганской области5) УМВД России по Курганской области1) Главное управление социальной защиты населения Курганской области2) Отдел по молодежной политике и дополнительному образованию Департамента образования и науки Курганской области3) Департамент здравоохранения Курганской области4) Центр занятости населения города Кургана Курганской области5) УМВД России по Курганской области24. Основания помещения несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа? (возможны несколько вариантов ответов)*а) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их правб) приговор судав) заключение психолого-медико-педагогической комиссииг) заявление родителяд) постановление судьи25. Учреждение, обеспечивающее круглосуточный прием несовершеннолетних правонарушителей? (выберите один вариант ответа)*а) социальный приютб) социально-реабилитационный центрв) центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителейг) специальное учебно-воспитательное учреждение открытого типа26. Решение о признании гражданина нуждающимся в социальном обслуживании либо об отказе в социальном обслуживании принимается не позднее…
(выберите один вариант ответа)*а) 30 дней с момента подачи заявленияб) 15 дней с момента подачи заявленияв) 5 дней с даты подачи заявленияг) незамедлительно с даты подачи заявления27. Объекты индивидуальной профилактической работы – несовершеннолетние … (возможны несколько вариантов ответов)*а) занимающиеся бродяжничеством; воспитанники социального приютаб) безнадзорные; совершившие административные правонарушенияв) употребляющие алкоголь; освобожденные 13–летние от уголовной ответственностиг) условно осужденные; условно-досрочно освободившиесяд) состоящие на внутришкольном учете; находящиеся в воспитательных колониях28. Орган, координирующий деятельность системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:*Мой ответ29. В каких случаях допускается предоставление информации о получателе социальных услуг без его согласия или без согласия его законного представителя? (выберите один вариант ответа)*а) по запросу органов дознания и следствия, суда в связи с проведением расследования или судебным разбирательством либо по запросу органов прокуратуры в связи с осуществлением ими прокурорского надзораб) по запросу иных органов, наделенных полномочиями по осуществлению государственного контроля (надзора) в сфере социального обслуживанияв) при обработке персональных данных в рамках межведомственного информационного взаимодействия, а также при регистрации субъекта персональных данных на едином портале государственных и муниципальных услуг и (или) региональных порталах государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством об организации предоставления государственных и муниципальных услугг) все ответы верны31. Принципы деятельности организаций для детей-сирот? (выберите лишнее из списка)*а) наилучшего обеспечения интересов детейб) гуманизмав) адаптацииг) общедоступностид) приоритета общечеловеческих ценностейе) гражданственностиж) свободного развития личностиз) защиты прав и интересов детейи) светского характера воспитанияк) централизации32. Воспитательная работа педагогического коллектива выполняет ряд важных функций, которые имеют свою специфику. Впишите их название в определение
*а) регулирующаяб) компенсирующая родительскую заботув) защитнаяг) развивающаяд) корректирующая1)______ – заключается в заботе о здоровье, психологическом самочувствии; создании условий для доверительных взаимоотношений, взаимопонимания; уважении и любви к ребенку; контроле за получением образования; подготовке детей к самостоятельной жизни;2)______ – направлена на создание условий для полноценного развития воспитанников, чего они были лишены в дезадаптированных семьях, стимулирование позитивных изменений в их личностном развитии, поддержку процессов раскрытия и самовыражения их способностей;3)______ – направлена на охрану прав воспитанника, нейтрализацию негативных воздействий дезадаптированных семей и факторов окружающей среды на личность ребенка и его развитие, повышение уровня социальной защищенности воспитанников в условиях их пребывания учреждении интернатного типа, в экстремальных условиях дезорганизации и деструктивных тенденций в обществе;4)______ – заключается в осуществлении педагогически и психологически целесообразной коррекции развития, поведения, общения воспитанника, испытавшего различные виды депривации, с целью позитивного влияния на формирование его личности;5)______ – связана с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности воспитанника, имеющего серьезные проблемы в личностном развитии, на развитие детского и взрослого коллективов.1)______ – заключается в заботе о здоровье, психологическом самочувствии; создании условий для доверительных взаимоотношений, взаимопонимания; уважении и любви к ребенку; контроле за получением образования; подготовке детей к самостоятельной жизни;2)______ – направлена на создание условий для полноценного развития воспитанников, чего они были лишены в дезадаптированных семьях, стимулирование позитивных изменений в их личностном развитии, поддержку процессов раскрытия и самовыражения их способностей;3)______ – направлена на охрану прав воспитанника, нейтрализацию негативных воздействий дезадаптированных семей и факторов окружающей среды на личность ребенка и его развитие, повышение уровня социальной защищенности воспитанников в условиях их пребывания учреждении интернатного типа, в экстремальных условиях дезорганизации и деструктивных тенденций в обществе;
