Подходы к этнопсихологическим исследованиям:1) Релятивизм,заключающийся в подчеркивании различий между культурами (Л. Леви-Брюль).2) Абсолютизмзаключается в максимализации сходства между культурами (А. Бине, Т. Симон).3)Универсализм– единство психики с возможными достаточно существенными внешними различиями (К. Леви-Стросс).III. Социальная психологияимеет краткую историю, но богатую предысторию.- Разница подходов объясняется различием в отношении к проблемам:

• 
  Является ли человек в своей социальной сущности объектом своего окружения, или же он творит его?
  
• 
  Психологическое есть результат социального влияния, или те или иные социальные явления - суть отражения психологических закономерностей?
  

Предмет социальной психологии во многом складывается через попытки ответить на эти вопросы – от Аристотеля и Платона, Т. Гоббса и Дж. Локка, Э. Дюркгейма и Г. Тарда до современности.Материнскими науками для социальной психологии были социология и психология. Предметное содержание социальной психологии – становление индивидуального и социального: социальная детерминация поведения человека и психологизация социальных процессов.

---

О. Конт и Г. Спенсер – родоначальники классической социологии.

8. 
   Период открытого кризиса в психологии. Причины его возникновения и значение для науки.
   

Ответ:Открытый кризис в психологии – это криз в развитии психологии, который возник в период обострения социально-политических и экономических противоречий в буржуазном обществе, обусловленных переходом к империализму. Честь введения понятия «открытого кризиса» принадлежит С.Л. Рубинштейну, который впервые его использовал в начале 20-х годов с целью обозначения данного периода в психологии. Именно в период открытого кризиса оформляются многие школы и течения, которые и до настоящего времени не теряют своей актуальности. Обусловлено это тем, что исследования, разработанные в данных школах и течениях, используются и в наши дни. Началом наступления периода открытого кризиса в психологии является последняя треть 19-го века. Связано это с тем, что в это время Ч. Дарвин обозначает кардинально новый, ранее даже не рассматриваемый путь эволюции человека. Кроме того, впервые выдвигаются теории о том, что человек на протяжении всей своей жизни приспосабливается к внешнему миру, а следовательно, все внутренние структуры человека постоянно приспосабливаются у внутренним структурам внешнего мира. В то время шло бурное развитие физиологии и психиатрии. Открытый кризис психологии - 1912-1935 гг. Открытый кризис в психологии приходится на период с конца 19-го века до начала 20-го века, основой его выступает скрытый кризис в психологии. Причинами скрытого кризиса в психологии являются следующие научные работы и открытия: Теория эволюции, разработанная Чарльзом Дарвином, в соответствии с которой человек имеет животное начало. В соответствии с данной теорией человечество произошло от обезьян. Немецкая классическая философия, основателем которой являлся Карл Маркс. Согласно его теории человек представляет собой социальное существо, которое не может существовать и развиваться вне социума. Открытия Сеченова в физиологии. Идеи Гальтона, разработка им психодиагностических методик и тестов различной направленности. Обширные разработки в медицине Бергейма и Шарко, связанные с выходом в бессознательное. Общий культурный фон, в котором существовала и развивалась психология, наличие такого течения как немецкий романтизм

---

 В итоге все это привело к возникновению и развитию открытого кризиса в психологии. Первоначально открытый кризис возник на Западе. Основные причины открытого кризиса в психологии: Обилие эмпирических факторов (автор Н.Н. Ланге). Отсутствие методологии среднего уровня, то есть общей психологии (автор Л.С. Выготский). Все психологии, вне зависимости от уровня их развития и направления имеют определенный разрыв между поведением, сознанием и окружающем миром (автор С.Л. Рубинштейн). Направления и периоды открытого кризиса в психологии Принято выделять следующие основные периоды открытого кризиса в психологии: 70-е годы 19-го века – первый этап развития открытого кризиса. 10-30-е годы 20-го века. - расцвет периода открытого кризиса. 30-е года 20-го века – процесс «затухания» периода открытого кризиса, борьба разных психологических школ и течений. Основные направления в психологии в период открытого кризиса: Психоанализ. В период открытого кризиса происходит не только разработка концепции психоанализа З. Фрейдом, но и раскол данного движения. К концу 19 века от З. Фрейда отделяются К. Юнг и Адлер, которые на основании психоанализа Фрейда разрабатывают собственное новое течение психоаналитиков. Гештальт-психология, течение, которое появилось на основании теории Поля Левина. Бихевиоризм. Течение, впервые появилось в США, его основателем является Уотсон, однако в основу заложены теории русской физиологической школы, а конкретно идеи Бехтерева. Немецкая школа, представителями которой являются Кольбе, Марбе и Бюллер. Данные ученые занимались исследованием мышления человека. Понимающая психология, возникла в 19 веке в Германии, ее создателем является Дильтей. Данное течение представляет собой противоположность объяснительной психологии и состоит из двух видов наук: о дух и о природе. Французская школа, основными исследователями и выдающимися психологами этого течения являются Леви и Дюркгейм, которые занимались исследованием существования социума, как единого целого, в не как совокупности отдельных личностей. Именно им принадлежит вывод о том, что «индивидуальное сознание каждого человека определяется сознанием того коллектива в котором он существует». Общая характеристика открытого кризиса в психологии Период открытого кризиса в психологии знаменателен своими дискуссиями о том, каким путем в дальнейшем будет развиваться психология, какие методы будет наиболее оптимальны в ее развитии и проведении актуальных психологических исследований. На рубеже 19-20-го веков еще было мнение, что в итоге высшие умы психологии придут к единому мнению, в следствие чего, будет выстроена новая методология, которая положит начало развития позитивной психологии. Однако этого не случилось, сформировавшиеся школы и течения,

