Файл: Анализ работы группы продлённого дня за 1 четверть 20222023 учебный год.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 148
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ работыгруппы продлённого дня за 1 четверть2022-2023 учебный год Группа продлённого дня начала работу с самых первых дней учёбы. Группу посещают дети 1 «а», 1 «б» и 1 «в» классов. Группа одновозрастная. Группа продленного дня – это детский коллектив, где нужно воспитывать у детей такие качества и умения, как дружить, быть добрым, радоваться за успехи других, поддерживать, сопереживать и многие другие. Через все виды деятельности идет развитие детей.С начала работы группы все учащиеся были ознакомлены с правилами поведения в ГПД, с режимом дня и с техникой безопасности.Все дети охвачены горячим питанием.Нацеливая детей на результативную работу, используются индивидуальные, методические приемы: убеждения, поощрения, порицания, заинтересованность, объяснения, создание ситуации успеха.Важную роль в оздоровлении детей выполняет режим дня, здоровый образ жизни, прогулки на свежем воздухе. Прогулка – обязательное проведение подвижных игр, которые закрепляют основные движения, развивают такие качества, как правильное выполнение правил, сдержанность, быстроту реакции, дружелюбие, умение общаться, развивают память, обогащают эмоциональную сферу, приносят радость.В группе продлённого дня проводились следующие мероприятия: Звёздный час «Сохраним природу», викторина «Сказки», конкурс рисунков «Краски осени», Поле чудес «Чудо растения» и другие. Также проводились другие формы работы - чтение, экологические и дидактические игры, беседы. Особенно детям понравились следующие мероприятия: «Викторины по сказкам», «Кроссворды и ребусы», «Игры на развития внимания и памяти».Играли в следующие подвижные игры: «Салки», «Совушка», «Шмели и бабочки», «Веселые эстафеты», «Хвост дракона», «Найди пару», «Съедобное – несъедобное», «Машина ехала» и другие подвижные игры.
Творчество – это норма детского развития. Ребенок, обучаясь, должен иметь возможность творить, фантазировать на доступном ему уровне и в известном мире понятий, а также открывать новые понятия без боязни ошибиться. Творчество начинается с желания что-либо создать своими руками. Для этого с учащимися выполнялись разнообразные поделки «Закладки для учебников», аппликация «Аквариум», оригами «Ваза с цветами», «Золотая рыбка» и многие другие. Ребята посещают ЛФК (Лечебная физическая культура), который проводит - . Также девочки посещают кружок «Волшебный сундучок» (руководитель Фёдорова С. Г.). Несколько ребят посещают кружок «Цветные капельки» (руководитель Микрюкова Т. И.); «Лыжная подготовка» (Тарасова В. А.); «Вуюись»(удм.язык) – руководитель Григорьева В.В. Мальчики посещают кружок «Футбол»(руководитель Парма А. К.)28.10.2022г. Воспитатели Иванова Д. А.Салтыкова А. В.
Творчество – это норма детского развития. Ребенок, обучаясь, должен иметь возможность творить, фантазировать на доступном ему уровне и в известном мире понятий, а также открывать новые понятия без боязни ошибиться. Творчество начинается с желания что-либо создать своими руками. Для этого с учащимися выполнялись разнообразные поделки «Закладки для учебников», аппликация «Аквариум», оригами «Ваза с цветами», «Золотая рыбка» и многие другие. Ребята посещают ЛФК (Лечебная физическая культура), который проводит - . Также девочки посещают кружок «Волшебный сундучок» (руководитель Фёдорова С. Г.). Несколько ребят посещают кружок «Цветные капельки» (руководитель Микрюкова Т. И.); «Лыжная подготовка» (Тарасова В. А.); «Вуюись»(удм.язык) – руководитель Григорьева В.В. Мальчики посещают кружок «Футбол»(руководитель Парма А. К.)28.10.2022г. Воспитатели Иванова Д. А.Салтыкова А. В.