С.А.Ходжиков атындағы №39 мамандандырылған лицейі

10-сыныптар бойынша Алгебра және анализ бастамалары пәнінен БЖБ ТЖБ құрылымы

Бойынша талдау жұмысының

Хаттамасы №1

20.11.2022ж.

Қатысқан ұстаздар саны: 3

Қатысқан ұстаздар: Дуйсенбаева А.С. , Мәсіпов Б.Б. , Толеубеккызы К.

Алынған тапсырмалар саны: 5

Алгебра және анализ бастамалары: «Тригонометриялық теңдеулер», «Тригонометриялық теңсіздіктер» және «Ықтималдық» бөлімдері бойынша және тоқсандық жиынтық бағалаулар

Күн тәртібінде қаралды:

1. 
   Бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалауларының құрылымын талқылау;
   
2. 
   Бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалауларының күрделілігін талқылау;
   
3. 
   Бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалауларының оқу мақсатына сәйкестігін талқылау.
   

Математика пәні мұғалімі Дуйсенбаева Анар: Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша құрылған бөлім бойынша жиынтық бағалаудың құрылымы дұрыс құрастырылған. «Тригонометриялық функциялар» тақырыбына төменгі деңгейлі есептер, ал «Тригонометриялық теңдеулер» тақырыптарына орта және күрделі деңгейдегі есептер құрастырылған. Бөлім бойынша бақылау «Тригонометриялық теңдеулер» бөлімін толық қамтыған.

Математика пәні мұғалімі Мәсіпов Бауыржан: Екінші бөлімде «Тригонометриялық теңсіздіктер» бөлімінің есептері қамтылған. Есептер оқу мақсаттарына сәйкес құрастырылған, төменгі, орта, жоғарғы деңгейді қамтыған. Алдымен оңай деңгейге «Тригонометриялық теңсіздіктер» байланысты есептер берілсе, орта және күрделі деңгейге «Тригонометриялық теңдеулер» тақырыптарына байланысты есептер берілген.

Математика пәні мұғалімі Төлеубекқызы Құралай: Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша құрастырылған тоқсан бойынша құрастырылған жиынтық бағалау жұмысы барлық талаптарға сәйкес құрастырылған. Есептер саны мен оқушыға сол есептерді орындауға берілетін уақыт ескерілген. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау жұмысында «Тригонометриялық теңдеулер» бөлімінен де, «Тригонометриялық теңсіздіктер» бөлімінен де және «Ықтималдық» бөлімінен де күрделілігі әр түрлі есептер берілген.

Пән мұғалімдері: Дуйсенбаева А.С.

Мәсіпов Б.

Төлеубекқызы Қ..

«Тригонометриялық теңдеулер

---

» бөлімі бойынша жиынтық бағалау жұмысы

1-нұсқа

1. 
   =1 теңдеуінің (0; ) лығындағы түбірлерін тап. [3]
   
2. 
   Теңдеулерді шешіңдер:
   

1. 
   
   
2. 
   
   

3. Теңдеуді қосымша аргумент енгізу тәсілімен шешіңдер:



2-нұсқа

1. 
   =1 теңдеуінің (0; ) лығындағы түбірлерін тап. [3]
   
2. 
   Теңдеулерді шешіңдер:
   

3. 
   
   
4. 
   
   

3. Теңдеуді қосымша аргумент енгізу тәсілімен шешіңдер:



«Тригонометриялық теңсіздіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау жұмысы

1-нұсқа

1. 
   Теңсіздікті шешіңдер:
   

а) ; ә) ; б) ; в) ;

2. 
   Теңсіздіктің шешімін табыңдар:
   

а) ; ә) ; б) ;

3. 
   Теңсіздікті шешіңдер:
   

1. 
   
   

ә)

2-нұсқа

---

1. 
   Теңсіздікті шешіңдер:
   
   1. 
      а) ; ә) ; б) ; в) ;
      

2. 
   Теңсіздіктің шешімін табыңдар:
   
   1. 
      а) ; ә) ; б) ;
      

3. 
   Теңсіздікті шешіңдер:
   

1. 
   
