Работу выполнила Кузьмина Анастасия Алексеевна. Группа: НОА-2131.1 курс. ИПиПДЗадание 1.Посмотрите мультфильм «Щелкунчик» (реж. Борис Степанцев, 1973)Сопоставьте его содержание с текстом сказки Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» по наиболее очевидным связям (особенностям сюжета, способам изображения героев и др.). Составьте сравнительную таблицу:

Основание для сравнения	Сказка Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король»	Мультфильм «Щелкунчик»
Особенности сюжета	В сказке показана полная картина, много объяснений, уточнений, описаний.	Советский мультфильм не является точной экранизацией, а скорее вольной интерпретацией на музыку Петра Ильича Чайковского.
Размер сюжета	Множество сюжетных линий, сцен.	В мультфильме же многие сцены не показаны.
Сложность проникновения в сюжет	Писатель от первого лица рассказывает детям сказку о Щелкунчике и его изобретателе Дроссельмейере, который, в свою очередь, рассказывает уже другим детям (Мари и Фрицу) сказку о Щелкунчике, принцессе Пирлипат и другом королевском изобретателе Дроссельмейере, который рассказывает о своих приключениях, пока странствует по миру в поисках ореха Кракатук.	В мультфильме таких сложностей нет. Полностью удалена конструкция «история в истории», а также почти все промежуточные герои.
Ход самих действий выстроен иначе	Сначала крестный дарит замок, Фрицу смотреть на него в последствие наскучит, и он пойдет играть в солдатиков, далее он видит щелкунчика и желает им поиграть.	В мультфильме иначе. Один из мальчиков видит щелкунчика, играет им, а затем бежит за стол с другими ребятами, где им показывают замок.
Классовая принадлежность героев	Показывают детей одного класса – богатые.	Показано классовое различие между детьми.
Различие в составе персонажей	В сказке множество второстепенных героев: няни, крестный и тд	В мультфильме же героев не много: король, королева, их сын-принц, мышильда и её трехголовый сын и сама служанка.
Роль девочек	Девочка Мари – дочь короля и королевы, из богатой семьи, а также есть брат Фриц.	Девочка – служанка, убирает помещение.
Возраст девочек	Мари 7 лет.	Служанке на вид 12 лет.
Внешний вид Мышиного Короля	Семиголовая мышь	Трехголовая толстая мышь
Различие статусов	Принцесса после предложения принца становится королевой, а он королем.	Нищая служанка в качестве награды получает высокий социальный статус
Оживление щелкунчика	Щелкунчик впервые становится после того, как Мари разговаривает с ним о крестном; второй раз, когда Мари принялась оттирать кровавое пятно с него.	Щелкунчик становится живым после поцелуя служанки.
Месторасположение предметов (сабля)	Сабля в начале сказке находится при щелкунчике – висит на поясе; далее достается ему от солдатика, в которого играл Фриц до момента пока он его не отправил на «пенсию».	Саблю щелкунчик получает с новогодней елки, так как она висела на ней, как отдельная елочная игрушка.
Заключительная часть	Принц-племянник приезжает в гости к Мари и делает ей предложение. Финал с путешествием Мари и Щелкунчика в конфетное царство.	Щелкунчик, который впоследствии превращается в принца, превращает и служанку в принцессу. Финал заменен их полетом в сказку среди елочных ветвей и игрушек.

---

Задание 2.
- Сказки, где главные герои – дети:«Гензель и Гретель», «Семь воронов», «Волшебная книга», «Мальчик-с-пальчик», «Рапунцель».- Животный эпос:«Бременские музыканты», «Волк и Лис», «Волк и семеро козлят», «Выпь и удод», «Свадьба Госпожи лисицы».- Сказки о находчивых, умных крестьянах и ремесленниках:«Умная дочь крестьянская», «Доктор Всезнайка», «Удачная торговля», «Три брата», «Мужичок и черт».- Сказки, прославляющие добрые по ступки и наказывающие людей жадных и завистливых:«Живая вода», «Очески», «Одноглазка, двуглазка и треглазка», «Сказка о рыбаке и его жене», «Неблагодарный сын».

---

Смотрите также файлы

• Настройки расчета Режим расчета Расширенный.pdf

• Использование современного режущего инструмента в машиностроении.docx

• Валютная система рф по учебной дисциплине.docx

• Инструкция по делопроизводству в условиях применения систем электронного документооборота. Структура, порядок согласования и утверждения.pdf

• 3 четверть Суммативное оценивание за раздел Работа и мощность.docx