Файл: Переход от политики военного коммунизма к нэпу.docx

Скачать файл (0,04Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.12.2023

Просмотров: 11

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования

Тема Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу

Раздел	Установление советской власти в Казахстане
ФИО педагога
Дата:
Класс: 8	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу
Цели обучения в соответствии с учебной программой	8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века; 8.4.1.1 анализировать изменения, произошедшие в результате новой экономической политики, сравнивая источники и аргументы
Цели урока	8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;
Ресурсы	1.учебник «История Казахстана» 8-9класс часть1/К.с.Ускенбаев,З.Г.Сактаганова,Л.И.Зуева.-Алматы: Мектеп,2019 2. видеоресурс https://www.youtube.com/watch?v=Rm1JLordppU

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I.Организационный момент.

Эмоциональный настрой учащихся на урок.

Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Политика военного коммунизма».

Приветствие ,проверка связи, готовности к уроку

Сообщение темы урока. Предлагает учащимся вспомнить что они знают о политике «военного коммунизма

Составление кластера «Политика военного коммунизма»

-Каковы были последствия «политики военного коммунизма» для Казахстана?

Обобщение ответов учащихся

-Осенью 1920 года разразился глубокий экономический и политический кризис

Дается задание:

Предположите пути выхода из кризиса:.

1.Продолжение политики «военного коммунизма» , т.е.террор, репрессии, продразверстка и т.д.

Последствия - еще большая вооруженная борьба со стороны населения.

2.Полное удовлетворение требований мятежников

Последствия- оставление большевиками командных высот в политике, экономике, идеологии

3. Тактический маневр, при котором, с одной стороны, командные высоты сохраняются за большевиками, а с другой стороны – делается временная уступка небольшевистским силам.

-Ленин не без колебаний выбирает третий путь. Осуществление этой политики началось с марта 1921 года, на Х съезде РКП(б) Ленин объявил о переходе к новой экономической политике (НЭПу)

Составляют кластер и защищают его

Отвечают на проблемный вопрос
Анализируют, делают вывод

взаимооценка

формативное оценивание учителя

самооценка

видеоконференция зум

Середина урока

II. Изучение –объяснение нового материала.

Объяснение материала.

1.Предлагется просмотреть видео «Казахстан в годы строительства социализма» https://www.youtube.com/watch?v=Rm1JLordppU

2 -Каковы же были причины,цели и задачи перехода к НЭПу?

Дается задание. Заполнить в тетрадях схему

НЭП

Причины Цели,

Введения задачи

3.Предлагает выяснить содержание новой экономической политики.

-Работая с текстом учебника вам нужно заполнить таблицу «НЭП»

Вопросы	НЭП
1.Меры в области с/х.
2.Меры в области промышленного производства
3. Меры в области товарно-денежных отношений.
4.Меры в области трудовых отношений.

4.Предлагает познакомиться с важным событием в период НЭПа в Казахстане- земельно-водной реформой.

Задание: изучить текст на стр99 учебника.

Устно ответить на вопросы:

-Когда была проведена земельно-водная реформа ?

-В чем заключалась ее цель?

-Какое значение для Казахстана имела земельно-водная реформа ?

1.смотрят видеоурок

2.Работают со схемой

(если затрудняются, могут использовать материал учебника стр.100-101),делают запись в тетрадь

3. Работая с текстом учебника стр.101-102, учащиеся самостоятельно заполняют таблицу «НЭП»

Изучают учебный материал, устно отвечают на вопросы

самооценивание

Формативное оценивание учителем

Формативное оценивание (комментарии учителя)

учебник «История Казахстана» 8-9класс часть1/К.с.Ускенбаев,З.Г.Сактаганова,Л.И.Зуева.-Алматы: Мектеп,2019

2. видеоресурс https://www.youtube.com/watch?v=Rm1JLordppU

видеоконференция зум

Закрепление полученных знаний

Предлагает учащимся определить характерные черты экономических политик Советской власти

Задание: Выберите, к какой из экономических политик относятся следующие характерные черты, запишите их порядковые номера в соответствующую графу.

НЭП	«Военный коммунизм»

Характерные черты:

1. Командно – административная система.
2. Экономическая свобода

3. Многообразие собственности.

4. Рыночная экономика.

5.Отсутствие денег

6 Государственная собственность.

7. Принуждение к труду.

8 Товарно-денежные отношения

9.Хозрасчет

Определяют характерные черты НЭПа и «военного коммунизма»

взаимооценивание

Рефлексия

Рефлексия: метод «треугольник»