МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный университет»

Колледж Алтайского государственного университета


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению ПМ. 02 «Осуществление интеграции программных модулей»

Уровень основной образовательной программы базовый

Специальность 09.02.07 «Информационные системы и программирование»

Форма обучения очная

Срок освоения ППССЗ 2 г. 10 мес.

Отделение Экономики и информационных технологий

Барнаул 2017

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ
Цель профессионального модуля «Осуществление интеграции программных модулей» – освоение вида профессиональной деятельности ВД2 Осуществление интеграции программных модулей и соответствующих ему профессиональных компетентностей

В результате изучения профессионального модуля студент должен иметь практический опыт:

- участия в выработке требований к программному обеспечению;

- участия в проектировании и разработке программного обеспечения с использованием специализированных программных пакетов;
В результате изучения профессионального модуля студент должен уметь:

- владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения;

- использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества;

- пользоваться ремонтной и эксплуатационной технической документацией;

- использовать выбранную систему контроля версий;
В результате изучения профессионального модуля студент должен знать:

---

- модели процесса разработки программного обеспечения;

- основные принципы процесса разработки программного обеспечения;

- основные подходы к интегрированию программных модулей;

- основные методы и средства эффективной разработки;

- концепции и реализации программных процессов;

- методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;

- методы и средства разработки программной документации;

- основы верификации и аттестации программного обеспечения.
В результате освоения профессионального модуля «Осуществление интеграции программных модулей», обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

ПК 2.1. Разрабатывать требования к программным модулям на основе анализа проектной и технической документации на предмет взаимодействия компонент

ПК 2.2. Выполнять интеграцию модулей в программное обеспечение

ПК 2.3. Выполнять отладку программного модуля с использованием специализированных программных средств

ПК 2.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев для программного обеспечения.

ПК 2.5. Производить инспектирование компонент программного обеспечения на предмет соответствия стандартам кодирования

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 5. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

---

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ «ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ»

	Наименование разделов и тем	Объем часов	Содержание самостоятельной работы обучающихся
	Раздел 1. Разработка программного обеспечения. МДК 2.1. Технология разработки программного обеспечения
	Тема 2.1.1 Основные понятия и стандартизация требований к программному обеспечению	20	Анализ предметной области и анализ требований к программному обеспечению
	Тема 2.1.2. Описание и анализ требований. Диаграммы IDEF	20	Построение диаграмм кооперации и развертывания», деятельности, состояний и диаграммы классов», компонентов, потоков данных
	Тема 2.1.3. Оценка качества программных средств	20	Оценка необходимого количества тестов, оценка программных средств с помощью метрик
	Раздел 2. Средства разработки программного обеспечения.МДК.2.2 Инструментальные средства разработки программного обеспечения
	Тема 2.2.1 Современные технологии и инструменты интеграции.	20	Разработка модульной структуры проекта (диаграммы модулей), разработка перечня артефактов и протоколов проекта
	Тема 2.2.2 Инструментарий тестирования и анализа качества программных средств	18	Тестирование интерфейса пользователя средствами инструментальной среды разработки, тестирование интеграции
	Раздел 3. Моделирование в программных системах. МДК.2.3 Математическое моделирование
	Тема 2.3.1. Основы моделирования. Детерминированные задачи	20	Практическое применение и решение задач средствами языка программирования
	Тема 2.3.2 Задачи в условиях неопределенности	22	Построение прогнозов, моделирование прогноза, выбор оптимального решения с помощью дерева решений»
	Всего	140

---

3 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ»

Для успешного овладения профессиональным модулем необходимо выполнять следующие требования:

• 
  посещать все лекционные и практические занятия
  
• 
  все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради;
  
• 
  обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или лабораторных занятиях;
  
• 
  в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал
  

При изучении ПМ.02 Осуществление интеграции программных модулей обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины, Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе ПМ.02 Осуществление интеграции программных модулей.

Запись лекции одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки.

ПОДГОТОВКА К ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ

В ходе подготовки к лабораторным занятиям необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале.

РАБОТА С НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Грамотная работа с научной литературой, предполагает соблюдение ряда правил:

1. 
   Ознакомление с оглавлением, содержанием предисловия или введения.
   
2. 
   Чтение текста
   
3. 
   Выяснение незнакомых слов, терминов, выражений, неизвестных имен, названий.
   

Научная методика работы с литературой предусматривает также ведение записи прочитанного. Это позволяет привести в систему знания, полученные при чтении, сосредоточить внимание на главных положениях, зафиксировать, закрепить их в памяти, а при необходимости вновь обратиться к ним.

Методические рекомендации по составлению конспекта

---

Конспект - сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической последовательности.

Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта. Выделите главное, составьте план, представляющий собой перечень заголовков, подзаголовков, вопросов, последовательно раскрываемых затем в конспекте.

Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного.

Методические рекомендации по подготовке информационного сообщения

Это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современный взгляд по определенным проблемам.

Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами.

Возможно письменное оформление задания, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию).

Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 мин.

Этапы подготовки сообщения:

• 
  собрать и изучить литературу по теме;
  
• 
  составить план или графическую структуру сообщения;
  
• 
  выделить основные понятия;
  
• 
  ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения;
  
• 
  оформить текст письменно (если требуется);
  

Критерии оценки:

• 
  актуальность темы;
  
• 
  соответствие содержания теме;
  
• 
  глубина проработки материала;
  
• 
  грамотность и полнота использования источников.
  

Методические рекомендации по написанию реферата

Реферат – вид самостоятельной работы студента, содержащий информацию, дополняющую и развивающую основную тему, изучаемую на аудиторных занятиях.

---

Смотрите также файлы

• Биология восточносибирской лайки.docx

• В. Аванесов Педагогикалы лшемдерді теориясы мен методикасы атты мааланы оып зерделеу.docx

• Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное бюджетное образовательное.doc

• Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение.pdf

• Отчет по лабораторному практикуму 3 на тему Цифровая безопасность.docx