   
2. 
   ә)
   

Алгебра пәнінен «Комбинаторика элементтері» тақырыбына арналған бөлім бойынша бақылау жұмысы

І-нұсқа

1. Есептеңдер. а) [2] б) [2]

2. Он адамның арасында саяхатқа үш жолдама ойнатылды. Жолдама иелерінің үштігін таңдаудың қанша тәсілі бар? [1]

3. Бір цифр екі рет қайталанбайтындай етіп 9,3,7 цифрларынан қанша екі таңбалы сан құрастыруға болады? [1]

4. Математика үйірмесіне қатысатын үш оқушы бар: Мирас, Рауан, Азат. Осы үш оқушыларды үш орындыққа неше тәсілмен отырғызуға болады? [1]

5. Көпмүшеге жіктеңдер: [4]

6. Теңдеуді шешіңдер: [4]

Алгебра пәнінен «Комбинаторика элементтері» тақырыбына арналған бөлім бойынша бақылау жұмысы

ІІ-нұсқа

1. Есептеңдер. а) [2] б) [2]

2. Математика үйірмесіне қатысатын үш оқушы бар: Мирас, Рауан, Азат. Осы оқушылардың ішінен жарысқа жіберу үшін 2 оқушыны неше тәсілмен таңдап алуға борлады? [1]

3. Үш оқушының ішінен мектеп президенті және орынбасары ретінде тағайындау үшін 2 оқушыны неше тәсілмен таңдап алуға болады? [1]

4. Төрт адамды неше тәсілмен кезекке қоюға болады? [1]

5.Көпмүшеге жіктеңдер: [4]

6. Теңдеуді шешіңдер:

---

[4]

10 сынып. Алгебра және анализ бастамалары ТЖБ 2-тоқсан

1-нұсқа

1. 
   Теңдеуді шешіңдер:
   

1. 
   b)
   

2. 
   Теңсіздікті шешіңдер:
   

1. 
   b)
   

3. 
   Мини футболдан бір айналымдық жүйе бойынша ұйымдастырылған турнирге 5 команда қатысты. Турнирде барлығы неше ойын ойналған?
   
4. 
   7 оқулықты екі оқушыға неше түрлі тәсілмен үлестіріп беруге болады?
   
5. 
   Ньютон биномы жіктелуінің үшінші мүшесінің коэффицентін табыңдар.
   
6. 
   Жабық қорапта 6 ақ және 4 көк шар бар. Қораптан кездейсоқ алынған 4 шардың біреуі ақ және біреуі көк түсті болуы ықтималдылығын табыңдар.
   

10 сынып. Алгебра және анализ бастамалары ТЖБ 2-тоқсан

2-нұсқа

1. 
   Теңдеуді шешіңдер:
   
   1. 
      b)
      
2. 
   Теңсіздікті шешіңдер:
   
   1. 
      b)
      
3. 
   Сыныптағы 25 оқушыдан үштен кезекші тағайындаудың неше тәсілі бар?
   
4. 
   Неше тәсілмен 3 оқушыны 5 орындыққа отырғызуға болады?
   
5. 
   Ньютон биномы жіктелуінің үшінші мүшесінің коэффицентін табыңдар.
   
6. 
   Бірінші жәшікте 3 ақ және 7 қызыл шар бар. Екінші жәшікте 6 ақ және 3 қызыл шар бар. Әр жәшіктен бір шардан алғанда, алынған шарлардың қызыл болу ықтималдылығын табыңдар.
   

---

---

Смотрите также файлы

• 1есеп. Бала 3 жаста,жіті ауырып, лсіздік, йышылды, алтырау пайда болды. Дене ызымы 38,50.docx

• Введение цель лабораторной работы приобретение навыков построения навыков построения и испытания цифровых устройств комбинационного типа с использованием пакета asimec. 2 Задание на лабораторную работу.docx

• Отчет по лабораторной работе 2 Определение молярной массы эквивалентов цинка Выполнил студент группы нгдсз222.docx

• Содержание задания для курсового проектирования.docx

• Энергетика дегеніміз не.doc