Файл: Внеклассное мероприятие Урок знакомство с будущими первоклассниками.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 67
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Внеклассное мероприятие «Урок знакомство с будущими первоклассниками»Тема: Знакомство.Задачи: организовать знакомство детей друг с другом и с учителем; развивать интерес к обучению в школе; развивать психические процессы: внимание, память, мышление, речь; выявить первичные знания будущих первоклассников; воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.Оборудование: воздушный шар, цветной мел, мел простой, магнитики, презентация. (На доске записать цифры, 2 смайлика)Ход занятия1. Орг. момент. Настрой на работу.- Ребята, как называется комната, в которую вы пришли? (класс)- Как называются столы, за которыми вы сидите? (парты)- Что ещё вы видите в нашем классе? (доска, экран, компьютер).2. Игра "Знакомство"А теперь, ребята, мы познакомимся. Ас познакомит вот этот мяч. Меня зовут ….Когда 1 сентября вы придёте в школу, я научу вас читать, писать и многому другому. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь. (Сначала представляется учитель, рассказывает о себе. Затем дети кидают друг другу мячик, называя перед броском свое имя).3. Упражнение «Настроение». Очень приятно было с вами познакомиться. Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в школу. Нарисуйте ротик на доске. Я рада, что у вас отличное настроение. И вы с таким настроением пришли в нашу школу.4. Правила в школе.- Скажите, для чего дети ходят в школу. (Слушаем ответы дошкольников)- Вы пришли в школу, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много друзейИгра – Поиграем в игру – я буду называть, для чего ходят в школу, если верно, то вы хлопнете в ладоши, а если неверно топнете ногами. В школу ходят, чтобы играть.В школу ходят, чтобы дружить. В школу ходят, чтобы бегать. В школу ходят, чтобы решать задачи. В школу ходят, чтобы кричать. В школу ходят, чтобы думать. В школу ходят, чтобы читать.- Ребята, вы, конечно, знаете. Что в каждой игре есть правила. А как вы думаете, в школе есть правила или каждый может делать то, что ему вздумается?
- Когда дети приходят в школу, что они делают при встрече со взрослыми и друг с другом? (ответы детей - здороваются). А когда уходим из школы, то говорим досвидание.Кто из вас любит м/ф? К нам на уроки будут приходить герои из м/ф. Посмотрите на экран, назовите героев. (Слайд).'>(Слайд). Каждый герой приготовил для вас задание. Постараемся выполнить их.5.Задания на счет, внимание, общее развитие. На экране картинки с изображением игрушек. (Слайд)Задание «Который предмет по счету?»– Кого увидел на полянке Ослик? (игрушки)– Сколько их? (6)– Кто идет первым? – А последним? – Назовите третьего по счету. – Кто между пирамидкой и машинкой? – предпоследний кто? – Молодцы, дети, вы правильно ответили на вопросы Ослика.– Ребята, а вот задание мудрой Совы «Найди числа»На доске фигура Совы и разбросанные карточки с цифрами.– Сова несла для вас, ребята, карточки с цифрами, но некоторые уронила.– Давайте хором назовем эти цифры. – Поставьте каждую из них на место.– Мы восстановили ряд чисел.– Назовите числа в порядке возрастания.– А теперь в порядке убывания– Какое самое большое число? (10)– Назовите самое маленькое число. (1)Физкультминутка. Сейчас я встану в центр круга, и ко мне будут подбегать те, кого я позову, Будьте внимательны! Итак, начали:-Ко мне бегут... мальчики. (Мальчики подбегают к учителю)-Спасибо, молодцы, садитесь на место.- Ко мне бегут девочки.- Ко мне бегут те, у кого серые глаза.- Ко мне бегут те, кто любит мороженое.- Ко мне бегут те, у кого есть бантики.- Ко мне бегут те, кто любит спорт.- Ко мне бегут те, короткие волосы.- Ко мне бегут те, кто будет учиться в 1-ом классе. Сова приготовил для вас интересные задачи. Решим их.Четыре спелых грушиНа веточке качалосьДве груши снял Павлуша,А сколько груш осталось? (2)У нашей кошки пять котят, В лукошке рядышком сидят. А у соседской кошки - три! Такие милые, смотри! Помогите сосчитать, Сколько будет три и пять? (8)Внуку Шуре добрый дедДал вчера семь штук конфет.Съел одну конфету внук.Сколько же осталось штук? (6)– Ребята, помогите Винни-Пуху разделить предметы на группы.
