Файл: Дисциплина Психология труда, организационная психология Практическое задание 1, Модуль 1.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 318
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обученияПрограмма профессиональной переподготовки Клиническая (медицинская) психология со специализацией по патопсихологии (2030)Дисциплина: Психология труда, организационная психологияПрактическое задание 1, Модуль 1. Основы психологии трудаВыполнил:слушатель Чикишева Ксения АндреевнаПреподаватель:Богданова Наталья Александровнаг. Москва – 2022Задание 1.Профессиограмма Логопед (дефектолог) Доминирующие виды деятельности профессии дефектолог: воспитание и обучение детей, имеющих физические и умственные недостатки: логопедия - постановка правильной и устной речи, исправление ее недостатков. работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста по предупреждению и коррекции отдельных нарушений; отбор детей в специальные группы с учетом их отклонений; диагностика и последующая коррекция имеющихся нарушений у детей; разработка различных программ по коррекции речи; постановка правильной речи; предупреждение и устранение дефектов речи; организация консультативной сети для педагогов и родителей учащихся, имеющих отклонения в устной речи. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности дефектолога:Способности умение грамотно выражать свои мысли (вербальные способности); навыки общения и взаимодействия с людьми; ораторские способности; хороший слух (способность улавливать мельчайшие изменения и особенности произношения различных звуков); хорошее владение артикуляцией (способность правильно показать мимикой способы и особенности произношения слов и звуков);
хорошее развитие кратковременной и долговременной памяти; высокий уровень концентрации и переключения внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном предмете при одновременном отключении от других и способность быстро переходить с одного вида деятельности на другой); логическое мышление; высокий уровень развития творческого мышления.Личностные качества, интересы и склонности умение слушать и понимать других людей; тактичность; доброжелательность, этичность; бескорыстность; чуткость; терпимость к недостаткам людей; внимательность; отзывчивость; креативность (творческое начало)Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: дефекты речи, слуха у специалиста данной профессии; необщительность; отсутствие склонности к работе с детьми; эмоциональная неуравновешенность; агрессивность; ригидность мышления (неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации). Области применения профессиональных знаний: поликлиники; детские дошкольные учебно-воспитательные учреждения; школы (коррекционные классы); учреждения здравоохранения; частная практика. Средства трудаВ своей работе логопед пользуется ручными и электрическими (телефон) средствами труда. Основные средства работы логопеда: грамотная, четкая, убедительная речь, хорошие голосовые характеристики деловое поведение. Психофизиологическую напряженность в работу логопеда вносят следующие факторы: постоянное общение с людьми; необходимость работать с детьми с выраженными дефектами речи. Требования профессии к индивидуальным особенностям специалиста: нервно-психическая устойчивость; хорошая долговременная память; выносливость слухового и речеголосового аппаратов; грамотная, четкая правильная речь. Требования профессии к личностным особенностям специалиста: умение управлять собой; социальный интеллект (способность понимать поведение других людей); наблюдательность; коммуникативные и организаторские способности. Медицинские противопоказания.Работа логопеда не рекомендуется людям с заболеваниями:
нервно-психическими; сердечно-сосудистыми; хроническими инфекционными; слухового анализатора; речеголосового аппарата. Допрофессиональное образование:Необходимы хорошие знания по русскому языку и литературе, биологии (анатомии), истории в рамках школьной программы. Пути получения профессии:Профессию логопеда можно получить в высших учебных заведениях.Родственные профессии: Педагог по коррекционной работе.Задание 2.По результатам опросника преобладают синтетический и аналитический стили мышления. Такие стили мышления хорошо соотносятся с профессиограммой «логопед дефектолог». А именно: соответствуют требованиям и профессионально важным качествам, требованию профессии к человеку.
хорошее развитие кратковременной и долговременной памяти; высокий уровень концентрации и переключения внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном предмете при одновременном отключении от других и способность быстро переходить с одного вида деятельности на другой); логическое мышление; высокий уровень развития творческого мышления.Личностные качества, интересы и склонности умение слушать и понимать других людей; тактичность; доброжелательность, этичность; бескорыстность; чуткость; терпимость к недостаткам людей; внимательность; отзывчивость; креативность (творческое начало)Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: дефекты речи, слуха у специалиста данной профессии; необщительность; отсутствие склонности к работе с детьми; эмоциональная неуравновешенность; агрессивность; ригидность мышления (неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации). Области применения профессиональных знаний: поликлиники; детские дошкольные учебно-воспитательные учреждения; школы (коррекционные классы); учреждения здравоохранения; частная практика. Средства трудаВ своей работе логопед пользуется ручными и электрическими (телефон) средствами труда. Основные средства работы логопеда: грамотная, четкая, убедительная речь, хорошие голосовые характеристики деловое поведение. Психофизиологическую напряженность в работу логопеда вносят следующие факторы: постоянное общение с людьми; необходимость работать с детьми с выраженными дефектами речи. Требования профессии к индивидуальным особенностям специалиста: нервно-психическая устойчивость; хорошая долговременная память; выносливость слухового и речеголосового аппаратов; грамотная, четкая правильная речь. Требования профессии к личностным особенностям специалиста: умение управлять собой; социальный интеллект (способность понимать поведение других людей); наблюдательность; коммуникативные и организаторские способности. Медицинские противопоказания.Работа логопеда не рекомендуется людям с заболеваниями:
нервно-психическими; сердечно-сосудистыми; хроническими инфекционными; слухового анализатора; речеголосового аппарата. Допрофессиональное образование:Необходимы хорошие знания по русскому языку и литературе, биологии (анатомии), истории в рамках школьной программы. Пути получения профессии:Профессию логопеда можно получить в высших учебных заведениях.Родственные профессии: Педагог по коррекционной работе.Задание 2.По результатам опросника преобладают синтетический и аналитический стили мышления. Такие стили мышления хорошо соотносятся с профессиограммой «логопед дефектолог». А именно: соответствуют требованиям и профессионально важным качествам, требованию профессии к человеку.