Литература:

• 
  Алгебра. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных школ / А.Е.Абылкасымова, Т.П.Кучер, З.А.Жумагулова, В.Е.Корчевский – Алматы: Мектеп, 2018.
  
• 
  Сборник задач «Алгебра» 8 клаксс, В. Е.Корчевский, З.А. Жумагулова. «Мектеп», 2018 г.
  

Календарно-тематическое планирование по предмету «Алгебра», 8-класс3 часа в неделю108 часа в учебном году

№		Темы/Содержание раздела долгосрочного плана		Цели обучения	Кол-во часов	Дата		примечание
1 четверть – 26 часа
Повторение курса Алгебры 7 класса					4 ч.
		Степень и ее свойства. Одночлены и многочлены.			1
		Функция и график функции. Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.			1
		Формулы сокращенного умножения.			1
		Комплексная диагностическая работа.			1
8.1A Квадратные корни и иррациональные выражения					19 ч.
		Действительные числа.		8.1.1.1 усвоить понятия иррационального и действительного чисел;	1
		Квадратный корень.		8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня;	1
				8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня;	1
				8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;	1
				8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;	1
				8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;	1
				8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;	1
				8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня;	1
				8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня;	1
		Преобразования выражений, содержащих квадратные корни. СОР № 1 «Квадратные корни и иррациональные выражения»		8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;	1
				8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;	1
				8.1.2.4 освобождать от иррациональности знаменатель дроби;	1
				8.1.2.4 освобождать от иррациональности знаменатель дроби;	1
				8.1.2.5 выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;	1
				8.1.2.5 выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;	1
				8.1.2.6 сравнивать действительные числа;	1
		Функция , ее график и свойства.		8.4.1.1 знать свойства функции и строить её график;	1
				8.4.1.1 знать свойства функции и строить её график;	1
				8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;	1
				8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;	1
		Суммативное оценивание за 1 четверть			1
		Анализ СОЧ			1
2 четверть – 24 часа
8.2А Квадратные уравнения					22 ч.
		Квадратное уравнение.		8.2.2.1 знать определение квадратного уравнения;	1
				8.2.2.2 различать виды квадратных уравнений;	1
		Решение квадратных уравнений. СОР № 2 «Квадратные уравнения»		8.2.2.3 решать квадратные уравнения;	1
				8.2.2.3 решать квадратные уравнения;	1
				8.2.2.3 решать квадратные уравнения;	1
				8.2.2.3 решать квадратные уравнения;	1
				8.2.2.4 применять теорему Виета;	1
				8.2.2.4 применять теорему Виета;	1
				8.2.2.4 применять теорему Виета;	1
		Квадратный трёхчлен.		8.2.1.1 усвоить понятие корня квадратного трехчлена;	1
				8.2.1.2 выделять полный квадрат двучлена из трехчлена;	1
				8.2.1.2 выделять полный квадрат двучлена из трехчлена;	1
				8.2.1.3 раскладывать квадратный трехчлен на множители;	1
				8.2.1.3 раскладывать квадратный трехчлен на множители;	1
		Решение уравнений. СОР № 3 «Квадратные уравнения»		8.2.2.5решать уравнения вида |ax2+bx|+c=0; ax2+b|x|+c=0;	1

---

СОР № 7 « Неравенства»

8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;	1
		8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;	1
		8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;	1
		8.2.2.11 решать системы и совокупности двух квадратных неравенств;	1
		8.2.2.11 решать системы и совокупности двух квадратных неравенств;	1
		8.2.2.11 решать системы и совокупности двух квадратных неравенств;	1
		Суммативное оценивание за 4 четверть			1
		Анализ СОЧ			1
Повторение курса алгебры 8-класса					4 ч
		Решение дробно-рациональных уравнений.			1
		Решение текстовых задач.			1
		Квадратичная функция и её график.			1
		Рациональное неравенство.			1

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа применение тепловых методов повышения нефтеотдачи на Сайгатинском месторождении интехО. 21. 02. 0102. 2РЭ92 00.docx

• 9 Взаимодействие педагога со школьной психологической службой Ключевые слова.docx

• Лабораторная работа 1415 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации.docx

• Магистральный газопровод характеризует высокое давление (до 10 мпа), поддерживаемое в системе, большой диаметр труб (1020, 1220, 1420 мм) и значительная протяженность (сотни и тысячи километров).doc

• Задачикейсы Кейсзадание 1 тема Основные понятия о вычислительных системах.docx