ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 53
Скачиваний: 1
( 1959 г.). Если в точности соблюдать всё, что в ней указано, то порядок на земле восстановится. Правда, только в этом случае, если соблюдать… А немного позднее, в 1989 году вышла Конвенция по вопросам прав ребёнка. Сегодня мы не раз будем возвращаться к этим важным законам.
3. Актуализация опорных знаний.
Свои права должны мы знать
И никогда не забывать!
(После ответов детей вывешивается первая часть «карты», на которой написаны права детей.)
- О каких правах ребёнка говорится в Конвенции?
(Ответы детей.)
* Право на жизнь.
* Право на охрану здоровья.
* Право на любовь и заботу.
* Право на образование.
* Право на свободное высказывание своей мысли, вероисповедание, совести.
* Право на полноценное питание и чистую воду.
* Право на защиту от эксплуатации детского труда.
* Право на отдых и развлечения.
* Право на защиту от насильства, неприкосновенность личности.
* Особая забота о детях – инвалидах.
Игра «Свободный микрофон».
- Какие бы ещё права вам бы хотелось, чтобы внесли в Конвенцию по вопросам прав ребёнка?
(Ответы детей.)
4. Сообщение темы и задач мероприятия.
Сегодня мы с вами поговорим о нарушении прав ребёнка и о правонарушениях, которые происходят среди ваших сверстников.
5. Первичное восприятие и осознание нового материала.
1) Беседа о нарушениях прав ребёнка.
Мир сказок всем задаст вопрос,
Поверьте, будет он не прост.
(После ответов детей вывешивается вторая часть «карты», на которой написана пословица:
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!)
- О каких нарушениях прав говорится в данных сказках?
( Работа по иллюстрациям к сказкам: Ш.Перро «Золушка», А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино», Ш.Перро «Красная Шапочка», русская народная сказка «Гуси – лебеди», Г.Х. Андерсен « Снежная королева».)
Викторина по сказкам:
* Вспомните сказки, в которых было нарушено право человека на жизнь и личную неприкосновенность. (Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка», А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», русские народные сказки: «Колобок», «Волк и семеро козлят» и др.).
* Какие литературные герои могут пожаловаться, что было нарушено их право на неприкосновенность жилища?
(Л.Н. Толстой «Маша и три медведя», Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», Андерсен «Дюймовочка», русские народные сказки: «Ледяная избушка», «Теремок».)*Герои каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора места жительства? (В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница», Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», «Бременские музыканты», русская народная сказка: «Колобок».)* В какой сказке нарушено право человека владеть своим имуществом? (А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино», Джанни Родари «Приключения Чипиллино», Г.Х. Андерсен «Снежная королева».)* В каких сказках нарушено право на отдых и досуг, была эксплуатация труда детей? (Ш.Перро «Золушка», С.Я.Маршак «12 месяцев».)- Кого призывать на помощь, если по отношению к вам происходит нарушение прав?ФИЗКУЛЬТМИНУТКА2) Знакомство с понятием «Правонарушение».Одно из сложных без сомненияЗадание – правонарушение.Что плохо и что хорошо ?Должны мы постараться – Во всём, ребята, разобраться!(После ответов детей вывешивается третья часть «карты», на которой написано определение понятия «Правонарушение».)Рассказ учителя с элементами беседы.- Как вы думаете, как появилось слово «Правонарушение»?Слово «Правонарушение» состоит из двух слов – право и нарушение.Правонарушение – антиобщественный поступок, причиняющий вред обществу и другим людям.- Какие правонарушения чаще всего происходят среди ваших сверстников?(Ответы детей.)*Нарушение прав неприкосновенности личности. (Дерутся, обзываются.)- Что можно посоветовать тем детям, которые выясняют отношения при помощи кулаков?*Нарушение прав неприкосновенности собственности. (Берут без разрешения, воруют.)- Что можно посоветовать тем детям, которым трудно удержаться, чтобы не взять чужие вещи?*Подслушивают, подсматривают в чужие дневники, тетради.*Нарушают дисциплину в школе.*Нарушают правила дорожного движения.- Как вы думаете, все эти правонарушения можно назвать проступками или преступлением?- Чем проступок отличается от преступления?- Можно ли сказать, что проступок – младший брат преступления?- Как вы понимаете пословицу: «От проступка до преступления – один шаг?»Разбор ситуаций:Бывает так, что кто-то из ваших самых лучших друзей предлагает вам совершить некоторые поступки, и вы не знаете, как поступить, например: закурить или взять что – то в магазине, если нет по близости продавцов, если ругают взрослые за плохие оценки – убежать из дома, или подшутить над соседями – позвонить в квартиру и убежать … Согласиться – совершить правонарушение, отказаться – обидится друг и перестанет с вами дружить.
