Жиынтық бағалауға арналған
әдістемелік ұсыныстар

Геометрия

8-сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып білім алушыларына «Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныста бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсынысты дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

МАЗМҰНЫ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 7
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 10
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 13

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

	«Көпбұрыштар. Төртбұрыштарды зерттеу»
	бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып	Көпбұрыш. Дөңес көпбұрыш
	Параллелограмм, ромб, тіктөртбұрыш, шаршы және олардың
	қасиеттері мен белгілері
	Трапеция, оның түрлері мен қасиеттері. Трапеция мен
	үшбұрыштың орта сызықтары
Оқу мақсаты	8.1.1.2 көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысының
	және	сыртқы		бұрыштарының		қосындысының
	формулаларын қорытып шығару
	8.1.1.4 параллелограммның қасиеттерін қорытып шығару
	және қолдану
	8.1.1.12 үшбұрыштың орта сызығының қасиетін дәлелдеу
	және қолдану
Бағалау критерийі	Білім алушы:

---

• 
  Көпбұрыштың ішкі және сыртқы бұрыштарының қосындысының формулаларын қолданады
  

• 
  Параллелограмның қасиеттерін қолданып, есеп шығарады
  

• 
  Үшбұрыштың орта сызығының қасиетін есеп шығаруда қолданады
  

Сурет 1

[4]

Бағалау	№	Дескриптор	Балл
критерийлері
		Білім алушы
Көпбұрыштың		дұрыс n-бұрышты көпбұрыштың бұрыш	1
ішкі және сыртқы		санын анықтайды
бұрыштарының	1
		көпбұрыштың ішкі бұрыштарының	1
қосындысының		қосындысы формуласын қолданады
формулаларын
		қабырғаларының санын табады	1
қолданады.
Параллелограмның		параллелограмм биссектрисаның қасиетін	1
қасиеттерін	2а	колданады
қолданып, есеп
		параллелограмның қабырғаларын табады	1
шығарады.
		параллелограмның периметрін табады	1
		параллелограмм бұрыштарының қасиеттерін	1
	2b	қолданады
		белгісіз х мәнін табады	1
Үшбұрыштың орта		үшбұрыштың орта сызығының қасиеттерін	1
сызығының		қолданады
қасиетін есеп
		тең кесінділерді анықтайды	1
шығаруда	3
		АВС үшбұрышының периметрін анықтайды	1
қолданады.
		жауабын негіздейді (кіші үшбұрыштың үлкен
		үшбұрыштан қанша есе кіші екендігін	1
		айқындайды)
Жалпы балл:			12

---

5

«Көпбұрыштар. Төртбұрыштарды зерттеу» бөлімі бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Оқушының аты-жөні: ___________________________________________

Бағалау критерийлері

Оқу жетістіктерінің деңгейлері

Төмен

Орта

Жоғары

Көпбұрыштың ішкі

Көпбұрыштың

ішкі

және сыртқы

Көпбұрыштың

ішкі

/ сыртқы

Көпбұрыштың ішкі

және сыртқы

және сыртқы

бұрыштарының

қосындысының

бұрыштарының

қосындысының

бұрыштарының

қосындысының

бұрыштарының

формулаларын қолдануда қиналады.

формуласын

қолдануда

қателіктер

формулаларын

қолданады,

қосындысының

жібереді.

есептеулерді дұрыс орындайды.

формулаларын

қолданады.

Параллелограмның

Параллелограмның

қасиеттерін

Параллелограмның

биссектрисаның

Параллелограмның

қасиеттерін

қасиеттерін қолданып,

қолдануда қиналады.

қасиетін колдануда /

параллелограмм

қолданып, есепті дұрыс шығарады.

есеп шығарады.

бұрыштарының

қасиеттерін

қолдануда

/

есептеуде

қателіктер

жібереді.

Үшбұрыштың орта

Үшбұрыштың

орта

сызығының

Үшбұрыштың

орта

сызығының

Үшбұрыштың орта сызығының

сызығының қасиетін

қасиетін қолдануда қиналады.

қасиетін

қолдануда

қателіктер

қасиетін қолданып, есепті дұрыс

есеп шығаруда

жібереді.

шығарады.

қолданады.

---

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

---

«Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы

қатыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының

тригонометриялық функциялары. Пифагор теоремасы Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу
Оқу мақсаты 8.1.3.2 бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және

котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен

бұрыштарының қатыстары арқылы берілген анықтамаларын білу

8.1.3.24 sin , cos , және мәндерін олардың біреуінің

берілген мәні бойынша табады

8.1.3.7 тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 30⁰,

45⁰, 60⁰ - қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және
котангенсінің мәндерін қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Тригонометриялық функциялардың анықтамаларын және

мәндерін қолданады
• Тригонометриялық функциялардың мәндерін олардың

біреуінің берілген мәні арқылы табады
• Берілгендері бойынша үшбұрыштың белгісіз

элементтерін табады
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 25 минут
Тапсырма

1. 
   Жердегі бақылаушы ғимаратты 300 бұрышпен көре алады. Егер ғимаратқа қарай 50 м жүрсе, оны 600 бұрышпен көреді (Сурет 1). Табыңыз:
   

1. 
   ғимараттың биіктігін;
   
2. 
   бақылаушы мен ғимараттың арақашықтығын
   

Сурет 1

[6]

2. Егер cosα =	1	болса, α сүйір бұрышы үшін sinα, сtgα -ны анықтаңыз.
	3

[3]

3. 
   Суреттегі АВС үшбұрышының ∠А = 300 және ∠С = 450 екені белгілі (Сурет 2). Егер биіктік BD = 6 см болса, үшбұрыштың белгісіз бұрышы мен қабырғаларын табыңыз.
   

Сурет 2

			[6]
Бағалау критерийлері	№	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Тригонометриялық		тригонометриялық функциялардың	1
функциялардың		анықтамаларын қолданады
анықтамаларын және
		300 -қа сәйкес мәнді жазады ( 300 -қа сәйкес
мәндерін қолданады.		келетін тригонометриялық функцияның мәнін	1
		табады)
	1	600 -қа сәйкес мәнді жазады ( 600 -қа сәйкес	1
		келетін тригонометриялық функцияның мәнін
		табады)
		теңдеулер жүйесін құрады	1
		x- тің мәнін дұрыс табады	1
		y -тің мәнін дұрыс табады	1
Тригонометриялық		негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді	1
функциялардың мәндерін		қолданады
олардың біреуінің
	2	sinα − мәнін есептейді	1
берілген мәні арқылы
		ctgα−мәнін есептейді	1
табады.
Берілгендері бойынша		АВС (В)бұрышын табады	1
үшбұрыштың белгісіз
		300 -қа қарсы жатқан катеттің қасиетін немесе
элементтерін табады.		бұрыштың синусын қолданып, АВ қабырғасын	1
		табады
	3	теңбүйірлі үшбұрыштың қасиеті бойынша DС	1
		қабырғасын табады
		ВС қабырғасын табады	1
		AD қабырғасын табады	1
		АС қабырғасының ұзындығын табады	1
Жалпы балл:			15

---

Смотрите также файлы

• Сценарий квеста.docx

• Руководитель решил мотивировать своего сотрудника, предложив ему новую творческую задачу, выполнение которой будет способствовать его более полной самореализации.docx

• Пн аза тілі за мерзімді жоспар блімі Жанды табиат.docx

• Реорганизация гулага и системы исправительнотрудовых учреждений.docx

• Мектеп Мектеп Ж.бдірашев атындаы 62 мектеплицей.docx