4)______ – заключается в осуществлении педагогически и психологически целесообразной коррекции развития, поведения, общения воспитанника, испытавшего различные виды депривации, с целью позитивного влияния на формирование его личности;5)______ – связана с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности воспитанника, имеющего серьезные проблемы в личностном развитии, на развитие детского и взрослого коллективов.33. К какому виду насилия относится преднамеренная социальная изоляция ребенка? (выберите один вариант ответа)*a) физическое насилиеб) сексуальное насилиев) психологическое насилиег) пренебрежение нуждами ребенка34. На каком из этапов переживания горя и потери ребенок бессознательно не воспринимает потерю (разлуку) матери как реальную? (выберите один вариант ответа)*a) депрессия и винаб) стадия гневав) шок и отрицаниег) принятие35. Соотнесите столбы между собой:*1) Физическое насилие2) Сексуальное насилие (развращение)3) Психическое (эмоциональное) насилие4) Пренебрежение нуждами ребенкаа) - открытое неприятие и постоянная критика ребенка; - угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме; - замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка; - ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний; - однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму; - унижение и насмешки, вызывающие у ребенка негативные чувства по отношению к себе; - угрозы бросить ребенка, манипуляции: «Не любишь меня - уходи к другой маме», «Ты мне такой не нужен»; - игра на чувствах ребенкаб) преднамеренное нанесение физических повреждений ребенкув) - отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию; - отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая; - отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощиг) вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгодыа) - открытое неприятие и постоянная критика ребенка; - угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме; - замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка; - ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний; - однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму; - унижение и насмешки, вызывающие у ребенка негативные чувства по отношению к себе; - угрозы бросить ребенка, манипуляции: «Не любишь меня - уходи к другой маме», «Ты мне такой не нужен»; - игра на чувствах ребенка
б) преднамеренное нанесение физических повреждений ребенкув) - отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию; - отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая; - отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощиг) вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды
(выберите один вариант ответа)*а) 30 дней с момента подачи заявленияб) 15 дней с момента подачи заявленияв) 5 дней с даты подачи заявленияг) незамедлительно с даты подачи заявления27. Объекты индивидуальной профилактической работы – несовершеннолетние … (возможны несколько вариантов ответов)*а) занимающиеся бродяжничеством; воспитанники социального приютаб) безнадзорные; совершившие административные правонарушенияв) употребляющие алкоголь; освобожденные 13–летние от уголовной ответственностиг) условно осужденные; условно-досрочно освободившиесяд) состоящие на внутришкольном учете; находящиеся в воспитательных колониях28. Орган, координирующий деятельность системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:*Мой ответ29. В каких случаях допускается предоставление информации о получателе социальных услуг без его согласия или без согласия его законного представителя? (выберите один вариант ответа)*а) по запросу органов дознания и следствия, суда в связи с проведением расследования или судебным разбирательством либо по запросу органов прокуратуры в связи с осуществлением ими прокурорского надзораб) по запросу иных органов, наделенных полномочиями по осуществлению государственного контроля (надзора) в сфере социального обслуживанияв) при обработке персональных данных в рамках межведомственного информационного взаимодействия, а также при регистрации субъекта персональных данных на едином портале государственных и муниципальных услуг и (или) региональных порталах государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством об организации предоставления государственных и муниципальных услугг) все ответы верны31. Принципы деятельности организаций для детей-сирот? (выберите лишнее из списка)*а) наилучшего обеспечения интересов детейб) гуманизмав) адаптацииг) общедоступностид) приоритета общечеловеческих ценностейе) гражданственностиж) свободного развития личностиз) защиты прав и интересов детейи) светского характера воспитанияк) централизации32. Воспитательная работа педагогического коллектива выполняет ряд важных функций, которые имеют свою специфику. Впишите их название в определение
