ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 15
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімдік жоспарлау
| САБАҚ: Адам.Қоғам.Құқық | Сабақтың тақырыбы: Азаматтық құқық . | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні:28.04.2017ж | Мұғалімнің есімі: Тулеманова Асем | |||||||||||||||||||||||||||||||
| СЫНЫП: 9 «Ә» | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | Оқушыларды сауатты адам ретінде заңды үнемі орындап, заңға қайшы іс-әрекеттер жасамауға тәрбиелеу. Оқушы бойына жауапкершілік принципін қалыптастыру. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| С  абақ мақсаттары | Барлық оқушылар: Құқықтың базалық салаларының негізгі ұғымдарынан Азаматтық құқық тақырыбымен танысады,түсінеді. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқушылардың басым бөлігі: Азаматтық құқық аясында қандай мәселелер қарастырылатыны туралы біледі. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кейбір оқушылар:Азаматтық - құқықтық қатынастар субьектілері жайлы біледі,түсінеді және талқылап саралай алады. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тілдік мақсат | Оқушылар өз ойын нақты айта алады, Азаматтық құқық туралы нақты пікірлер білдіре алады. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| | Негізгі сөздер тіркестер: Субьект – белсенді әрекет ететін индивид немесе әлеуметтік топ. Тауар – сатуға арналған өнім. Обьект – субьектінің назары бағытталған нысан. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| | Жазылым бойынша ұсыныстар: Кестемен жұмыс , Шығармашылық сурет, бес жолды өлең | |||||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Алдыңғы оқу | Мемлекеттік биліктің конституциялық органдары . | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспар | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Басталуы І.Ұйымдастыру (3 мин) ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (6-мин) 5 мин | «Қос шеңбер» жаттығуы. ШАРТЫ: Оқушылар 1, 2 ге саналып, шеңберге жиналып, бірі екіншісінің қасына тұрып қос шеңбер жасайды бір – біріне сәттілік тілеп, 2 шеңбер екі топқа бірігеді. Зейінді шоғырландыру, епшілдікті арттыру және ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында. Айтылым дағдысы бойынша жалпы өткен тақырыптар бойынша «Аукцион» әдісі арқылы екі топ бір – біріне сұрақтарды сатады. Сұрақтар денгейіне қарай 500, 1000, 2000, 5000 теңгеге бағаланады. 1. Мемлекет дегеніміз не? 2. Адамның құқықтары мен бостандықтары туралы 3. Азаматтардың экономикалық және әлеуметтік құқықтар? 4. Еңбек ету құқықтары қандай? 5. Адамның саяси құқықтары мен бостандықтар қандай? 6. Парламент қандай қызметтерді атқарады? 7. Президент? 8. Демократиялық мемлекет деп қандай мемлекетті айтамыз? 9. Қазақстан Республикасындағы Президент пен Парламенттің өзара қатынастары қандай? 10. 1948 жылы қандай Декларация қабылданды? 11. Конституция неше бөлімнен неше баптан тұрады? 12. Қазақстан Республикасының азаматы қандай жағдайда беріледі? Жазылым дағдысы бойынша кестемен жұмыс 1 топ Президент, Үкімет 2топ Парламент, Конституциялық кеңес, Сот |    
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| Ортасы ІІІ. Мағынаны тану (2 мин) (3 мин) IV Тәжірибе жасау. (5мин) 8мин | Мұғалімнің түсіндірілімі: Үкімет- атқарушы биліктің жоғары органы. Ол орталық және жергілікті атқарушы органдар жүйесін басқарады, солардың қызметіне басшылық етеді. Үкімет алқалы орган болып табылады. Ол өзінің қызметінде Республика Президентінің алдында жауапты. Конституцияда көзделген реттерде Парламент Мәжілісінің және Парламенттің алдында жауапты. Үкіметті Президент құрады, құрылымы мен құрамын бекітеді. Үкімет мүшелері Қазақстанның халқы мен Президентіне ант береді. .Оқылым: оқушылар өз беттерінше тақырыпты оқиды ТВ ШОУ арқылы жаңа тақырыпты меңгергендігін дәлелдейді. Бір оқушы кезбе тілші болып ақпарат жинайды, келесі бір оқушы сол хабарды әрі қарай студиядан жалғастырады. 1.Қоғам мүшелерінің әрекетіне қарай нешеге бөлінеді 2.Мүліктік табиғи құндылытарға нелер жатады 3.Мүліктік емес құндылықтарға нелер жатады 4.Меншік иесінің құқықтары нешеге бөлінеді 5.Кәсіпкерлік дегеніміз не «Бір сәтке бері қараңыз» атты шығармашылық жұмыс Адам.Қоғам.Құқық пәні бойынша ой талқы айтады. Суре салу арқылы өз ойларын жеткізеді. | Флипчарттар, маркерлер Оқулық 148 – 152 беттер | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Аяқталуы V.Қорытынды (3мин)  VI.Бағалау (3мин)VII.Үйге тапсырма (1мин) | «Бес қадам» әдісі арқылы әр топ бес түйінді ой айту арқылы сабақты қорытындылаймыз. Оқушылар арасында өзара топтық бағалау жүргізіледі Азаматтық құқық тақырыбын оқу ,түсінік айту тақырып соңындағы сұрақтарға жауап жазу. |  бағдаршам түстері  | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Қосымша ақпарат :Internet ресурстары, оқулық, энциклопедия. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс | ||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлекция. | Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтаға жауап беріңіз. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? ... Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білді? | ||||||||||||||||||||||||||||||||