Файл: аза дебиетін оыту технологиялары пнінен Емтихана арналан Тест тапсырмалары.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 20
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
6В01701 – Қазақ тілі мен әдебиеті, 302-қтә, 2/2, 2/3
«қазақ әдебиетін оқыту технологиялары» пәнінен
Емтиханға арналған Тест тапсырмалары
1
V1 | «Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары» (1990) еңбегінің авторы: |
0 | Б.Сманов |
0 | Р.Құтхожина |
0 | Т.Ақшолақов |
0 | Қ. Бітібаева |
0 | Т.Қ.Жұмажанова |
2
V1 | «Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары, бағыттары, түрлері» деген кезде талдаудың қай түрі көрсетіліп отыр: |
0 | Есту |
0 | Баяндау |
0 | Сұрақ-жауап |
0 | Көру |
0 | Тұтас |
3
V1 | Қандай көрнекілік түрі аталған? |
0 | Сұрақ |
0 | Венн диаграммасы |
0 | Жауап |
0 | Баяндау |
0 | Тақта. |
4
V1 | Қандай жазба жұмысының түрі аталған? |
0 | Кейіптеу |
0 | Баяндау |
0 | Мазмұндама |
0 | Пейзаж |
0 | Сурет |
5
V1 | «Шығарманың көркем айшықтарын таныту» (1994) еңбегінің авторы: |
0 | К.Бозжанова |
0 | Е.Әлпейісов |
0 | Т.Ақшолақов |
0 | Қ.Бітібаева |
0 | Ә.Дайырова |
6
V1 | Ақпараттық технологияда білім мазмұны оқушыларға не арқылы беріледі? |
0 | Сөздік |
0 | Хрестоматия |
0 | Оқулық |
0 | Жаттығулар жүйесі |
0 | Электронды оқулық |
7
V1 | Бағалау міндетті түрде қандай талдау әдісімен беріледі: |
0 | Әдістемелік талдау |
0 | Түсіндірмелі талдау әдісі |
0 | Авторлық талдау |
0 | Салыстырмалы талдау |
0 | Мақсатты талдау |
8
V1 | Белгілі мәселелер жөнінде шағын мәжіліс ретінде өткізетін, сол мәселені мәлімдеу, түсіндірме жасау сабағы қалай аталады? |
0 | Пікірталас сабағы |
0 | Бинарлы сабақ |
0 | Зерттеу сабағы |
0 | Брифинг сабағы |
0 | Конференция сабағы |
9
V1 | Жаңа білім беруде қолданылатын материалдары мол, күрделі, қосымша хабарламаларға бай, әрі көп деректер берілетін сабақ түрі: |
0 | Семинар сабағы |
0 | Дәріс сабағы |
0 | Зерттеу сабағы |
0 | Пікірталас сабағы |
0 | Конференция сабағы |
10
V1 | Оқушы өзі ізденіп, қосымша әдебиеттерді қолдана отырып жауап беретін деңгей қалай аталады? |
0 | Шығармашылық деңгей |
0 | Репродуктивтік деңгей |
0 | Алгоритмдік деңгей |
0 | Эвристикалық деңгей |
0 | Салыстырмалы деңгей |
11
V1 | Әдеби жанрдың қай түрін оқытқанда, автордың баяндауы, суреттеулер, кейіпкерлер мінезі мен портреті айтылмайды? |
0 | Драма |
0 | Лирика |
0 | Эпос |
0 | Мысал |
0 | Баллада |
12
V1 | Көркем шығарманы талдаудың жолын атап беріңіз? |
0 | Пікірталас ұйымдастыру. |
0 | Жазба жұмыстарын жүргізу. |
0 | Проблемалық талдау |
0 | Оқу материалын игеруін бақылау. |
0 | Тіл байлығын бақылау. |
13
