1. Что такое педагогический менеджмент?А) Менеджмент (управление) - столь обширная область совершенства что очень часто преподаватели ограничиваются освещением отдельных, чаще всего им хорошо знакомых концепций и элементов.Б) Менеджмент (управление) - столь обширная область науки, практики и искусства, что очень часто преподаватели ограничиваются освещением отдельных, чаще всего им хорошо знакомых концепций и элементов.В) устанавливают требования к составу и квалификации исполнителей, определенных для конкретной деятельности (в соответствии с их функциональными обязанностямиГ) понятие оего функциях, которые отражают основное содержание управленческой деятельности2. В чём состоит основная цель менежмента? А) Основная цель менеджмента – достижение высокой эффективности производства, лучшего использования ресурсного потенциала предприятия, фирмы, компании; руководство предприятия, фирмы, руководящий органБ) Основная цель менеджмента – достижение качественной системы производства, лучшего использования ресурсного потенциала предприятия, фирмы, компании; руководство предприятия, фирмы, руководящий органВ) Решение организационной задачи теснее всего связано с анализом состояния системы и проектирования улучшенной модели, определением цели и программыдействийГ) основныецелипедагогическогоменеджментавучебныхзаведенияхиопределятьправилаихнаучнообоснованногоформулирования.3) Анализ основных управленческих затруднений педагогических работников, выполненный В.П.Симоновым, показывает, что как руководители, так и преподаватели все еще испытывают значительные затруднения в умении: А) ставить конкретные, реальные и достижимые цели перед коллективом вообще и на занятиях в частности (частично умеют или постоянно испытывают затруднения примерно 84%);

---

Б) ставить конкретные, реальные и достижимые цели перед коллективом вообще и на занятиях в частности (частично умеют или постоянно испытывают затруднения примерно 68%);

В) ставить конкретные, реальные и достижимые цели перед коллективом вообще и на занятиях в частности (частично умеют или постоянно испытывают затруднения примерно 88%);

Г) ставить конкретные, реальные и достижимые цели перед коллективом вообще и на занятиях в частности (частично умеют или постоянно испытывают затруднения примерно 86%);

4) Один из основных целей педагогического менеджмента?

А) эффективное и планомерное использование сил, средств и времени всех работников детского сада и воспитуемых;

Б) эффективное и планомерное использование новых технологий, средств массовой информации всех работников учебного заведения и обучаемых;

В) правомерное и широкомасштабное использование сил, средств и времени всех работников учебного заведения и обучаемых;

Г) эффективное и планомерное использование сил, средств и времени всех работников учебного заведения и обучаемых;

5) Сколько основных функций имеет менеджмент в образовании?

А) 6

Б) 3

В) 4

Г) 5

6) В функции Планирования менеджмента образования говорится ….?

А) Выбор целей и определений путей их достижения

Б) Выбор программ и определения способов их достижения

В) Выбор главного лидера на мотивацию работников

Г) Распределение ответственности работников

7) Сколько видов контроля выделяют?

А) 2 – текущий и итоговый

Б) 3 – подготовительный, текущий и проверочный

В) А и Б

Г) 5 – текущий, оценочный, вспомогательный, традиционный, итоговый

8. Что характеризует направленность Педагогического менеджмента?

А) на интересы, потребности, мотивы субъектов образовательного процесса

---

Б) на интересы, потребности, мотивы субъектов руководящего органа В) на интересы хозяйственного отделаГ) на эффективность управления этой системой

---

Смотрите также файлы

• Норматив 8 Боевое развертывание от автоцистерны с подачей одного ствола "Б".docx

• Отчет 1 И., 30 лет, пришла к врачу 25 июля.docx

• Ответы Вариант 1.pdf

• Лабораторная работа 1 Анализ предметной области различными методами контентанализ, вебометрический анализ, анализ ситуаций, моделирование и др..pdf

• Модуля.docx