План конспект урокаТема: Введение в программированиеПредмет: информатикаКласс: 9Цель урока:

• 
  содержательная – усвоение знаний о программировании линейных алгоритмов, используя ООЯ python;
  
• 
  деятельностная – формирование у учащихся способностей к рефлексии, фиксирование собственных затруднений, построение и реализация выхода из затруднений при составлении алгоритмов в программировании.
  

Задачи:Образовательные: • Сформировать первоначальные представления о вводе и выводе данных.• научиться использовать полученные данные при составлении программ по математике;Коммуникативные:• предоставление ученикам возможности конструктивно и вежливо общаться, выражать собственное аргументированное мнение и прислушиваться к мнению других;• создание на уроке комфортной для межличностного общения обстановки, партнерских отношений «учитель-ученик».Регулятивные: • создание условий для формирования адекватной самооценки, понимания собственного уровня освоения материала, умения планировать учебную задачу и поэтапно ее решать.Тип урока: урок общеметодологической направленностиИспользуемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор.Ход урока:

1. 
   Этап мотивации к деятельности
   

Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.

2. 
   Этап актуализации
   

Тема, которую вы изучаете - «Алгоритмизация». Вы знаете, что алгоритмические конструкции бывают 3-х основных видов. Как называется конструкция с повторением некоторых операций? (цикл) с проверкой условия? (ветвление), Но сами по себе алгоритмы мы уже прошли и сейчас перешли непосредственно к программированию, а это означает запись алгоритма на языке программирования.Сегодня на уроке мы поговорим об очень важном разделе информатики - «Программирование линейных алгоритмов».

3. 
   Формулирование темы и целей
   

Сегодня на уроке мы познакомимся с операторами ввода и вывода информации, научимся составлять линейные программы. Предлагает сформулировать цель урока.

4. 
   Первичное усвоение новых знаний
   

---

Для вывода информации на экран компьютера используется оператор print() - выводит на экран, указанные в скобках параметры, после вывода курсор переходит в начало следующей строки экрана.В качестве параметров в круглых скобках может быть указан текст сообщения (текст записывается в апострофах ' ') и имя переменной (записывается без апострофов), значение которой нужно вывести. Между выводимыми элементами ставится запятая.Примеры:print ( "2+2=?" )print ( "Ответ: 4") На экране появится: 2+2=?Ответ: 4Команда ввода (считывания) с клавиатуры значения переменных во время работы программы:input ( ); - считывает значение, введенные с клавиатуры. В качестве параметров в круглых скобках Перед каждой командой ввода рекомендуется выводить на экран поясняющий текст с информацией о том, что именно нужно ввести, либо этот текси можно вводить в качестве аргемента функции.A = input(“A=”) На экране появится а= и после знака равно будет мигать курсор в ожидании ввода с клавиатуры значения переменной А. После ввода числа необходимо нажать Enter.ВАЖНО:Результат функции input(), строка символов, для того чтобы ввести число необходимо явное преобразование типов.Вести целое число:a = int(input())Вести вещественное число:a = float (input())Ввести логическое значение:a = bool(input())

5. 
   Этап включения изученного в систему знаний
   

Приоритет выполнения операций в Python такой же, как и в математике. Достаточно только научиться правильно, записывать математические выражения на языке Python. Десятичная запятая в обозначается точкой.1)Записать по правилам языка Python следующие выражения:Ввести три числа, найти их сумму. Пример: Введите три числа:4 5 74+5+7=16Составьте программу, вычисляющую p=a*b

6. 
   Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (2 минуты)
   

Домашнее задание: Учить конспект, написать алгоритм на языке python:Ввести три числа, найти их сумму, произведение и среднее арифметическое.Пример:Введите три числа:4 5 74+5+7=164*5*7=140(4+5+7)/3=5.333333

7. 
   Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
   

ЛитератураИнформатика и ИКТ: Учебник для 9 класса/ И.Г.Семакин, Л.А.Русаков, Л.В.Шестакова.

---

Смотрите также файлы

• Методические указания по выполнению курсовых работ.docx

• Кездесу соында оушыларды ызытыран сратара жауап берілді. Кездесу тартымды тті.docx

• Общеобразовательная школа 3.docx

• ФакультетИнститут.docx

• 1саба Сабаты таырыбы Санны блігін жне блігі бойынша санды табуа берілген есептер.docx