Файл: Какой объем (%) от общего объема образовательной программы начального общего образования составляет часть, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого образовательной организацией.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.11.2023

Просмотров: 107

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вопрос 1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВыберите утверждение, которое не относится к системе оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования:1.обеспечивает возможность получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся2.отражает содержание и критерии оценки, формы представления результатов оценочной деятельности3.предусматривает оценку динамики учебных достижений обучающихся4.обеспечивает повышение эффективности усвоения знаний и учебных действийОтзывВаш ответ верный.Правильный ответ: обеспечивает повышение эффективности усвоения знаний и учебных действийВопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКакой объем (%) от общего объема образовательной программы начального общего образования составляет часть, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого образовательной организацией?1.40 %2.30 %3.20 %4.10 %ОтзывВаш ответ верный.Правильный ответ: 20 %Вопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопрос
Текст вопросаУкажите, к какому направлению воспитания относится, согласно ФОП ООО, воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учетом личностных интересов и общественных потребностей.1.Экологическое воспитание2.Ценности научного познания3.Эстетическое воспитание4.Гражданское воспитаниеОтзывВаш ответ верный.Правильный ответ: Ценности научного познанияВопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаУкажите основной способ получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития обучающихся на уровне начального общего образования.1.педагогическое наблюдение2.анкетирование3.тестирование4.беседа с обучающимисяОтзывВаш ответ верный.Правильный ответ: педагогическое наблюдениеВопрос 5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаУкажите к какому принципу относится утверждение «ФОП ООО обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной деятельности, предусматривает механизмы формирования всех компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные операции, контроль и самоконтроль)»

1.принцип учета ФГОС ООО2.принцип интеграции обучения и воспитания3.принцип учета ведущей деятельности обучающегося4.принцип индивидуализации обученияОтзывВаш ответ верный.Правильный ответ: принцип учета ведущей деятельности обучающегосяВопрос 6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК какому из критериев оценки предметных результатов, согласно ФОП СОО, относится определение «Осознанное использование приобретенных знаний и способов действий при решении внеучебных проблем, различающихся сложностью предметного содержания, читательских умений, контекста, а также сочетанием когнитивных операций».1.применение2.знание и понимание3.функциональностьОтзывВаш ответ верный.Правильный ответ: функциональностьВопрос 7ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаМетапредметные результаты освоения ООП СОО отражают овладение обучающимися универсальными учебными познавательными действиями. Выберите из приведенного перечня все указанные действия.1.базовые исследовательские действия2.совместная деятельность3.самоконтроль4.работа с информацией
5.базовые логические действияОтзывВаш ответ верный.Правильные ответы: работа с информацией, базовые логические действия, базовые исследовательские действияВопрос 8ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВыберите из приведенного списка цели реализации ФОП СОО (укажите все верные ответы).1.формирование навыков самостоятельной учебной деятельности обучающихся на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания образования2.формирование российской гражданской идентичности обучающихся3.подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности4.создание условий для становления и формирования личности обучающегося5.создание условий для свободного развития каждого обучающегося с учетом его потребностей, возможностей и стремления к самореализацииОтзывВаш ответ верный.Правильные ответы: формирование российской гражданской идентичности обучающихся, подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности обучающихся на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания образованияВопрос 9ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаУкажите все процедуры, относящиеся к внутренней оценке достижения планируемых результатов освоения ФОП ООО.
1.стартовая диагностика2.анкетирование обучающихся и их родителей (законных представителей)3.психолого-педагогическое наблюдение4.текущая и тематическая оценка5.государственная итоговая аттестация обучающихсяОтзывВаш ответ верный.Правильные ответы: психолого-педагогическое наблюдение, стартовая диагностика, текущая и тематическая оценкаВопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаУкажите требования к предметным результатам освоения основных образовательных программ, относящиеся только к требованиям ФГОС ООО (выберите все верные ответы):1.определяют минимум содержания образования, изучение которого гарантирует государство, построенного в логике изучения каждого учебного предмета2.формулируются на основе документов стратегического планирования с учетом результатов проводимых на федеральном уровне процедур оценки качества образования3.формулируются в деятельностной форме с усилением акцента на применение знаний и конкретных умений4.учитывают особенности реализации АООП обучающихся с ОВЗ различных нозологических групп5.определяют требования к результатам освоения программ основного общего образования по учебным предметам «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» на базовом и углубленном уровнях