ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 50
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Сабақ №72 Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу | Мектеп: | |||||||||||||||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||||||||||
| Сынып: 5 « ______» | Қатысқан оқушы саны: | Қатыспаған оқушы саны: | ||||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау; | |||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. | |||||||||||||||
| Сабақ барысы | ||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Басы 5 минут | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» |  | | | ||||||||||||
| Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 10 минут |
|  | | | ||||||||||||
| Топпен жұмыс 15 минут | Бөлшекті натурал санға бөлу,натурал санды бөлшекке бөлу. Бөлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал санды бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазуға болады.   Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу, бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшеке кері санға көбейту керек  Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін өолдану керек.   
|  | | Үйге тапсырма: (1. Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2015)№ , № | ||||||||||||
| Жеке жұмыс 10 минут | Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану А деңгейінің есептері № В деңгейінің есептері № С деңгейінің есептері № | А деңгейінің есептері № В деңгейінің есептері № С деңгейінің есептері № | | | ||||||||||||
| Соңы 5 минут | Сабақты бекіту Рефлексия Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.    Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім. Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын. Сабақ маған түсініксіз. | Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу. | | | ||||||||||||
бөліндісін, 
бөлгішіне кері болатын 
бөлшегіне көбетеміз. 
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары. | Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау | Нұсқаулықпен жүргізіледі. |
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |
| Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||
| Сабақ №73 Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу | Мектеп: | |||||||||||||||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||||||||||
| Сынып: 5 « ______» | Қатысқан оқушы саны: | Қатыспаған оқушы саны: | ||||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау; | |||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. | |||||||||||||||
| Сабақ барысы | ||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Басы 5 минут | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»  | | | ||||||||||||
| Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 10 минут |
|  | | | ||||||||||||
| Топпен жұмыс 15 минут | Бөлшекті натурал санға бөлу,натурал санды бөлшекке бөлу. Бөлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал санды бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазуға болады.   Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу, бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшеке кері санға көбейту керек  Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін өолдану керек.   
|  | | Үйге тапсырма: (1. Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2015)№ , № | ||||||||||||
бөліндісін, 
бөлгішіне кері болатын 
бөлшегіне көбетеміз. 
Жеке жұмыс
10 минут
| Сабақ №75 Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу | Мектеп: | |||||||||||||||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||||||||||
| Сынып: 5 « ______» | Қатысқан оқушы саны: | Қатыспаған оқушы саны: | ||||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау; | |||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. | |||||||||||||||
| Сабақ барысы | ||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Басы 5 минут | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»  | | | ||||||||||||
| Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 10 минут |
|  | | | ||||||||||||
| Топпен жұмыс 15 минут | Бөлшекті натурал санға бөлу,натурал санды бөлшекке бөлу. Бөлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал санды бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазуға болады. Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу, бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшеке кері санға көбейту керек Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін өолдану керек.
|  | | Үйге тапсырма: (1. Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2015)№ , № | ||||||||||||
| Жеке жұмыс 10 минут | Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану А деңгейінің есептері № В деңгейінің есептері № С деңгейінің есептері № | Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану А деңгейінің есептері № В деңгейінің есептері № С деңгейінің есептері № | | | ||||||||||||
| Соңы 5 минут | Сабақты бекіту Рефлексия Қызыл - өзіне сенімді, алдына мақсат қоя білетін жандар Жасыл – ақ көңіл, табиғатты сүйетін жандар\ Сары – ниеті таза, пейілі кең жомарт жандар Көк – мейірімді, сенімді, биік армандарды көздейтін жандарҮйге тапсырма: (1. Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2015)№ , № | Қызыл - өзіне сенімді, алдына мақсат қоя білетін жандар Жасыл – ақ көңіл, табиғатты сүйетін жандар\ Сары – ниеті таза, пейілі кең жомарт жандар Көк – мейірімді, сенімді, биік армандарды көздейтін жандарҮйге тапсырма: (1. Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2015)№ , № | | | ||||||||||||
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары. | Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау | Нұсқаулықпен жүргізіледі. |
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |
| Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||
| Сабақ №76 Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу | Мектеп: | |||||||||||||||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||||||||||||
| Сынып: 5 « ______» | Қатысқан оқушы саны: | Қатыспаған оқушы саны: | ||||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау; | |||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. | |||||||||||||||
| Сабақ барысы | ||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Басы 5 минут | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»    Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әр мысыққа үш мысықтан қарап отыр. Бөлмеде неше мысық бар? | | | ||||||||||||
| Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 10 минут |
|  | | | ||||||||||||
| Топпен жұмыс 15 минут | Бөлшекті натурал санға бөлу,натурал санды бөлшекке бөлу. Бөлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал санды бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазуға болады. |
|||||||||||||||