- Какие бы дали советы, как можно выйти из данной ситуации?6. Закрепление и осмысление знаний учащихся.1) Игра «Весёлые человечки».А сейчас, ребята, мы поиграем в игру «Весёлые человечки», но не забывайте о правилах, которые мы разобрали на уроке.Повернитесь друг к другу, приготовьте правую руку.Весёлые человечки увидели друг друга, улыбнулись, поздоровались и пошли вместе гулять. Вдруг увидели друг у друга красивую игрушку – забрали скорей!... (?)Многие дети не захотели забирать, а попросили на время поменяться и поиграть. Вместе было весело, а потом они поссорились и … подрались!... (?)Я очень рада, что не все дети подрались, а вместе вернулись с прогулки, поблагодарили друг друга за то, что вместе было весело, попрощались и разошлись по домам.2) Вот теперь, дети, мне нужна ваша честность и откровенность. Мы проведём тестирование. Вам не нужно подписывать ваши листочки, необходимо лишь обвести выбранный ответ.
-
Взял (украл) бы я красивую ручку у своего одноклассника, если бы знал, что не попадусь? -
Если бы у меня была возможность отомстить моим обидчикам при помощи друзей – старшеклассников, сделал бы я это? -
Если бы не было машин, побежал бы я через дорогу на красный сигнал светофора? -
Если бы у меня появилась возможность застрелить лося, продать мясо и купить то, о чём я так долго мечтал, так, чтобы никто не узнал, сделал ли я это или нет? -
Если бы мои друзья предложили мне подшутить над жильцами подъезда – поджечь почтовые ящики или бросить дымовую шашку, сделал бы я это или нет?
7 шагов пройди вперёд,И направо поворот.5 шагов ты пройдёшьИ бесценный клад найдёшь!Очень трудный путь прошлиИ сокровища нашли.(Разворачивается лист – плакат, на котором написаны мудрые советы. Учащиеся хором их читают.) СПОР УМЕЙ РЕШИТЬ УМОМ,А НЕ В ДРАКЕ С КУЛАКОМ.ЗАВИСТЬ, ЗЛОСТЬ – ЭТО БЕДА,НЕ БУДЬ ГРУБЫМ НИКОГДА.НЕ ХАМИ, НЕ ОБЗЫВАЙСЯ – ЛУЧШЕ ЧАЩЕ УЛЫБАЙСЯ.БРАТЬ ЧУЖОЕ ТЫ НЕ СМЕЙ,И ПОДСЛУШИВАТЬ У ДВЕРЕЙ.СУМЕЙ ДРУГУ НЕ ПОДДАТЬСЯ –ОТ ПРОСТУПКА ОТКАЗАТЬСЯ.ПРАВИЛ ДОРОЖНЫХ – ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ НЕСЛОЖНО.ЕСЛИ ИХ НЕ СОБЛЮДАТЬ – МОГУТ ЛЮДИ ПОСТРАДАТЬ.ЕЩЁ ОДИН СОВЕТ ПРОСТОЙ – ЧИСТ БУДЬ СЕРДЦЕМ И ДУШОЙ!Проблемная задача:- Ребята, а являются ли данные советы сокровищем? Выскажите своё мнение.