Задание 4.

1. 
   Язык как система. Элементы системы. Понятие значимости.
   

Язык представляет собой не просто набор элементов, а строго организованную систему.

Языковая система – это совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных единиц, представляющих собой единое целое.

Языковая система представляет собой систему разных уровней.

Основные уровни языковой системы:

1) Фонемный

2) Морфемный

3) Лексемный

4) Синтаксемный

Соответственно языковые единицы:

1) Фонема

2) Морфема

3) Лексема

4) Синтаксема (схема предложения) 

На низшем уровне нет смыслового значения, морфема – минимальная смысловая единица.

Фонема – одно плановая единица, имеющая форму, но не имеющая значения. 

Между единицами языка существуют парадигматические, синтагматические и иерархические отношения. 

Парадигматические – это отношения противопоставленности, взаимосвязи и обусловленности между единицами одного языкового уровня, объединяющие эти единицы в классы (парадигмы). 

Синтагматические – (соединенное, вместе построенное) отношение сочетаемости между линейно расположенными единицами одного языкового уровня (фонема с фонемой, морфема с морфемой, лексема с лексемой).

Иерархические – это отношения включения между единицами разных уровней (расположение единиц от низшего к высшему). 

2. 
   Общность и различия категорий мышления и языка.
   

Установив, что язык и мышление взаимосвязаны и взаимно обусловлены, необходимо выяснить, как они связаны. Установление и анализ этих связей – одна из центральных проблем общего языкознания и философии языка с самого начала их развития.

Общность языка и мышления более всего заметна на сходстве категорий логики и грамматики.

Поскольку в течение многих веков человек выражал мысли посредством языка, в грамматическом строе языков появились категории, соотносимые с категориями мышления: подлежащее – субъект, сказуемое – предикат, дополнение – объект, определение – атрибут; существительное – предмет, глагол – процесс, прилагательное – признак, числительное (грамматическая категория числа) – количество; союз – связь, предлог и категория падежа – отношение, категория времени – время.

---

Тем не менее нельзя утверждать, что язык и мышление «симметричны». Легко заметить, что категории мышления и категории языка далеко не всегда сопоставимы. Существуют языковые категории, которые не соотносятся с категориями мышления (склонение, спряжение).

Нельзя игнорировать тот факт, что мысли об одном и том же предмете, высказанные на разных языках, в большинстве случаев тождественны, несмотря на различия в грамматических категориях. Это доказано самим фактом переводимости языков.

Связь между языком и мышлением специфична, так как отношения несимметричны. То, что язык и мышление нетождественны, можно легко подтвердить общеизвестным фактом: логическая структура мышления едина для всех народов (суждение, умозаключение), а «устройство» (структура) языков различно.

3. 
   Постулаты когнитивной лингвистики.
   

В настоящее время учеными сформулированы постулаты и общие принципы когнитивной лингвистики как научного направления. В методологии науки термины постулат и принцип разграничиваются. Отличаются эти понятия двумя признаками: во-первых, областью, или широтой, научного применения (т. е. степенью универсальности); во-вторых, степенью доказанности, экспериментальной обоснованности. Постулаты являются такими теоретическими «положениями/предположениями», которые условно принимаются как неоспоримые и не нуждающиеся в доказательстве, т. е. такие фундаментальные положения, которые принимаются за основу целой теории или даже целого направления в науке. Ученые, стоявшие у истоков когнитивной лингвистики, провозгласили основным постулатом данной науки связь языка и когниции. При этом «когниция охватывает в совокупности процесс достижения знания (т. е. познание) и его результат (т. е. знание)» [Кубрякова 1994: 35]. Когнитивная лингвистика базируется на нескольких постулатах, среди которых:

1) постулат о примате когнитивного;

2) постулат о нерелевантности противопоставления лингвистического и экстралингвистического знания;

3) постулат о тенденции к экономии усилий;

4) постулат о множественности воплощения когнитивных структур в языке;

---

5) постулат о неоднородности плана содержания языкового выражения;

6) постулат о множественности семантического описания;

7) постулат о значимости нестандартных употреблений.

---

Смотрите также файлы

• Власть формальная и неформальная.docx

• 1ші дегей тестлері.docx

• 1. Проверить удовлетворяет ли функция заданному уравнению.docx

• Курсовой проект проектирование компьютерной сети ооо Эффективные Технологии.docx

• Сабаты барысы.docx