Задание «Разделите предметы на группы» (Слайд 4)– Какие предметы вы видите?– На какие группы их можно разбить?– Назовите фрукты.– Назовите овощи.Правильный ответ (Слайд 5)– А вот другое задание Винни-Пух сделал сам. Он подобрал картинки на тему: «Транспорт»– Он правильно сделал? (Нет)– А какой предмет лишний? (Обувь)Задание «Что изменилось» (Слайд 7)– Пятачок хотел назвать все эти предметы одним словом, но забыл его.– А кто из вас знает? (Инструменты)– Посмотрите на них внимательно, постарайтесь их запомнить. (Слайд 8)– Какой предмет исчез? (Дрель)– Какие вы наблюдательные! И это замечательно!– Ослик Иа узнал, что вы любите отгадывать загадки. – Вот послушайте.Поочередный показ отгадок (Слайды 9-13)1. Если ты его отточишь,Нарисуешь все, что хочешь!Солнце, море, горы, пляж.Что же это? (Карандаш)2. Грамоты не знаю,А весь век пишу. (Ручка)3. В этой узенькой коробкеТы найдешь карандаши,Ручки, скрепки, кнопки,Что угодно для души. (Пенал)4. То я в клетку, то в линейку.Написать по ним сумей-ка!Можешь и нарисовать…что такое я? (Тетрадь)5. Говорит она беззвучно,А понятно и не скучно.Ты беседуй чаще с ней –Станешь вчетверо умней. (Книга)– Оказывается, учебные вещи вы тоже знаете. Молодцы! А вот где они нужны, вы узнаете, если соберете слово из букв.– Соберите слово из букв. (Школа) (Слайды 14-15)На экране буквы. Дети составляют слово, затем его проверяют.Совсем скоро вы придете сюда учиться. А сейчас послушаем, чему учат в школе.Звучит песня «Чему учат в школе».– Ребята, мне очень приятно было с вами познакомиться. Благодарю вас за сотрудничество.
- Когда дети приходят в школу, что они делают при встрече со взрослыми и друг с другом? (ответы детей - здороваются). А когда уходим из школы, то говорим досвидание.Кто из вас любит м/ф? К нам на уроки будут приходить герои из м/ф. Посмотрите на экран, назовите героев. (Слайд).'>(Слайд). Каждый герой приготовил для вас задание. Постараемся выполнить их.5.Задания на счет, внимание, общее развитие. На экране картинки с изображением игрушек. (Слайд)Задание «Который предмет по счету?»– Кого увидел на полянке Ослик? (игрушки)– Сколько их? (6)– Кто идет первым? – А последним? – Назовите третьего по счету. – Кто между пирамидкой и машинкой? – предпоследний кто? – Молодцы, дети, вы правильно ответили на вопросы Ослика.– Ребята, а вот задание мудрой Совы «Найди числа»На доске фигура Совы и разбросанные карточки с цифрами.– Сова несла для вас, ребята, карточки с цифрами, но некоторые уронила.– Давайте хором назовем эти цифры. – Поставьте каждую из них на место.– Мы восстановили ряд чисел.– Назовите числа в порядке возрастания.– А теперь в порядке убывания– Какое самое большое число? (10)– Назовите самое маленькое число. (1)Физкультминутка. Сейчас я встану в центр круга, и ко мне будут подбегать те, кого я позову, Будьте внимательны! Итак, начали:-Ко мне бегут... мальчики. (Мальчики подбегают к учителю)-Спасибо, молодцы, садитесь на место.- Ко мне бегут девочки.- Ко мне бегут те, у кого серые глаза.- Ко мне бегут те, кто любит мороженое.- Ко мне бегут те, у кого есть бантики.- Ко мне бегут те, кто любит спорт.- Ко мне бегут те, короткие волосы.- Ко мне бегут те, кто будет учиться в 1-ом классе. Сова приготовил для вас интересные задачи. Решим их.Четыре спелых грушиНа веточке качалосьДве груши снял Павлуша,А сколько груш осталось? (2)У нашей кошки пять котят, В лукошке рядышком сидят. А у соседской кошки - три! Такие милые, смотри! Помогите сосчитать, Сколько будет три и пять? (8)Внуку Шуре добрый дедДал вчера семь штук конфет.Съел одну конфету внук.Сколько же осталось штук? (6)– Ребята, помогите Винни-Пуху разделить предметы на группы.
Задание «Разделите предметы на группы» (Слайд 4)– Какие предметы вы видите?– На какие группы их можно разбить?– Назовите фрукты.– Назовите овощи.Правильный ответ (Слайд 5)– А вот другое задание Винни-Пух сделал сам. Он подобрал картинки на тему: «Транспорт»– Он правильно сделал? (Нет)– А какой предмет лишний? (Обувь)Задание «Что изменилось» (Слайд 7)– Пятачок хотел назвать все эти предметы одним словом, но забыл его.– А кто из вас знает? (Инструменты)– Посмотрите на них внимательно, постарайтесь их запомнить. (Слайд 8)– Какой предмет исчез? (Дрель)– Какие вы наблюдательные! И это замечательно!– Ослик Иа узнал, что вы любите отгадывать загадки. – Вот послушайте.Поочередный показ отгадок (Слайды 9-13)1. Если ты его отточишь,Нарисуешь все, что хочешь!Солнце, море, горы, пляж.Что же это? (Карандаш)2. Грамоты не знаю,А весь век пишу. (Ручка)3. В этой узенькой коробкеТы найдешь карандаши,Ручки, скрепки, кнопки,Что угодно для души. (Пенал)4. То я в клетку, то в линейку.Написать по ним сумей-ка!Можешь и нарисовать…что такое я? (Тетрадь)5. Говорит она беззвучно,А понятно и не скучно.Ты беседуй чаще с ней –Станешь вчетверо умней. (Книга)– Оказывается, учебные вещи вы тоже знаете. Молодцы! А вот где они нужны, вы узнаете, если соберете слово из букв.– Соберите слово из букв. (Школа) (Слайды 14-15)На экране буквы. Дети составляют слово, затем его проверяют.Совсем скоро вы придете сюда учиться. А сейчас послушаем, чему учат в школе.Звучит песня «Чему учат в школе».– Ребята, мне очень приятно было с вами познакомиться. Благодарю вас за сотрудничество.