---

вели споры о том, какой путь построения современной психологии верен и будет лучше, для ее дальнейшего развития. Появление и развитие первых школ и течений, показало, что существует несколько путей строительства и развития психологии. Все они имели разное мнение относительно понимания задач и приоритетов психологии как науки, определении ее предмета и содержания. Разным был и подход к динамике психического развития, его закономерностей и условий, способствующих или препятствующих ему. Продолжительные споры между разными школами привели к тому, что психология конца 19-го века, начала 20-го века, переживала достаточно серьезный методологический кризис.

ЗАМЕЧАНИЕ 1 На содержание и динамику протекания методологического кризиса в психологии повлияли, кроме логики становления самой науки, и другие факторы - социальная ситуация, открытия в других дисциплинах. Первая мировая война вскрыла такие негативные, асоциальные пласты человеческой психики (агрессию, жестокость, иррационализм), которые нуждались в научном объяснении. Эти факты связывались и с идейным кризисом рубежа XIX-XX вв., который наиболее полно отразился в ведущих философских школах того времени.

9. 
   Основные положения концепции бихевиоризма Дж. Уотсона. Критический анализ.
   

Ответ: Бихевиоризм — это направление в психологии ХХ века, основателем которого является Дж. Уотсон, рассматривающее поведение человека как реакцию на воздействие различных факторов внешней среды.Основные представители бихевиоризма: Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер, Э. Толмен.Методами исследования в бихевиоризме считаются наблюдение и поведенческий эксперимент.Датой рождения бихевиоризма (от англ. behavior — поведение) считают публикацию в 1913 г. статьи Дж.Уотсона«Психология с точки зрения бихевиориста» в научном психологическом журнале «Психологическое обозрение».До того момента, как бихевиоризм стал популярным направлением в психологии, активно использовался метод интроспекции, суть которого заключалась в наблюдении субъекта за процессами в своем сознании. Но данный метод перестал быть востребованным. Бихевиористы в своем учении отвергали представление о сознании, а так же полагали,  что любые психологические структуры и процессы, не наблюдаемые объективными методами, либо не существуют (так как нельзя доказать их существование), либо недоступны для научного исследования. Поэтому критики этой парадигмы часто называют бихевиоризм 

---

теорией «пустого организма». Естественно, что при таком представлении интроспекция не считалась действенным и достоверным методом. Представители бихевиористического направления в психологии считали, что поведение каждого человека определяется не какими-то внутренними процессами, а механическими воздействиями окружающей среды. Причем, данный процесс происходит по принципу «стимул-реакция»(S →R) .Под реакциями (R) бихевиористы понимают движения человека (мышечная, сосудистая, железистая реакция и др.), совершаемые при выполнении того или иного действия. Под стимулами (S) — доступные внешнему наблюдению раздражения внешнего мира, вызывающие у человека те или иные реакции.Изучая данное явление, бихевиористы пришли и к другому выводу. Если между стимулом и реакцией есть взаимосвязь, значит, зная причины этой связи и изучив, какие стимулы вызывают те или иные реакции, можно добиваться определенного поведения от человека или животного, воздействуя на них определенным образом (т.е. должен быть определенный стимул, который даст соответствующую реакцию). В таком случае, нет необходимости обращать внимание на внутреннее психическое состояние людей. Предмет психологии, с точки зрения бихевиоризма, — поведение, понимаемое как совокупность наблюдаемых мышечных, сосудистых, железистых реакций (R) на внешние стимулы (S).Задача психологии состоит в том, чтобы выявить закономерности связей между стимулами и реакциями (S →R), а цель — предсказание поведения субъекта и управление им.Данное направление исследует только внешне наблюдаемое поведение, а все психические явления сводит к реакциям организма. Бихевиористы рассматривают поведение человека и животного как сходного, считая, что в них нет различийНесмотря на все достижения психологов-бихевиористов, данное направление подвергалось критике. Под сомнения ставились моменты, касательно отказа от внутреннего мира человека, т.е. сознания, чувственных и душевных переживаний; трактовки поведения как совокупности ответных реакций на раздражители, которые опускали человека до уровня робота; неспособности объяснить яркие творческие достижения в науке и искусстве и др.Классический бихевиоризм Дж. УотсонаДжон Уотсон — американский психолог, основатель бихевиоризма. Он пытался

---

Смотрите также файлы

• С 15 мая 2023 г по 17 мая 2023 г.docx

• Курсовая работа выполнена в рамках изучения дисциплины Бережливые производственные системы.docx

• Лекция 4 Задачи и структура управления службой ит предприятия.pptx

• 6,7 практикалы жмыс бойынша есеп пн Радиотехника жне телекоммуникация негіздері Таырыбы.docx

• Согласие на прохождение испытания p81261.docx