Файл: Білім беру йымыны атауы ырауылды ауылындаы аза орта мектебі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 31
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Білім беру ұйымының атауы | «Қырғауылды ауылындағы қазақ орта мектебі» кмм | |||||||||||||||||
| Пәні: | Қазақстан тарихы | |||||||||||||||||
| Бөлім: | 9.3Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991 – 1996 жылдар) | |||||||||||||||||
| Педагогтің аты-жөні: | Уразбаева О | |||||||||||||||||
| Күні: | 09.02.2023ж | |||||||||||||||||
| Сынып: 9А | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шаралар. Зерттеу сұрағы: 1995 жылғы жаңа Конституцияны қабылдаудың тарихи маңызы неде? | |||||||||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 9.3.1.8 Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талдау; 9.3.1.6 Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылау; 9.3.1.3 Қазақстан Республикасы Конституциясын мемлекеттің тұрақты дамуның кепілі ретінде бағалау | |||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талқылайды Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылайды. Қазақстан Республикасы Конституциясы мемлекеттің тұрақтылығының кепілдігі екендігін дәлелдейді. | |||||||||||||||||
| Сабақтың критерийі | Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талқылайды Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылайды. Қазақстан Республикасы Конституциясы мемлекеттің тұрақтылығының кепілдігі екендігін дәлелдейді. | |||||||||||||||||
| Тарихи дағды Тарихи концепт | Уақыт пен кеңістікте бағдарлау Тарихи талдау және түсіндіру Өзгеріс және сабақтастық себеп және салдар ұқсастық пен айырмашылық | |||||||||||||||||
| Сабақтың барысы | ||||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі//уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||||
| Ұйымдастыру 2 минут Өткен білімді еске түсіру 3 минут 7 минут | Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Жағымды ахуал қалыптастыру «Жыллы лебіз» білдіру «Жасырылған сөздер» әдісі Партаға өтілген тақырып бойынша термин сөздер жасырылып ілінеді, оқушылар термин сөздердің мағынасын айтады. Термин сөздермен жұмыс Республика Жоғарғы Кеңес Ұлықтау Экономиканы қайта жаңғырту- Нарықтық экономика- Президент- Жалпыұлттық келісім- Жаңа Қазақстанды құру- Инициатива- Президенттік басқару- «Миға шабуыл» Сұрақтар: - Бұл бейнеролик не туралы ? - Бейнероликтегі негізгі ұғымдар мен мәліметтер туралы бұрын соңды білдіңіз бе? - Осы бейнеролик арқылы жаңа сабақтың тақырыбын атай аласыздар ма? Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары айтылады. | оқушылар бір біріне құрметтерін көрсетіп жылы лебіздерін білдіреді. Дескриптор: жаңа тақырыпқа болжам жасайды. Ата Заңның мемлекеттің қоғамдық-саяси өміріне ықпалын , маңызын ашады: | Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады | ҚР Конституциясы туралы ролик https://www.youtube.com/watch?v=B6hVG0eF5sk оқушыларға бейнеролик көрсетіледі. | ||||||||||||||
| Жаңа білім 5 минут 10 минут 5 минут Сабақты бекіту 10 минут | Жеке жұмыс. 1-тапсырма Wordwoll бағдарламасы арқылы «Алғашқы қол жеткіген табыстар» айдары. «Жылдар сөйлейді» әдісі арқылы Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы тарихи оқиғаларды хронологиялық реттілікпен анықтайды. 1991 жылы 21 желтоқсан- 1992 жылы 2 наурыз- 1993 жылы 28 қаңтар- 1993 жылы күзде- 1993 жылы 15 қараша- 1995 жылы 30 тамыз 2-тапсырма «GROW» әдісі арқылы талдау жасаңдар: Жұптық жұмыс. Мәтінмен жұмыс. Тәуелсіздік алғаннан кейінгі қоғамдық- саяси өмірдегі өзгерістерді талдау: Goal – мақсаты Reality – жүзеге асырылуы Options – мүмкіндіктері Way forward – алға қарай әрекет ету 3 тапсырма https://learningapps.org/watch?v=pmt1znrej23 1993 және 1995 жылғы Конституциялар бойынша инфографика толтыру
ПТМС формуласы арқылы алған білімдерін пысықтап қорытындылау 1995 жылғы Конституцияны қабылдау не үшін қажет болды? Жаңа Конституцияны қабылдаудың тарихи маңызы болды ма? ПТМС формуласы П – позиция (мен солай санаймын...) Т-түсіндірме (себебі...) М-мысал (мен мына мысал арқылы дәлелдеймін...) С- салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын... | Дескрипторы: «Жылдар сөйлейді» әдісі арқылы Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы тарихи оқиғаларды хронологиялық реттілікпен анықтайды. Әр бір дурыс жауапқа 0,5 балл Жалпы балл- 3 балл Дескрипторы: Тәуелсіздік алғаннан кейінгі қоғамдық- саяси өмірдегі өзгерістерді талдайды : Goal- Тәуелсіздік алғаннан кейінгі Қазақстанның алда тұрған мақсат, міндеттерін анықтайды - 1 балл Reality- Тәуелсіздік алғаннан кейінгі Қазақстанның алда тұрған мақсат, міндеттердің жүзеге асырылуының дәлелдерін анықтайды- 1 балл Options- Тәуелсіздік алғаннан кейін еліміздің даму жолында қандай мүмкіндіктері болғандығын анықтайды- 1 балл Way forward- Тәуелсіз еліміз алға қарай даму барысында қандай өзгерістер болғандығын анықтайды- 1 балл Жалпы балл- 4 балл Дескрипторы: 1993 жылғы Конституция мен 1995 жылғы Конституцияның қабылдану алғышартын анықтайды- 1 балл 1993 жылғы Конституция мен 1995 жылғы Конституцияның құрылымын анықтайды- 1 балл 1993 жылғы Конституция мен 1995 жылы қабылданған Конституцияның мәні мен маңызын анықтайды- 1 балл Жалпы балл- 3 балл Оқушылардың алған білімдерін пысықтап қорытындылау | Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Слайд | Тақырып тық ақпараттық мәтіндер РETT формуласы ҚР Конституциясы 1995 ж. Дидактикалық материал https://e-history.kz/kz/news/show/2677/ Венн диаграммасы ПТМС формуласы https://ksrk.gov.kz/sites/default/files/books/2018-09/%D2%9A%D0%A0%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%81%D1%8B_0.pdf | ||||||||||||||
| Үйге тапсырма 2 минут | Үйге тапсырма «Қазақстанның Тәуелсіздік алғаннан бастап бүгінгі күнге дейінгі қол жеткізген табыстары» тақырыбына 150 сөзден тұратын, эссе жазу. (тақырыпты ашу Негізгі оқиғаларды қолдану) | Сабақтың тақырыбын қорытындылау | | Ақпараттық карточка | ||||||||||||||
| Кері байланыс 3 минут |  | Сабаққа қалай белсенді қатысқанын, не қызықты болғандығын, қандай жаңа білім алғандығын және не білгісі келетінін жазып нысанаға іліп кетеді. | Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды | | ||||||||||||||