ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 60
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Взаимосвязь учителя – логопеда и воспитателей в комбинированной группе компенсирующей направленности для детей с ТНРЛексическая тема: «Детский сад» 19-23 сентября 2022 годаП/Г
Артикуляционные упражненияУпражнения для губ «Улыбка». «Трубочка» (губы в улыбке-трубочке).Упражнения для языка «Лопаточка» (удержание языка под счет до 10), «Качели».Развитие общей моторики, В качестве физминутки.
Развитие связной речи (предварительная работа)Объяснить детям, для чего они ходят в детский сад. Познакомить с помещениямидетского сада и сотрудниками. Еще раз напомнить о правилах поведения в детском
саду. Чтение с обсуждением: В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»,О. Панку-Яшь «Не только в детском саду».Подготовка к обучению грамоте1. Игра «Узнай по звуку». Бубен, трещотка, бумага и т.д.2. Игра «Кто как голос подает?».3. Игра «Узнай инструмент».Развитие тонкой моторики. Профилактика нарушений письменной речи.В течении недели заниматься штриховкой и обводкой рисунков и картинок, связанных с темой космос.Домашнее заданиеАльбом по О.С. Гомзяк «Учимся говорить правильно» стр. 2-3.Лексическая тема: «Детский сад» понедельник Словарь существительных: группа, спальня, коридор, раздевалка, туалет, кабинет и др.Игра: «Волшебная коробка» Ребенок вытаскивает предметы из коробки: повару: продукты, кастрюля, чайникмедсестре: шприц, градусник, вата, бинт, и т.д.воспитателю: книги, игрушки, карандаши.«Один – много». Образование существительных единственного и множественного числа (детям от 5 лет)Комната — комнаты — много комнат.Спальня — спальни — много спален.Коридор — коридоры — много коридоров.Раздевалка — раздевалки — много раздевалок.Кабинет — кабинеты — много кабинетов.Зал — залы — много залов.Площадка — площадки — много площадок.Веранда — веранды — много веранд.Игра — игры — много игр.Кухня — кухни — много кухонь.Игрушка — игрушки — много игрушек. Стол – столы – много столов. Книга - книги – много книгШкаф – шкафы – много шкафов. Стул - стулья – много стульев. Карандаш – карандаши – много карандашей.Развитие мелкой моторикиЛексическая тема: «Детский сад»
ВторникСловарь прилагательных: большая, маленькая, светлая, чистая, широкая, узкий, высокий, низкий и т.д.«Где это происходит?»Раздеваются (где?) — ... (В раздевалке.) Играют — ... (В групповой комнате.) Спят — ... (В спальне.) Танцуют, поют — ... (В музыкальном зале.) Учатся правильно говорить — ... (В логопедическом кабинете.) Занимаются спортом — ... (В спортивном зале.) Готовят пищу — ...(В кухне.) Делают прививки — ... (В медицинском кабинете.)«Какая»Формирование предложений с однородными определениями.Комната — большая, светлая, чистая, красивая, …Спальня — большая, светлая, красивая, уютная, …Кабинет — маленький, уютный, красивый и т.д.Лабиринт. ИндивидуальноРазвитие мелкой моторикиЛексическая тема: «Детский сад»Среда Словарь глаголов: играть, кушать, заниматься, рисовать, лепить, резать, клеить, считать, писать, читать, спать, гулять и т.д.«Закончи предложение».Мальчик переодевается, а мальчики... (Переодеваются.)Мальчик лепит, а мальчики... (Лепят.) Девочка делает зарядку, а девочки... (Делаютзарядку.) Девочка поет, а девочки... (Поют.) Девочка пьет сок, а девочки... (Пьют сок.)Мальчик рисует, а мальчики... (Рисуют.)«Кто, что делает». Составление предложений по демонстрации действия (детям от 4 лет).Что делает воспитательница? — учит, объясняет, помогает, показывает, заботится и т.д.;Что делает няня? — моет, убирает, протирает, помогает и т.д.;Что делает повар?— жарит, варит, моет, режет, печет и т.д.;Что делает медицинская сестра?Что делает логопед?Найди тень. ИндивидуальноРазвитие мелкой моторикиЛексическая тема: «Детский сад»Четверг
«Как называется?» Когда мы кушаем утром — это... (Завтрак.) Когда мы кушаем
в полдень — это... (Обед.) Когда мы кушаем после дневного сна — это... (Полдник.)
Когда мы кушаем вечером — это... (Ужин.)
«Чья? Чей?»
Согласование существительных с личными местоимениями
(детям от 5 лет)
Моя — комната, веранда, спальня, площадка, столовая, группа, раздевалка, кухня, игра и т.д.;
Мой — зал, бассейн, кабинет, коридор и т.д.
