Промежуточная аттестация по русскому языку (3 класс)

за 2022-2023 учебный год

Цель работы: определить уровень усвоения программного материала учащимися 3 класса по русскому языку.

1. 
   Работа рассчитана на 1 урок (45мин).
   

Работа состоит из 2-х частей: диктант и грамматические задания

Критерии оценивания результатов выполнения работы

Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных навыков. В тексты включе­ны орфограммы и пунктограммы, изученные не только в истекшей период, но и в предше­ствующих классах.

Итоговый диктант представляет собой связный текст, тематика которого соответствует возрасту учащихся 3 класса. Орфограммы и правила постановки знаков препинания, встречающиеся в тексте, определяются программой по русскому языку в 3 классе. В тексте диктанта встречаются слова на изученные орфограммы: безударные гласные в корне слова, парные согласные в корне слова, правописание приставок и предлогов, двойные согласные, родовые окончания существительных и прилагательных, непроизносимые согласные, Ъ и Ь разделительные.

После диктанта учащиеся работают над орфографическим заданием. За успешное выполнение этого задания выставляется отдельная отметка. Ошибки, допущенные при вы­полнении орфографического задания, не влияют на отметку за диктант, а отметка за зада­ние не зависит от отметки за диктант.

Учитель не исправляет ошибки, а лишь подчёркивает слова, в которых они встрети­лись. Это даёт возможность детям самостоятельно найти и исправить допущенные ошибки, качественно выполнить работу над ошибками. За диктант выставляется одна отметка:

В комплексной контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного (фонетического, лексического, орфографического, граммати­ческого) задания, выставляются две оценки за каждый вид работы.

За диктант:

Оценка «5» выставляется за безошибочную работу, а также при нали­чии в ней 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.

Оценка «4» выставляется при наличии в диктанте 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок, или 1 орфографической и 3 пунктуационных оши­бок, или 4 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок. Оцен­ка «4» может выставляться при 3 орфографических ошибках, если среди них есть однотипные.

---

Оценка «3» выставляется' за диктант, в котором допущены 4 орфографи­ческие и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуацион­ных ошибок, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок, В IV классе допускается выставление оценки «3» за диктант при

5 орфографических и 4 пунктуационных ошибках. Оценка «3» может быть по­ставлена также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.

Оценка «2» выставляется за диктант, в котором допущено до 7 орфо­графических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуа­ционных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфогра­фических и 6 пунктуационных ошибок.

При большем количестве ошибок диктант оценивается баллом «1».

 При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руковод­ствоваться следующим:

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно (7 баллов)

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил правильно не менее 3/4 заданий (5 балла)

Оценка «3» ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины заданий (3-4 балла)

Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий (менее 3 баллов)

Оценка «1» ставится, если ученик не выполнил ни одного задания.

Объём правильно выполненной работы	Уровень достижений	Отметка по 4-х балльной шкале
90% - 100%	повышенный	«5»
66% - 89%	базовый	«4»
50% - 65%		«3»
ниже 50%	низкий	«2»

Текст для диктанта:

Весна.

       Наступила поздняя весна. Погода стоит чудная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло. Зажурчали быстрые  ручьи. Из земли показалась молодая травка. Появились первые подснежники. На берёзах и тополях набухли смолистые почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки.

---

         Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Все рады весне! (62 слова)  

Грамматическое задание

Вариант 1

№	задание	балл
1	Выписать из текста 3-е предложение. Найти грамматическую основу, Укажи части речи. Выпиши словосочетания с вопросом	1 1 1 1
2	Разобрать по составу: смолистые, подснежники, зажурчали.	1
3	В 3-ем предложении слово землю разобрать как часть речи.	1
4	Выполнить фонетический разбор слова (указать количество букв, звуков, слогов) весна	1

Вариант 2

№	задание	балл
1	Выписать из текста 6-е предложение. Найти грамматическую основу, Укажи части речи. Выпиши словосочетания с вопросом	1 1 1 1
2	Разобрать по составу: берёзовым, подорожник, запахло	1
3	В 3-ем предложении слово из земли разобрать как часть речи.	1
4	Выполнить фонетический разбор слова (указать количество букв, звуков, слогов) тепло	1

Ключ к выполнению грамматического задания

Вариант 1

№	Задание	ключ	баллы
1	Выписать из текста 3-е предложение.	Яркие лучи солнца ласкают землю.	1 выписано верно
	Найти грамматическую основу.	Лучи ласкают.	1 найдена правильно
	Укажи части речи.	яркие - прилагательное лучи - существительное солнца - существительное ласкают - глагол землю - существительное	1 указаны все части речи верно или 1 недочёт
	Выпиши словосочетания с вопросом.	лучи (какие?) яркие лучи (чего?) солнца ласкают (что?) землю	1 выписаны 2-3 словосочетания
2	Разобрать по составу	смолистые-смол –корень ист – суффикс, ые - окончание подснежники – снеж – корень под- приставка ник – суффикс и - окончание зажурчали- журч –корень за- приставка л; а – суффиксы и - окончание	1 (выполнен разбор 2 слов или 2 недочёта)
3	В 3-ем предложении слово землю разобрать как часть речи.	Землю – сущ., начальная форма-земля, нарицательное, неодушевлённое, ж.р., в ед. ч., в Вин. падеже.	1 разбор выполнен верно или указаны не менее 3 признаков
4	Выполнить фонетический разбор слова (указать количество букв, звуков, слогов) листья	Листья – листь-я, 2 слога, 6 букв, 6 звуков	1 разбор выполнен верно

---

Вариант 2

№	Задание	ключ	баллы
1	Выписать из текста 3-е предложение.	Из земли показалась молодая травка.	1 выписано верно
	Найти грамматическую основу.	Травка показалась.	1 найдена правильно
	Укажи части речи.	молодая - прилагательное травка – существительное из - предлог земли - существительное показалась - глагол	1 указаны все части речи верно или 1 недочёт
	Выпиши словосочетания с вопросом.	травка (какая?) молодая показалась (откуда?) из земли возможен вариант: показалась (из чего?) из земли	1 выписаны 2 словосочетания
2	Разобрать по составу	берёзовым-берёз –корень ов – суффикс, ым - окончание подорожник – дорож – корень по- приставка ник – суффикс запахло- пах –корень за- приставка л – суффикс о - окончание	1 выполнен разбор 2 слов или 2 недочёта
3	В 3-ем предложении слово из земли разобрать как часть речи.	Из земли – сущ., начальная форма-земля, нарицательное, неодушевлённое, ж.р., в ед. ч., в Род. падеже.	1 разбор выполнен верно или указаны не менее 3 признаков
4	Выполнить фонетический разбор слова (указать количество букв, звуков, слогов) ручьи	Ручьи – ручь-и, 2 слога, 5 букв, 5 звуков	1 разбор выполнен верно

---

Смотрите также файлы

• На подготовку дипломной работы студенту Хукаленко Елизавете Сергеевне I. Тема дипломной работы.docx

• Урока Преподаватель Лысянникова Ольга Николаевна Предмет Финансовая грамотность Тема урока Кредиты. Формы и виды кредитов. Класс 2 курс спо тип урока.docx

• Контрольная работа 1 Темы Компонентный, качественный, количественный состав предмета. Форма предмета. Рельеф поверхности.docx

• Производственная физическая культура, её цели и задачи.docx

• 1 Сахар и его заменители. Все за ипротив Роль жиров в детском организме.doc