ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 11
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Қысқа мерзімді жоспары | ||||
| Бөлім | | |||
| Педагогтың аты-жөні | | |||
| Күні | | |||
| Сынып | Қатысушылар саны | | Қатыспағандар саны | |
| Сабақтың тақырыбы: | Сызықтық алгоритмдерді программалау | |||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 7.3.2.1- алгоритмді программалау тілінде жазу 7.3.3.2- сызықтық және тармақталу алгоритмдерін программаны өңдеудің кіріктірілген ортасыңда (С/С++, Python, Delphi, Lazarus) жазу | |||
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: | |||
| | ||||
| Көптеген оқушылар: | ||||
| | ||||
| Кейбір оқушылар: | ||||
| | ||||
Сабақтың барысы:
| Сабақтың кезені/ уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы | 1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар дәптерлерді өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді. Психологиялық тренинг. Оқушыларды пазлдың бөліктерін құрастыру арқылы «Алгоритм» және «Паскаль» топтарына бөлдім. Тренингтен кейін оқушылар алған әсерлерін жеткізеді. Оқушылар пазлдың бөліктерін құрастыру арқылы «Алгоритм» және «Паскаль» топтарына бөлінді. Үй тапсырмасын пысықтау, сұрау. «Мыйға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар қоямын: 1.Меншіктеу операторы қалай жазылады? 2. Паскаль тілінде айнымалыларды енгізу операторы? 3. ІхІ - паскаль тілінде қалай жазамыз? 4. х2- паскаль тілінде қалай жазамыз? 5. Деректерді экранға шығару операторы? 6.  паскаль тілінде қалай жазамыз?7. Программа тақырыбы. 8. Бүтін тип? 9. y=(а-в)2+20 паскаль тілінде қалай жазамыз? 10. Программаның басы мен соңын көрсететін оператор. ҚБ: жұлдыз / 2 балл/ | 1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. 4.Дәптерлерін өзара ауыстырады, үй тапсырмасын тексереді. 5.Бағалайды. | Жұлдыз 2 балл | Жұмыс дәптері |
| Сабақтың ортасы | Жаңа сабақты түсіндіру , Сызықтық алгоритмдер дегеніміз- іс-әрекеттердің бірінен кейін бірі тізбектей орындалуын сипаттайтын алгоритм. 1-мысал: Мектепке бару алгоритмі /Қызметші сөздер арқылы/ алг мектеп басы үйден шығу; аялдамаға бару; автобусқа отыру мектеп аялдамасынан түсу, мектепке келу/ кіру/ соңы 2-мысал: Шай жасау алгоритмі/ Оқушылар өздері құрады/ 3-мысал: Үй тапсырмасын орындау алгоритмі басы күнделікті алу, тиісті бетін ашу, үй тапсырмасын анықтау үй тапсырмасын орындау күнделікті орнына қою соңы 1-тапсырма. Өрнектің мәнін табыңдар: а  Математикалық жазылуы:  Алгоритмі Программасы: алг өрнек (бүтін а, нақты у) program esep1; арг а, в var a,y:integer; нәт у басы begin енгізу а a:=2; У:=  y:= шығару у write (‘y=-‘y); readln; соңы end. 2-тапсырма. Егер ауаның 21% оттегіні құраса, онда авс өлшеміндегі бөлмедегі оттегінің көлемі қанша болды? а=3, в=4,с=5. Математикалық жазылуы: V=0,21*3*4*5=12,6 Алгоритмі Программасы алг химия ( нақты а, в, с, нәт v) program hymia; арг а, в, с var a,b, c, v: real; басы begin енгізу а, в, с a:=3: b:=4: c:=5; V=0,21*3*4*5=12,6 V:=0.21*a*b*c; шығару V write (‘v=‘v); readln; соңы end. 3-тапсырма. Сызықтық программаларда жіберілген қатені тап. /Әр топ екі жолдың қатесін табады/. Program kateny tavu Program kateny tavu; Var m=integer, a:byte Var m:integer; a,f:byte; Begin; Begin M=3.8, a=14.3: f:=m*a M:=3.8; a:=14.3;f:=m*a; Writeln(‘f=,f:4:1) Writeln(‘f=’,f:4:1); Readln Readln; End. сөзжұмбақты шешу 
8. Паскаль тілінде := қандай оператор? /меншіктеу/ Сабақты қорытындылау «Қатесін тап?» Бағдарламаның қатесін табу 1. Program шеңбер; Var L: Real; R,P: Integer; Begin Writeln(‘R-ді енгіз’); Read R; L:=2P*R; Writeln(‘L=‘, L); End. 2. Program f; Var v, t, s::integer; Begin readln(v, t); s:=v*t; Writeln (‘s=, s); End; 3. Program R; a,b,h, s:integer; Begin readln(a,b,h); s:=(a+b)*h/2; read(‘s=‘, s); End. | Мұғалімді тыңдайды 1-тапсырманы орындайды 2- тапсырманы орындайды 3-тапсырманы орындайды | | Презентация |
| Сабақтың соңы | 1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. 2.Кері байланыс: «Смайлик»  барлығын түсіндім менде сұрақтар қалды | Өзін-өзі бағалау. | | Плакат /слайд/ |