Файл: Вариант 2 (2023) Часть 1 Прочитайте текст и выполните задания 1 о таких людях, как Д. С. Лихачев, говорят совесть нации.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 6505
Скачиваний: 129
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вариант 2 (2023)Часть 1Прочитайте текст и выполните задания 1–3.О таких людях, как Д.С.Лихачев, говорят — «совесть нации». Он был человеком удивительной судьбы. Начав <…> образование ещё в дореволюционной России, Дмитрий Сергеевич Лихачев, по его собственным словам, всю жизнь учился: учился у древних эпох, у памятников родной истории и старины, учился мудрости по древнерусской литературе, изучением которой занимался десятки лет, учился у своего собственного жизненного опыта, — а пережил Дмитрий Сергеевич все страшные события XX века. Но и в тяжелейших жизненных испытаниях Д.С. Лихачев оставался верен самым высоким духовно-нравственным идеалам.«Письма о добром и прекрасном» Дмитрия Сергеевича Лихачева, адресованные современному читателю, молодому человеку, — это не просто мысли большого учёного и мыслителя, много совершившего в жизни и получившего мировое признание, — для нас это ещё и «письма» от десятков поколений наших предков, наших предшественников.Заканчивая свои «Письма» молодому поколению, вступающему в жизнь, Лихачев высказывает удивительную для современности мысль: «В жизни надо иметь служение — служение какому-то делу. Пусть это дело будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен... А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас».1. Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ОПЫТ. Воспроизведение какого-н. явления экспериментальным путём, создание чего-н. нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный о. Химические опыты. Опыты селекционеров.2) ВЫСОКИЙ. Очень значительный, возвышенный по форме и содержанию (книжн.).
Высокая мысль. В. стиль.3) ПИСЬМО. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. кому-н. Написать п. родным. Заказное п.4) УЧЁНЫЙ. Специалист в какой-н. области науки. У. с мировым именем. У.-экспериментатор.5) БЫТЬ. Присутствовать, находиться где-н. Вчера был в театре, завтра буду в гостях. Улита едет когда-то будет (посл.). И я там был, мёд-пиво пил (сказочная концовка).3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Основной синтаксической особенностью текста является использование простых неосложненных предложений, что характерно для разговорного стиля.2) Текст относится к такому типу речи, как описание, так как в нём дается изображение целого ряда признаков и событий, которые необходимо представить себе все одновременно.3) В тексте употреблены отглагольные существительные (образование, жизнь, события, признание и др.), 4) Вопросно-ответная форма изложения, к которой прибегает в последнем абзаце данного фрагмента Д.С.Лихачев, позволяет установить диалог между автором и читателем, который становится собеседником, так как автор привлекает его к обдумыванию вопросов, поставленных в тексте («А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас»).5) В тексте использованы осложнённые предложения: предложения с вводными конструкциями (по его собственным словам), причастными оборотами («Письма…» …адресованные современному читателю; ученого и мыслителя, много совершившего в жизни и получившего мировое признание; поколению, вступающему в жизнь), с однородными членами.4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.1) красивЕе 2)шарфЫ 3)экспЕрт 4)кУхонный 5) закупОрив5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.ЖИЛАЯ площадь помещения составляла около сорока квадратных метров.Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.В высоких БОЛОТНЫХ сапогах, с ружьём за спиной бродит Сева по болотам целыми днями в поисках дичи.В российском прокате с большим успехом прошла картина культового режиссёра итальянского кино, которую он назвал АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ.