V1 | Оқушылардың тікелей қабылдауы кезінде нақты түрде әсер ететін дидактикалық ұстанымның әдістімелік атауы: |
0 | Жаттығу |
0 | Оқулық |
0 | Тапсырма |
0 | Көрнекілік |
0 | Жаттау |
14
V1 | Бір оқиғаның айналасында немесе ең басты оқиғаларды қамтып, мәтінге жуық жазылатын шығармашылық жұмыс қалай аталады? |
0 | Диктант |
0 | Шығарма |
0 | Мазмұндама |
0 | Эссе |
0 | Мақала |
15
V1 | Оқытуда айтылатын ой ашық берілмейді, астармен, меңзеумен берілетін әдеби жанр түрі: |
0 | Мысал |
0 | Өлең |
0 | Әңгіме |
0 | Баллада |
0 | Поэма |
16
V1 | Мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, жетістіктерінің нәтижесін жинақтайтын әдістемелік қор қалай аталады? |
0 | Оқулық |
0 | Монография |
0 | Оқу құралы |
0 | Оқу-әдістемелік құрал |
0 | Портфолио |
17
V1 | Оқушылардың есте сақтау қабілетін дамыта түсу үшін жүргізілетін тест түрі: |
0 | Тіке жауап тест |
0 | Ашық тест |
0 | Толықтыру тестісі |
0 | Сәйкестік тест |
0 | Балама тест |
18
V1 | Оқушының интеллектуалдық дамуын, ойлау және сөйлеу, жазу шеберлігін қалыптастыруда үлкен орын алатын әдіс: |
0 | Ізденіс әдісі |
0 | Эвристикалық әдіс |
0 | Зерттеу әдісі |
0 | Шығармашалық әдіс |
0 | Репродуктивтік әдіс |
19
V1 | А.Көшімбаевтың көрсетуінше эксперименттік әдістің түрлері қандай? |
0 | Психологиялық |
0 | Ғылыми |
0 | Түсіндіру |
0 | Мәнерлеп оқу |
0 | Сұрақ-жауап |
20
V1 | Оқушылардың ауызша сөйлеу мәдениетіндегі басты мәселелер: |
0 | Сұраққа толық жауап беру |
0 | Жазбаша ресми тілде жеткізу |
0 | Сауатты жаза білу |
0 | Мәнерлеп оқи білу |
0 | Мақал-мәтелдерді жатқа білу |
21
V1 | Шығарманы оқу кезіндегі дауыс кідірістерінің түрлерін атаңыз: |
0 | шартты |
0 | синтаксистік |
0 | грамматикалық |
0 | психолингвистикалық |
0 | морфологиялық |
22
V1 | Жоғары белсенділікті дамытуға бағытталған, оқушыларды өздігімен ойлануға, шешім айтуға, жауап беруге ұмтылдыратын әдіс: |
0 | Сөздік әдіс |
0 | Белсенді оқыту әдісі |
0 | Эвристикалық |
0 | Бақылау әдісі |
0 | Интерактивті оқыту әдісі |
23
V1 | Эпикалық шығармаларды оқытуда, талдауда басшылыққа алатын мәселелер: |
0 | Көркемдік шындық |
0 | Сыншы пікірі |
0 | Оқырман көзқарасы |
0 | Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы |
0 | Тарихи шындық |
24
V1 | Мектепте көркем шығарманы талдаудың негізгі обьектілерінің бірі: |
0 | Образдап ойлау ерекшелігі |
0 | Жанр табиғаты |
0 | Өлеңді жаттау |
0 | Кіріспе мен қорытындысы |
0 | Теория элементін біраз жинақтау |
225
V1 | Әңгімелесудің тәжірибеде қолданылып жүрген түрлерін атаңыз |
0 | Тұрақты әңгімелесу |
0 | Көркемдеп әңгімелесу |
0 | Мәтінге жуық әңгімелесу |
0 | Мәдениет тұрғысынан әңгімелесу |
0 | Мазмұнды әңгімелесу |