Задание 1Контрольная работа по теме: Нумерация чисел от 21 до 100Класс: 2Цель контрольной работы:Содержание контрольной работы:

Задания контрольной работы	Проверяемые знания и умения
1. Запиши цифрами числа в строчку: двадцать, сорок шесть, девяносто семь, тридцать четыре, сорок, пятьдесят один.	Знать: цифровую запись чисел Уметь: перевести числа в цифровой формат
2.  Запиши число, в котором: а) три десятка _________ б) восемь десятков и две единицы ________ в) десять десятков ____________ г) четыре десятка и семь единиц _____________	Знать: цифровую запись чисел Уметь: перевести количество десятков и единиц в одно натуральное число
3. Запиши по порядку числа от 83 до 91.	Знать: натуральную последовательность двузначных чисел Уметь: указать верную натуральную последовательность в заданном диапазоне чисел
4. Обведи кружком число, которое следует за числом 35: а) 28, 48, 36, 59. 60, 34 б) 49, 23, 34, 57, 36, 38	Знать: натуральную последовательность двузначных чисел Уметь: указать верную натуральную последовательность от заданного числа
5. Запиши данные числа в порядке возрастания: 25, 57, 14, 6, 39, 98, 50.	Знать: натуральную последовательность двузначных чисел
Уметь: определять место двузначного числа в натуральной последовательности; выстраивать натуральную последовательность чисел от меньшего к большему 6. 7. Вставь вместо точек пропущенные  числа. 50  + … = 70​​​ 100 – 1 = … 1 + 39 =…   ​​​  87 - … = 80 60 - … = 30    ​​​  56 - … = 6	Знать: способ вычисления неизвестных суммы/разницы, слагаемых, вычитаемых и уменьшаемых в пределах от 21 до 100 Уметь: вычислить неизвестное натуральное число в пределах от 21 до 100

---

Задание 2Практическая работа по теме: Площади и объемыКласс:3Цель практической работы:умение работать с геометрическими фигурами, объемами, находить площадь и периметр геометрических фигур.Ход практической работы:

1. 
   Выяснение и уточнение имеющихся у детей представлений о данной величине (обращение к опыту ребёнка)
   

Устные вопросы: - как найти площадь прямоугольника;- что такое периметр;- какие измерения единицы площадей вы знаете;- назовите измерения прямоугольно параллелепипеда;- сколько рёбер, вершин, граней имеет прямоугольный параллелепипед;- какая фигура является гранью прямоугольного параллелепипеда;- какая фигура является гранью квадрата;- как найти площадь квадрата;- как ещё можно назвать кубический дециметр;- что такое площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда;- как е единицы измерения объема вы знаете;- как найти объём куба;- чему равен объём прямоугольного параллелепипеда.

2. 
   Сравнение однородных величин
   

Демонстрация объемных фигур, сравнение

3. 
   Знакомство с единицей измерения данной величины и с измерительным прибором.
   

Понятия площадь, периметрИзображение даных фигур в тетрадях с использованием линеек

4. 
   Формирование измерительных умений и навыков.
   

Практические задания:А) Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 и 8 см.В) Найди длину прямоугольника, если его ширина 7 см, а периметр равен 40 см.С) Ширина прямоугольника 14 см. Длина на 5 см больше. Найди его периметр и площадь.D) Периметр квадрата 24 см. Найди его площадь.

---

Смотрите также файлы

• Пушкин Евгений Онегин Анализ главы 1.docx

• Дидактический материял для ученика уц.docx

• Исполнение кадровых требований фгос.docx

• Что такое сексуальная аттракция Важна ли она для счастливой семейной жизни.docx

• абылдап алушы сайнова Ляззат Жаазен 2022жыл Мазмны.docx