Инициативная группа собрала ПОДПИСИ граждан под обращением в защиту природы.6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.Это была храбрая мысль.7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.весёлый конферансье вишни спелее абрикосов всё поняв без туфлей более трехсот книг8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца1.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) в..ртуоз, бл.стать, вн…мательный 3) оз..рять, об..няние, поз..лоченный 5) з…ря, сож…ление, б…ттерфляй2) препод..вать, нап…дение, осл…бев 4) прик…саться задр..жавший, прик..сновение10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) пр..открыть, пр..брежный, пр..крученный 4) по..нтересоваться, с..грать, сверх…нтересный2) н..оборот, п..истине, нед..смотреть 5) пр...землиться, пр...обретённый, пр…зывной3) не..данный, ра..кол, и..целение11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) завал..нка, брат...ц 3) подчёрк..вать, гостин...ца2) расплывч..тый, решётч...тый 4) обманч..вый, дол...вой 5) застр...вать, коре...ц12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) жажд..щий (успеха), (слова много) знач..т 4) (овца) щипл..т (траву), движ..мый 2) животрепещ..щий вопрос, (крестьяне) паш..т 5) погас..м (свечи), неопису..мая (радость)3) выдел..шь (главное), знач..мый (для нас)13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.Рассказанная история вызвала у меня (не) поддельный интерес.На уставших от зимы деревьях ещё (не) распустились почки.Коля, (не) останавливаясь, прошёл дальше.Майор быстро привык к никогда (не) стихающему гулу двигателей.В одном из писем, в частности, содержались последние, завершающие фразы романа, пропущенные в рукописи и (не) вошедшие поэтому ни в одно издание.14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.Он владел языком ТАК(ЖЕ) легко, как люди владеют своим голосом, (ПО)ТОМУ что учился языку у простых людей.Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ(ЧТО) новые инженерные решения, проверенные гонками, (СО)ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.Зарплата менеджера (НА)ПРЯМУЮ зависит (ОТ)ТОГО, сколько сделок ему удастся заключить в течение месяца.В(ТЕЧЕНИЕ) всей жизни он был эгоистом, и ПО(ЭТОМУ) старость его проходит в одиночестве.ЧТО(БЫ) не попасть В(ПРОСАК), тебе нужно немедленно искать выход из сложившейся ситуации.
15. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) пишется НН.Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций.16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1) Хорошей формы спортсмены добиваются не только упорными тренировками но и особым режимом питания.2) Эта тропа считается тяжелой как для лошадей так и для пешеходов.3) Я стоял ни жив ни мёртв хотя во всём паспорте только этот снимок и соответствовал действительности.4) В зарослях всю ночь жалобно кричали коростели или какие-то другие птицы.5) Рыжеватые болотца перемежаются либо белым ржаным жнивьём либо чернотой полос земли либо яркими пятнами озимых.17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.Не сталкиваясь с трудностями (1) он не научился преодолевать препятствия и вырос (2) неприспособленным человеком (3) не нашедшем своего места в жизни.18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).В жаркий июльский полдень (1) словно (2) всё замерло в городе. Даже (3) деревья (4) казалось (5) стояли понурые и неподвижные, точно изнемогающие от нестерпимого жара.19. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.Я помню(1) как мы бежали по лесу(2) как жужжали пули(3)как падали отрываемые ими ветки(4) и (5)как мы продирались сквозь кусты боярышника.20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.Люди старшего поколения любят вести разговоры о том (1)что нынешняя молодёжь обманывает ожидания «отцов»: она ветрена, легкомысленна, безнадёжно испорчена пороками (2) и(3)как только умрут старые люди(4) страна сразу же погибнет.21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.(1)По моему глубокому убеждению, добро и красота едины для всех народов. (2)Едины в двух смыслах: правда и красота — вечные спутники, они едины между собой и одинаковы для всех народов.(3)В своей книге «Письма о добром и прекрасном», предназначенной для детей, я пытаюсь самыми простыми доводами объяснить, что следование путем добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. (4)Он испытан, он верен, он полезен — и человеку в одиночку и всему человечеству в целом.
Высокая мысль. В. стиль.3) ПИСЬМО. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. кому-н. Написать п. родным. Заказное п.4) УЧЁНЫЙ. Специалист в какой-н. области науки. У. с мировым именем. У.-экспериментатор.5) БЫТЬ. Присутствовать, находиться где-н. Вчера был в театре, завтра буду в гостях. Улита едет когда-то будет (посл.). И я там был, мёд-пиво пил (сказочная концовка).3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Основной синтаксической особенностью текста является использование простых неосложненных предложений, что характерно для разговорного стиля.2) Текст относится к такому типу речи, как описание, так как в нём дается изображение целого ряда признаков и событий, которые необходимо представить себе все одновременно.3) В тексте употреблены отглагольные существительные (образование, жизнь, события, признание и др.), 4) Вопросно-ответная форма изложения, к которой прибегает в последнем абзаце данного фрагмента Д.С.Лихачев, позволяет установить диалог между автором и читателем, который становится собеседником, так как автор привлекает его к обдумыванию вопросов, поставленных в тексте («А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас»).5) В тексте использованы осложнённые предложения: предложения с вводными конструкциями (по его собственным словам), причастными оборотами («Письма…» …адресованные современному читателю; ученого и мыслителя, много совершившего в жизни и получившего мировое признание; поколению, вступающему в жизнь), с однородными членами.4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.1) красивЕе 2)шарфЫ 3)экспЕрт 4)кУхонный 5) закупОрив5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.ЖИЛАЯ площадь помещения составляла около сорока квадратных метров.Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.В высоких БОЛОТНЫХ сапогах, с ружьём за спиной бродит Сева по болотам целыми днями в поисках дичи.В российском прокате с большим успехом прошла картина культового режиссёра итальянского кино, которую он назвал АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ.