Что лишнее. Индивидуально
Развитие мелкой моторики
Лексическая тема: «Детский сад»Пятница Формирование сложносочиненного предложения с противительным союзом «а», соединительным союзом «и»(детям от 6 лет)Комната широкая, а коридор узкий;зал большой, светлый и спальня большая, светлая;группа большая, а кабинет маленький.«Сколько в слове слогов?» Отстучать карандашом количество слогов в словах: мама, бабушка, дети, сын, дочь и др.Расскажи про детский садРазвитие мелкой моторики, пространственной ориентировки
| Раз, два, три, четыре, пять, Буду я друзей считать: | Загибают по одному пальчику, начиная с мизинца. |
| Ваня, Катя, Ангелина, Вот Василий и Полина. | Разгибают по одному пальчику, начиная с мизинца. |
| Будем пальчики сгибать, И опять начнем считать. | Сильное сжимание и разжимание пальцев обеих рук. |
| Солнце скрылось за домами, | «Солнышко» над головой. |
| Покидаем детский сад. | Шаги на месте. |
| Я рассказываю маме | Показывают на себя, а потом на воображаемую маму. |
| Про себя и про ребят. | Показывают на себя, а потом на других ребят. |
| Как мы хором песни пели, Как играли в чехарду, Что мы пили, что мы ели, Что читали в детсаду. | Далее движения по тексту. (Г. Ладонщиков) |
саду. Чтение с обсуждением: В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»,О. Панку-Яшь «Не только в детском саду».Подготовка к обучению грамоте1. Игра «Узнай по звуку». Бубен, трещотка, бумага и т.д.2. Игра «Кто как голос подает?».3. Игра «Узнай инструмент».Развитие тонкой моторики. Профилактика нарушений письменной речи.В течении недели заниматься штриховкой и обводкой рисунков и картинок, связанных с темой космос.Домашнее заданиеАльбом по О.С. Гомзяк «Учимся говорить правильно» стр. 2-3.Лексическая тема: «Детский сад» понедельник Словарь существительных: группа, спальня, коридор, раздевалка, туалет, кабинет и др.Игра: «Волшебная коробка» Ребенок вытаскивает предметы из коробки: повару: продукты, кастрюля, чайникмедсестре: шприц, градусник, вата, бинт, и т.д.воспитателю: книги, игрушки, карандаши.«Один – много». Образование существительных единственного и множественного числа (детям от 5 лет)Комната — комнаты — много комнат.Спальня — спальни — много спален.Коридор — коридоры — много коридоров.Раздевалка — раздевалки — много раздевалок.Кабинет — кабинеты — много кабинетов.Зал — залы — много залов.Площадка — площадки — много площадок.Веранда — веранды — много веранд.Игра — игры — много игр.Кухня — кухни — много кухонь.Игрушка — игрушки — много игрушек. Стол – столы – много столов. Книга - книги – много книгШкаф – шкафы – много шкафов. Стул - стулья – много стульев. Карандаш – карандаши – много карандашей.Развитие мелкой моторикиЛексическая тема: «Детский сад»
ВторникСловарь прилагательных: большая, маленькая, светлая, чистая, широкая, узкий, высокий, низкий и т.д.«Где это происходит?»Раздеваются (где?) — ... (В раздевалке.) Играют — ... (В групповой комнате.) Спят — ... (В спальне.) Танцуют, поют — ... (В музыкальном зале.) Учатся правильно говорить — ... (В логопедическом кабинете.) Занимаются спортом — ... (В спортивном зале.) Готовят пищу — ...(В кухне.) Делают прививки — ... (В медицинском кабинете.)«Какая»Формирование предложений с однородными определениями.Комната — большая, светлая, чистая, красивая, …Спальня — большая, светлая, красивая, уютная, …Кабинет — маленький, уютный, красивый и т.д.Лабиринт. ИндивидуальноРазвитие мелкой моторикиЛексическая тема: «Детский сад»Среда Словарь глаголов: играть, кушать, заниматься, рисовать, лепить, резать, клеить, считать, писать, читать, спать, гулять и т.д.«Закончи предложение».Мальчик переодевается, а мальчики... (Переодеваются.)Мальчик лепит, а мальчики... (Лепят.) Девочка делает зарядку, а девочки... (Делаютзарядку.) Девочка поет, а девочки... (Поют.) Девочка пьет сок, а девочки... (Пьют сок.)Мальчик рисует, а мальчики... (Рисуют.)«Кто, что делает». Составление предложений по демонстрации действия (детям от 4 лет).Что делает воспитательница? — учит, объясняет, помогает, показывает, заботится и т.д.;Что делает няня? — моет, убирает, протирает, помогает и т.д.;Что делает повар?— жарит, варит, моет, режет, печет и т.д.;Что делает медицинская сестра?Что делает логопед?Найди тень. ИндивидуальноРазвитие мелкой моторикиЛексическая тема: «Детский сад»Четверг
«Как называется?» Когда мы кушаем утром — это... (Завтрак.) Когда мы кушаем
в полдень — это... (Обед.) Когда мы кушаем после дневного сна — это... (Полдник.)
Когда мы кушаем вечером — это... (Ужин.)
«Чья? Чей?»
Согласование существительных с личными местоимениями
(детям от 5 лет)
Моя — комната, веранда, спальня, площадка, столовая, группа, раздевалка, кухня, игра и т.д.;
Мой — зал, бассейн, кабинет, коридор и т.д.
Что лишнее. Индивидуально
Развитие мелкой моторики