МБОУ СОШ №6

Гиагинский район

П. Гончарка


Директор Г.Н.Тютерева

Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.

Тема 5. Управление оценкой результатов освоения основных общеобразовательных программ в соответствии с обновленными ФГОС общего образования.


Сценарий проведения практического занятия
В системе подготовки слушателей практические занятия являются частью учебного плана и направлены на формирование практических умений членов административной команды общеобразовательных организаций.

Практическое занятие – занятие, проводимое под руководством преподавателя в учебной аудитории.
Практическое занятие – 3 час: разработка и заполнение чек-листа соответствия системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП СОО требованиям ФГОС СОО и ФОП СОО.

На практическом занятии слушатели работают в малых группах по 3-4 человека (возможно управленческой командой одной образовательной

организации). В ходе занятия слушатели разрабатывают чек-лист, заполняют его и вырабатывают управленческие решения, позволяющие привести систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП СОО (далее – система оценки) в соответствие с требованиями ФГОС СОО и ФОП СОО.

Результатом работы слушателей на практическом занятии является разработанный и заполненный чек-лист, а также не менее 3 управленческих решений, позволяющих привести систему оценки в соответствие с требованиями ФГОС СОО и ФОП СОО.

Перед практическим занятием целесообразно рекомендовать слушателям ознакомиться со следующими нормативными правовыми актами:

• 
  Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 13, 15, 16, 28, 30, 58, 59, 95, 95.1., 95.2.;
  

• 
  Приказ Минпросвещения России от 23.11.2022 № 1014 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»;
  
• 
  Приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413»;
  
• 
  Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 13.01.2023 № 03-49 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»);
  
• 
  Письмо Минпросвещения России от 16.01.2023 № 03-68 «О направлении информации» (вместе с «Информацией о введении федеральных основных общеобразовательных программ»);
  
• 
  Письмо Минпросвещения России от 17.11.2022 № 03-1889 «О направлении информации» (вместе с «Информационно-разъяснительным письмом об основных изменениях, внесенных в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, и организации работы по его введению»).
  

---

Технологическая карта практического занятия

Этап занятия	Рекомендуемая продолжительность	Краткое содержание
Актуализация информации, прослушанной на лекции	до 15 минут	Организовать обсуждение по вопросам: - каковы функции системы оценки? - какие формы оценки должны быть включены в систему оценивания? какой вид оценивания целесообразно применять при реализации форм внутреннего оценивания? какие параметры, на Ваш взгляд, должны быть включены в чек-лист?
Самостоятельная работа слушателей	до 75 минут	Слушатели объединяются в группы для разработки чек-листа. Цель – разработать чек-лист и сформулировать управленческие решения, позволяющие привести систему оценки ОО в соответствие требованиям ФГОС, определить риски
Подведение итогов	до 45 минут	Обсуждение проектов чек-листов и управленческих решений. Корректировка/дополнение по необходимости.

Приложение.

Примерное содержание чек-листа.

Чек-лист «Оценка соответствия системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП СОО требованиям ФГОС СОО и ФОП СОО»

№ п/п	Параметры оценки		Соответствие + / -	Ответственное лицо (должность)
1.	Система оценки описана в целевом разделе ООП СОО	Организация и формы представления и учета результатов промежуточной аттестации обучающихся	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Организация, содержание и критерии оценки результатов по учебным предметам, выносимым на государственную итоговую аттестацию	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Организация, критерии оценки и формы представления и учета результатов оценки учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
2.	Внутренняя оценка	Описаны процедуры стартовой диагностики	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Описаны процедуры текущей оценки	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Описаны процедуры тематической оценки	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Описаны процедуры психолого-педагогического наблюдения	-	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Описаны процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений обучающихся	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
3.	Внешняя оценка	Описаны процедуры независимой оценки качества образования	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Описаны процедуры мониторинговых исследований муниципального, регионального и федерального уровня	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
4.	Система оценки реализует разные подходы	Системно-деятельностный подход	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Уровневый подход	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Комплексный подход	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
5.	Сформирован и утвержден график проведения оценочных процедур на учебный год	Оценочные процедуры запланированы не чаще одного раза в 2,5 недели по предмету	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Оценочные процедуры занимают не более 10% времени, отведенного на изучение предмета	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		В один день для одного класса запланировано не более одной процедуры	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Оценочные процедуры запланированы не на первый или последний уроки	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Внутренние и внешние процедуры интегрированы	-	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
		Материалы для оценочных процедур хорошего качества	+	Заместитель директора по УР Ходарева Н.А.
6.	Нормативная база ОО содержит необходимые документы	Положение о ВСОКО	+	Директор Тютерева Г.Н.
		Положение о формах, порядке, периодичности текущего контроля и промежуточной аттестации	+	Директор Тютерева Г.Н.
		Положение об индивидуальном учебном проекте, выполняемом обучающимися	+	Директор Тютерева Г.Н.
		Положение о ведении электронного журнала/дневника	+	Директор Тютерева Г.Н.
		Положение о портфолио обучающегося	-

---

Управленческие решения:

1. В ООП СООО в системе оценки прописать процедуры психолого-педагогического наблюдения.

2. В графике проведения оценочных процедур на 2023-2024 учебный год предусмотреть интеграцию внешних (ВПР) и внутренних оценочных процедур.

3. Разработать Положение о портфолио обучающегося.

---

Смотрите также файлы

• Курсовой проект по дисциплине Стратегии финансирования организаций Риски финансирования и пути их снижения.doc

• Пайки. Виды пайки.docx

• Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия Что мы Родиной зовем Тюмень лучший город Земли Класс 4 класс.docx

• Актуальность проекта.pptx

• Задание для самостоятельной.docx