Инициативная группа собрала ПОДПИСИ граждан под обращением в защиту природы.6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.Это была храбрая мысль.7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.весёлый конферансье вишни спелее абрикосов всё поняв без туфлей более трехсот книг8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца1.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля». |
| Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним. |
| В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. |
| Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. |
| Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом |
| | 6) У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой |
| | 7) Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними. |
| | 8) Проверенная преподавателем работа была возвращена автору. |
| | 9) В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей. |
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) в..ртуоз, бл.стать, вн…мательный 3) оз..рять, об..няние, поз..лоченный 5) з…ря, сож…ление, б…ттерфляй2) препод..вать, нап…дение, осл…бев 4) прик…саться задр..жавший, прик..сновение10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) пр..открыть, пр..брежный, пр..крученный 4) по..нтересоваться, с..грать, сверх…нтересный2) н..оборот, п..истине, нед..смотреть 5) пр...землиться, пр...обретённый, пр…зывной3) не..данный, ра..кол, и..целение11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) завал..нка, брат...ц 3) подчёрк..вать, гостин...ца2) расплывч..тый, решётч...тый 4) обманч..вый, дол...вой 5) застр...вать, коре...ц12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.1) жажд..щий (успеха), (слова много) знач..т 4) (овца) щипл..т (траву), движ..мый 2) животрепещ..щий вопрос, (крестьяне) паш..т 5) погас..м (свечи), неопису..мая (радость)3) выдел..шь (главное), знач..мый (для нас)13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.Рассказанная история вызвала у меня (не) поддельный интерес.На уставших от зимы деревьях ещё (не) распустились почки.Коля, (не) останавливаясь, прошёл дальше.Майор быстро привык к никогда (не) стихающему гулу двигателей.В одном из писем, в частности, содержались последние, завершающие фразы романа, пропущенные в рукописи и (не) вошедшие поэтому ни в одно издание.14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.Он владел языком ТАК(ЖЕ) легко, как люди владеют своим голосом, (ПО)ТОМУ что учился языку у простых людей.Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ(ЧТО) новые инженерные решения, проверенные гонками, (СО)ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.Зарплата менеджера (НА)ПРЯМУЮ зависит (ОТ)ТОГО, сколько сделок ему удастся заключить в течение месяца.В(ТЕЧЕНИЕ) всей жизни он был эгоистом, и ПО(ЭТОМУ) старость его проходит в одиночестве.ЧТО(БЫ) не попасть В(ПРОСАК), тебе нужно немедленно искать выход из сложившейся ситуации.
15. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) пишется НН.Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций.16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.1) Хорошей формы спортсмены добиваются не только упорными тренировками но и особым режимом питания.2) Эта тропа считается тяжелой как для лошадей так и для пешеходов.3) Я стоял ни жив ни мёртв хотя во всём паспорте только этот снимок и соответствовал действительности.4) В зарослях всю ночь жалобно кричали коростели или какие-то другие птицы.5) Рыжеватые болотца перемежаются либо белым ржаным жнивьём либо чернотой полос земли либо яркими пятнами озимых.17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.Не сталкиваясь с трудностями (1) он не научился преодолевать препятствия и вырос (2) неприспособленным человеком (3) не нашедшем своего места в жизни.18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).В жаркий июльский полдень (1) словно (2) всё замерло в городе. Даже (3) деревья (4) казалось (5) стояли понурые и неподвижные, точно изнемогающие от нестерпимого жара.19. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.Я помню(1) как мы бежали по лесу(2) как жужжали пули(3)как падали отрываемые ими ветки(4) и (5)как мы продирались сквозь кусты боярышника.20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.Люди старшего поколения любят вести разговоры о том (1)что нынешняя молодёжь обманывает ожидания «отцов»: она ветрена, легкомысленна, безнадёжно испорчена пороками (2) и(3)как только умрут старые люди(4) страна сразу же погибнет.21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.(1)По моему глубокому убеждению, добро и красота едины для всех народов. (2)Едины в двух смыслах: правда и красота — вечные спутники, они едины между собой и одинаковы для всех народов.(3)В своей книге «Письма о добром и прекрасном», предназначенной для детей, я пытаюсь самыми простыми доводами объяснить, что следование путем добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. (4)Он испытан, он верен, он полезен — и человеку в одиночку и всему человечеству в целом.