*а) регулирующаяб) компенсирующая родительскую заботув) защитнаяг) развивающаяд) корректирующая1)______ – заключается в заботе о здоровье, психологическом самочувствии; создании условий для доверительных взаимоотношений, взаимопонимания; уважении и любви к ребенку; контроле за получением образования; подготовке детей к самостоятельной жизни;2)______ – направлена на создание условий для полноценного развития воспитанников, чего они были лишены в дезадаптированных семьях, стимулирование позитивных изменений в их личностном развитии, поддержку процессов раскрытия и самовыражения их способностей;3)______ – направлена на охрану прав воспитанника, нейтрализацию негативных воздействий дезадаптированных семей и факторов окружающей среды на личность ребенка и его развитие, повышение уровня социальной защищенности воспитанников в условиях их пребывания учреждении интернатного типа, в экстремальных условиях дезорганизации и деструктивных тенденций в обществе;4)______ – заключается в осуществлении педагогически и психологически целесообразной коррекции развития, поведения, общения воспитанника, испытавшего различные виды депривации, с целью позитивного влияния на формирование его личности;5)______ – связана с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности воспитанника, имеющего серьезные проблемы в личностном развитии, на развитие детского и взрослого коллективов.1)______ – заключается в заботе о здоровье, психологическом самочувствии; создании условий для доверительных взаимоотношений, взаимопонимания; уважении и любви к ребенку; контроле за получением образования; подготовке детей к самостоятельной жизни;2)______ – направлена на создание условий для полноценного развития воспитанников, чего они были лишены в дезадаптированных семьях, стимулирование позитивных изменений в их личностном развитии, поддержку процессов раскрытия и самовыражения их способностей;3)______ – направлена на охрану прав воспитанника, нейтрализацию негативных воздействий дезадаптированных семей и факторов окружающей среды на личность ребенка и его развитие, повышение уровня социальной защищенности воспитанников в условиях их пребывания учреждении интернатного типа, в экстремальных условиях дезорганизации и деструктивных тенденций в обществе;
4)______ – заключается в осуществлении педагогически и психологически целесообразной коррекции развития, поведения, общения воспитанника, испытавшего различные виды депривации, с целью позитивного влияния на формирование его личности;5)______ – связана с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности воспитанника, имеющего серьезные проблемы в личностном развитии, на развитие детского и взрослого коллективов.33. К какому виду насилия относится преднамеренная социальная изоляция ребенка? (выберите один вариант ответа)*a) физическое насилиеб) сексуальное насилиев) психологическое насилиег) пренебрежение нуждами ребенка34. На каком из этапов переживания горя и потери ребенок бессознательно не воспринимает потерю (разлуку) матери как реальную? (выберите один вариант ответа)*a) депрессия и винаб) стадия гневав) шок и отрицаниег) принятие35. Соотнесите столбы между собой:*1) Физическое насилие2) Сексуальное насилие (развращение)3) Психическое (эмоциональное) насилие4) Пренебрежение нуждами ребенкаа) - открытое неприятие и постоянная критика ребенка; - угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме; - замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка; - ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний; - однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму; - унижение и насмешки, вызывающие у ребенка негативные чувства по отношению к себе; - угрозы бросить ребенка, манипуляции: «Не любишь меня - уходи к другой маме», «Ты мне такой не нужен»; - игра на чувствах ребенкаб) преднамеренное нанесение физических повреждений ребенкув) - отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию; - отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая; - отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощиг) вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгодыа) - открытое неприятие и постоянная критика ребенка; - угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме; - замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка; - ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний; - однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму; - унижение и насмешки, вызывающие у ребенка негативные чувства по отношению к себе; - угрозы бросить ребенка, манипуляции: «Не любишь меня - уходи к другой маме», «Ты мне такой не нужен»; - игра на чувствах ребенка
б) преднамеренное нанесение физических повреждений ребенкув) - отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию; - отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая; - отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощиг) вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды