Файл: Реагирования на факты насилия в отношении детей, случаи чрезвычайного происшествия и чрезвычайной ситуации.pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 164
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 2023 АЛГОРИТМЫРЕАГИРОВАНИЯ НА ФАКТЫ НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ,СЛУЧАИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОГО ПРОИСШЕСТВИЯ И ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИСОДЕРЖАНИЕ1. АЛГОРИТМ оперативного реагирования на факты насилия детей2. АЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предмета ………………….......4-63. АЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образования ………………………………………………………….. 7-104. АЛГОРИТМ действий при захвате заложников в организации образования …………….. 11-135. АЛГОРИТМ действий при атаке организации образования террористами …………….. 14-156. ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ по предупреждению актов терроризма в организациях образования и на ее территории …………………………………………………………………... 16 - 197. АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ сотрудников, обучающихся и воспитанников организаций образования при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера …..... 20 - 22АЛГОРИТМ ОПЕРАТИВНОГО РЕАГИРОВАНИЯ НА ФАКТЫ НАСИЛИЯ ДЕТЕЙ■ осуществление постоянного мониторинга положения детей и выявление фактов насилия (мониторинг СМИ, патронажное посещение, рейды, прием и рассмотрение обращений граждан и др.) органами внутренних дел (ОВД), органами и организациями образования (ОО), здравоохранения (ОЗ), социальной защиты (ОСЗ). Рабочим органом оперативного реагирования на факты насилия над детьми является Министерство просвещения РК (МП). На региональном уровне ответственность за координацю всей работы по оператвиному реагированию несут заместители акимов регионов.■ при выявлении фактов насилия одним из органов либо организаций, информирование в течение 1 (одного) часа ОВД, органов прокуратуры, ОО, ОЗ;■ осуществление выезда следственной группы и незамедлительное проведение следственных мероприятий ОВД (осмотр места происшествия, медицинское освидетельствование, назначение СМЭ, допрос потерпевшего, свидетелей и т.д.);■ идентификация случая: выявление признаков насилия (ОЗ), определение угроз жизни и здоровью ребенка (ОЗ, ОО), установление предварительного диагноза (ОЗ);■ назначение процессуального прокурора и обеспечение надзора (органы прокуратуры);■ предоставление адвоката (ОВД).■ организация своевременной комплексной поддержки жертв насилия, в т.ч. родственников жертвы насилия, включающее: психологическое сопровождение (ОО); обеспечение первичной безопасности ребенка с учетом мнения родителей (за исключением случаев насилия родителем/законным представителем); изолирование жертвы от насильника в безопасное помещение (ОВД, ОО); обеспечение первичных потребностей ребенка в еде, тепле, одежде (ОО, ОСЗ); при угрозе жизни и здоровью размещение ребенка в медицинские организации (ОЗ) и т.д.;
■ осуществление контроля за оказанием комплексной поддержки жертв насилия.■ Комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) в течение 1 (одного) рабочего дня принимает решение о дальнейшем устройстве ребенка в организации (ЦАН, ЦПД, Дома ребенка, кризисные центры независимо от форм собственности) либо оставления ребенка в семье;■ оказание комплекса специальных социальных услуг (социально-бытовые, -медицинские, - психологические, - педагогические, - культурные, - правовые услуги и др.) на базе организаций (ОО, ОЗ, ОСЗ);■ при принятии КДН решения об оставлении ребенка в семье: оказание помощи в социальной реабилитации ребенка и психологической помощи родителям (ОО, ОСЗ, ОЗ).ПОРЯДОК РАБОТЫ СО СМИ И СОЦИАЛЬНЫМИ СЕТЯМИ:■ круглосуточный мониторинг и анализ информационного пространства, СМИ и социальных сетей на факты насилия (МИОР);■ по каждой опубликованной информации о факте насилия в отношении ребенка оперативное информирование официального представителя МП;■ по отдельным резонансным случаям насилия не позже 3-х часов выход в СМИ официального представителя МП, которому представляют информации все структуры (МП, МВД, МЗ, МИОР, МИО).1шаг2шаг4шаг3шагАЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предметаПод подозрительным предметом понимаются бесхозная сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка с торчащими проводами, издающая подозрительные звуки (щелчки, тикание) и необычные запахи (миндаля, хлора, аммиака).незамедлительно сообщают об этом на канал «102» органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу «112» (в случае, если это воспитанник или обучающийся, то воспитателю или классному руководителю)до прибытия сил экстренного реагирования находятся на безопасном расстоянии от предметабыть готовым дать показания, касающиеся случившегося.Лица, обнаружившие опасный или подозрительный предметДанный предмет может оказаться взрывным устройством, или начиненным отравляющими химическими веществами (ОХВ), биологическими агентами (возбудителями опасных инфекций, типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии) пакетом.ДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ:выставить оцепление из числа постоянных сотрудников организации образованияобеспечить беспрепятственный подъезд к месту обнаружения опасного или подозрительного предмета служб экстренного реагирования (подразделения органов внутренних дел, службы скорой медицинской помощи, пожарные расчеты, оперативно–спасательные службы)
принять меры по эвакуации обучающихся и сотрудников организации образованияАЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предметаДЕЙСТВИЯ ПЕРСОНАЛА (СОТРУДНИКИ, ПЕДАГОГИ)cсообщить администрации организации образования (по телефону) и в здание никого не допускать (до их прибытия)перевести обучающихся, воспитанников на безопасное расстояние от подозрительного предмета (не ближе 100 метров), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находкулицам, обнаружившим подозрительный предмет, до прибытия сил экстренного реагирования находиться на безопасном расстоянии и быть готовыми дать показания, касающиеся случившегосяопросить окружающих с целью установления возможного владельца бесхозного предметавоздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи предметапокинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалениипри необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдениеоказать содействие в организации эвакуации обучающихся, воспитанников с территории, прилегающей к опасной зонеДействия обучающихся:cне паниковать, во всем слушать педагогов и сотрудников организации образованияне трогать, не вскрывать и не передвигать подозрительный предметcпри необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина)покинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалениизафиксировать время и место обнаруженияАЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предметаДействия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:cне трогать, не подходить, не передвигать подозрительный предметопросить окружающих для установления возможного владельца бесхозного предметанемедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112"по возможности зафиксировать время и место обнаружениявоздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи данного предметаобеспечить организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне
обеспечить ограничение доступа посторонних лиц к подозрительному предмету и опасной зонене сообщать об угрозе взрыва никому, кроме тех, кому необходимо знать о случившемся, чтобы не создавать паникубыть готовым описать внешний вид подозрительного предмета, и обстоятельства его обнаруженияпри необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдениеРекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство:граната– 50 метров;тротиловая шашка массой 200 грамм – 45 метров;взрывное устройство – не менее 200 метров;пивная банка 0,33 литра – 60 метров;дипломат (кейс) – 230 метров.дорожный чемодан – 350 метров;легковая автомашина – не менее 600 метров;микроавтобус – 920 метров;грузовая машина (фургон) – 1240 метров.АЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образованияПри вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников необходимо:принять меры для самоизоляциинемедленно покинуть опасную зонусообщить на канал «102» органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу «112»спрятавшись, дождитесь ухода террористов, и при первой возможности покиньте зданиеДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ:незамедлительное информирование правоохранительных и/или специальных государственных органов о факте и обстоятельствах вооруженного нападенияорганизация работы по обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров, оповещение о нештатной ситуации на объекте)взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмомДЕЙСТВИЯ ПЕРСОНАЛА (СОТРУДНИКИ, ПЕДАГОГИ)cАЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образованияВ случае отсутствия возможности покинуть здание следует:оцените ситуацию, продумайте четкий план, как вы будете вместе с обучающимися покидать зданиепри возможности безопасно эвакуироваться вместе с воспитанниками, обучающимися, покиньте зданиеоставьте вещи и сумкине прячьте руки, держите их на видубыстро выглянуть из кабинета, группы и направить всех обучающихся, воспитанников или сотрудников, находящихся в коридоре, в свой кабинет
не впускать в кабинет, группу взрослых, которые вам не знакомы или у которых нет пропуска на посещениеплотно закрыть дверь, желательно на ключзакрыть окна, опустить или закрыть все жалюзипоставить обучающихся, воспитанников у стены так, чтобы злоумышленник не мог видеть их, заглядывая в дверьнайти для обучающихся, воспитанников «Безопасный угол»выключить свет и мониторы компьютеров, сотовые телефоны поставить на беззвучный сигналобеспечить тишину для обучающихся, воспитанниковзаполнить лист посещаемости (перечислить учеников, которых забрали из коридоров (как указано выше), и составить список обучающихся, воспитанников, которые должны находиться в данном классе, но отсутствуютПримечание: Перед выключением света сотрудники находят и держат в руках свой журнал посещаемости. Это поможет обеспечить эвакуацию всех обучающихся, воспитанников.cобучающихся находящихся в спортивном зале, необходимо перевести в раздевалку, запереть все двери, найти безопасное место и выключить светвсе, кто находится в коридоре, немедленно проходят в ближайший класс и выключают светсотрудники и обучающиеся, воспитанники находящиеся вне здания организации образования, добегают до ближайшего безопасного места, останавливаются, занимают лежащее положение и не двигаютсяcсотрудники и обучающиеся, которые находятся в туалетах закрывают кабинку и выключают светАЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образованияПримечание: Оставайтесь в безопасных местах до распоряжения руководителя.обучающиеся и сотрудники библиотеки остаются в библиотеке. Библиотекари закрывают двери, находят для детей и для себя безопасное место и выключают светнезаметно покинуть объект, при невозможности - укрыться в безопасном местеДействия обучающихся:не паниковать, во всем слушать сотрудников и педагогов школыпо возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападениязаблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядкаcобучающихся, находящихся в столовых, необходимо передислоцировать в ближайшие классы и выключить светмедицинские работники, работники столовой, вспомогательный персонал остается в помещении, в котором они находятся, закрывают двери и выключить свет
■ осуществление контроля за оказанием комплексной поддержки жертв насилия.■ Комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) в течение 1 (одного) рабочего дня принимает решение о дальнейшем устройстве ребенка в организации (ЦАН, ЦПД, Дома ребенка, кризисные центры независимо от форм собственности) либо оставления ребенка в семье;■ оказание комплекса специальных социальных услуг (социально-бытовые, -медицинские, - психологические, - педагогические, - культурные, - правовые услуги и др.) на базе организаций (ОО, ОЗ, ОСЗ);■ при принятии КДН решения об оставлении ребенка в семье: оказание помощи в социальной реабилитации ребенка и психологической помощи родителям (ОО, ОСЗ, ОЗ).ПОРЯДОК РАБОТЫ СО СМИ И СОЦИАЛЬНЫМИ СЕТЯМИ:■ круглосуточный мониторинг и анализ информационного пространства, СМИ и социальных сетей на факты насилия (МИОР);■ по каждой опубликованной информации о факте насилия в отношении ребенка оперативное информирование официального представителя МП;■ по отдельным резонансным случаям насилия не позже 3-х часов выход в СМИ официального представителя МП, которому представляют информации все структуры (МП, МВД, МЗ, МИОР, МИО).1шаг2шаг4шаг3шагАЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предметаПод подозрительным предметом понимаются бесхозная сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка с торчащими проводами, издающая подозрительные звуки (щелчки, тикание) и необычные запахи (миндаля, хлора, аммиака).незамедлительно сообщают об этом на канал «102» органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу «112» (в случае, если это воспитанник или обучающийся, то воспитателю или классному руководителю)до прибытия сил экстренного реагирования находятся на безопасном расстоянии от предметабыть готовым дать показания, касающиеся случившегося.Лица, обнаружившие опасный или подозрительный предметДанный предмет может оказаться взрывным устройством, или начиненным отравляющими химическими веществами (ОХВ), биологическими агентами (возбудителями опасных инфекций, типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии) пакетом.ДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ:выставить оцепление из числа постоянных сотрудников организации образованияобеспечить беспрепятственный подъезд к месту обнаружения опасного или подозрительного предмета служб экстренного реагирования (подразделения органов внутренних дел, службы скорой медицинской помощи, пожарные расчеты, оперативно–спасательные службы)
принять меры по эвакуации обучающихся и сотрудников организации образованияАЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предметаДЕЙСТВИЯ ПЕРСОНАЛА (СОТРУДНИКИ, ПЕДАГОГИ)cсообщить администрации организации образования (по телефону) и в здание никого не допускать (до их прибытия)перевести обучающихся, воспитанников на безопасное расстояние от подозрительного предмета (не ближе 100 метров), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находкулицам, обнаружившим подозрительный предмет, до прибытия сил экстренного реагирования находиться на безопасном расстоянии и быть готовыми дать показания, касающиеся случившегосяопросить окружающих с целью установления возможного владельца бесхозного предметавоздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи предметапокинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалениипри необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдениеоказать содействие в организации эвакуации обучающихся, воспитанников с территории, прилегающей к опасной зонеДействия обучающихся:cне паниковать, во всем слушать педагогов и сотрудников организации образованияне трогать, не вскрывать и не передвигать подозрительный предметcпри необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина)покинуть объект, при невозможности - укрыться за капитальным сооружением и на необходимом удалениизафиксировать время и место обнаруженияАЛГОРИТМ действий при обнаружении подозрительного предметаДействия лиц, обеспечивающих безопасность организации образования:cне трогать, не подходить, не передвигать подозрительный предметопросить окружающих для установления возможного владельца бесхозного предметанемедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета на канал "102" органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу "112"по возможности зафиксировать время и место обнаружениявоздержаться от использования средств радиосвязи, в том числе и сотового телефона, вблизи данного предметаобеспечить организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне
обеспечить ограничение доступа посторонних лиц к подозрительному предмету и опасной зонене сообщать об угрозе взрыва никому, кроме тех, кому необходимо знать о случившемся, чтобы не создавать паникубыть готовым описать внешний вид подозрительного предмета, и обстоятельства его обнаруженияпри необходимости укрыться за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колона, толстое дерево, автомашина), вести наблюдениеРекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство:граната– 50 метров;тротиловая шашка массой 200 грамм – 45 метров;взрывное устройство – не менее 200 метров;пивная банка 0,33 литра – 60 метров;дипломат (кейс) – 230 метров.дорожный чемодан – 350 метров;легковая автомашина – не менее 600 метров;микроавтобус – 920 метров;грузовая машина (фургон) – 1240 метров.АЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образованияПри вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников необходимо:принять меры для самоизоляциинемедленно покинуть опасную зонусообщить на канал «102» органов внутренних дел или единую дежурно-диспетчерскую службу «112»спрятавшись, дождитесь ухода террористов, и при первой возможности покиньте зданиеДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ:незамедлительное информирование правоохранительных и/или специальных государственных органов о факте и обстоятельствах вооруженного нападенияорганизация работы по обеспечению безопасности людей на объекте (эвакуация, блокирование внутренних барьеров, оповещение о нештатной ситуации на объекте)взаимодействие с прибывающими силами оперативного штаба по борьбе с терроризмомДЕЙСТВИЯ ПЕРСОНАЛА (СОТРУДНИКИ, ПЕДАГОГИ)cАЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образованияВ случае отсутствия возможности покинуть здание следует:оцените ситуацию, продумайте четкий план, как вы будете вместе с обучающимися покидать зданиепри возможности безопасно эвакуироваться вместе с воспитанниками, обучающимися, покиньте зданиеоставьте вещи и сумкине прячьте руки, держите их на видубыстро выглянуть из кабинета, группы и направить всех обучающихся, воспитанников или сотрудников, находящихся в коридоре, в свой кабинет
не впускать в кабинет, группу взрослых, которые вам не знакомы или у которых нет пропуска на посещениеплотно закрыть дверь, желательно на ключзакрыть окна, опустить или закрыть все жалюзипоставить обучающихся, воспитанников у стены так, чтобы злоумышленник не мог видеть их, заглядывая в дверьнайти для обучающихся, воспитанников «Безопасный угол»выключить свет и мониторы компьютеров, сотовые телефоны поставить на беззвучный сигналобеспечить тишину для обучающихся, воспитанниковзаполнить лист посещаемости (перечислить учеников, которых забрали из коридоров (как указано выше), и составить список обучающихся, воспитанников, которые должны находиться в данном классе, но отсутствуютПримечание: Перед выключением света сотрудники находят и держат в руках свой журнал посещаемости. Это поможет обеспечить эвакуацию всех обучающихся, воспитанников.cобучающихся находящихся в спортивном зале, необходимо перевести в раздевалку, запереть все двери, найти безопасное место и выключить светвсе, кто находится в коридоре, немедленно проходят в ближайший класс и выключают светсотрудники и обучающиеся, воспитанники находящиеся вне здания организации образования, добегают до ближайшего безопасного места, останавливаются, занимают лежащее положение и не двигаютсяcсотрудники и обучающиеся, которые находятся в туалетах закрывают кабинку и выключают светАЛГОРИТМ действий при вооруженном нападении на сотрудников, педагогов, обучающихся и воспитанников организаций образованияПримечание: Оставайтесь в безопасных местах до распоряжения руководителя.обучающиеся и сотрудники библиотеки остаются в библиотеке. Библиотекари закрывают двери, находят для детей и для себя безопасное место и выключают светнезаметно покинуть объект, при невозможности - укрыться в безопасном местеДействия обучающихся:не паниковать, во всем слушать сотрудников и педагогов школыпо возможности информировать любым способом правоохранительные и/или специальные государственные органы, охрану, персонал, руководство объекта о факте и обстоятельствах вооруженного нападениязаблокировать дверь, дождаться прибытия сотрудников правопорядкаcобучающихся, находящихся в столовых, необходимо передислоцировать в ближайшие классы и выключить светмедицинские работники, работники столовой, вспомогательный персонал остается в помещении, в котором они находятся, закрывают двери и выключить свет