Ш.Уәлиханов атындағы орта мектебіОқушының жеке психологиялық картасыТегі, аты, әкесінің аты:______________________________________________________Туылған күні, айы, жылы:___________________________________________________Сыныбы:_________________________________________________________________Мекен-жайы:______________________________________________________________Отбасы туралы мәлімет, тұрмыс жағдайы (толық, толық емес, аз қамтылған, көп балалы): _________________________________________________________________Әкесінің аты-жөні, жұмыс орны:_____________________________________________________________________________________________________________________Анасының аты-жөні, жұмыс орны:___________________________________________ _________________________________________________________________________Телефон номері (үй, ұялы тел):_______________________________________________Тәртібі:___________жақсы, үлгілі, қанағаттанарлық__Білім деңгейі:__________ үздік, екпінді, қанағаттанарлық__Сыныптағы орны:________белсенді, өз орны бар, оқшау____________________Достары: осы мектепте:_____________________өзге жерде:_____________________Өзін-өзі бағалауы: _________жоғары, қалыпты, төмен_______________________Қандай үйірмеге қатысады?________________________________________________Есте сақтауы: _______жоғары, орта, төмен_____________________________Зейіні: ________________тұрақты, тұрақсыз___________________________Ойлауы: _____________жоғары, орта, төмен__________________________Темперамент типі: холерик (өте жыбырлақ), сангвиник (жыбырлақ), флегматик (салмақты), меланхолик (өте баяу, үндемес)Педагог-психолог: Ж.Т.ЕсельбаеваСынып жетекшісі: ___________________Сыныптың педагогикалық- психологиялық портретіСыныбы:________ Оқушы саны:______ ұл:_____ қыз:_____

	№	Психологиялық топтардың атауы	Саны	Оқушының аты-жөні
Медико-бологиялық факторы	1	Денсаулығы нашар және дамуы жағынан кешеуілдеген оқушылар
	2	Әлеуметтік қауіпті топтағы оқушылар
		А) ИДН тізімінде
		Ә) Мектепішілік тізімде
	3	Сәтсіз отбасынан шыққан оқушылар
		А) Алкогольдік ішімдік ішетін ата-аналар
		Ә) Нашақор ата-аналар
		Б) Балаға зорлық-зомбылық көрсететін ата-аналар
Психологиялық-педагогикалық қауіп факторы	4	Оралман отбасынан шыққандар
	5	Басқа діни сенім орталығына баратын оқушылар
	6	Аутодеструктивті мінез-құлыққа бейім оқушылар (өзіне бағытталған агрессия)
	7	Ашу-ызаға бейім оқушылар (агрессивті)
	8	Девиантты оқушылар (тәртіпбұзуға бейім)
	9	Үлгерімі төмен оқушылар
	10	Дарынды оқушылар
	11	Сыныптағы интеллектуалдық деңгей
	12	Сыныптың жұмыс қабілеті
	13	Қоғамдық жұмысқа белсене қатысатындар
	14	Сыныптың ұжымшылдық деңгейі (төмен, орта, жоғары)
	15	Аутсайдерлер (сыныптан шеттелгендер)
	16	Сыныптағы лидерлер:
		А) сынып көшбасшысы
		Ә) жалпы көшбасшылар
	17	Мұғалімдермен қақтығысуға бейім оқушылар
	18	Ата-аналарымен қарым-қатынасы нашар оқушылар
	19	Мұғалімдердің жеке көңіл бөлуін қажет ететін оқушылар

---

ДТІЖО: ___________ Ж.Ермек Сынып жетекші: ___________ __________________________ __________________ (қолы) (аты-жөні) (тел. нөм.)Педагог-психолог: ___________ __________________________(қолы) (аты-жөні)

---

Смотрите также файлы

• Групповые методы социальной работы..rtf

• Отчет по учебной практике (ознакомительной практике) 1 (Наименование практики).docx

• 1. Дайте сравнительную характеристику деятельности.docx

• 1. Организационные вопросы оформления на предприятии, инструктаж по охране труда и технике безопасности, распределение по рабочим местам.docx

• Практическая работа к разделу 5 Общество согласие когда мы едины, мы непобедимы!.doc