Файл: Описание инструментария, используемого для проведения оценки компетенций.pdf

31 компетенций, согласно данной модели, позволяютразработать рекомендации по реализации комплекса мер, направленных на повышение эффективности воспитательной деятельности педагогических работников, включающие в себя:

рекомендации по интерпретации результатов оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования;

рекомендации по повышению квалификации для учителей, выполняющих функции классных руководителей и советников по воспитательной деятельности
(или заместителей директоров по воспитательной работе);

рекомендации по совершенствованию воспитательной деятельности в общеобразовательной организации.
Таким образом, потребителями результатов оценки компетенций работников образовательных организаций качестве образования могут быть:
– органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования;
– общеобразовательные организации;
– организации, реализующие образовательные программы высшего образования;
– организации, реализующие образовательные программы дополнительного профессионального образования;
– научные организации, исследовательские институты;
– общественные и экспертно-аналитические организации;
– средства массовой информации федерального и регионального уровня;
– педагогические работники;
– руководители образовательных организаций.

32
9. Сведения о доработке модели, разработанной в рамках реализации
государственного контракта от 23.06.2021 № Ф-17-кс-2021.
Представленная модель оценки компетенций оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, является доработанной моделью оценки компетенций необходимых для осуществления воспитательной деятельности педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, разработанная в рамках реализации государственного контракта от 23.06.2021 № Ф-17-кс-2021. Сведения о доработке представлены в таблице 2.
№ п/п
Элемент Модели
Характеристика элемента доработанной
Модели (в сравнении с Моделью, разработанной в 2021 г.)
1
Цели и задачи проведения оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций
Скорректированы цели и задачи проведения оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций
2
Подходы, используемые при проведении оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций
Скорректированы подходы используемые при проведении оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций.
Добавлен комплексный подход.
3
Описание инструментария, используемого для проведения оценки компетенций
Элемент Модели полностью обновлен.
Добавлен и описан новый инструментарий, актуализирована нормативная база, используемая при разработке инструментария
4
Описание порядка, технологии и методик проведения процедур оценки компетенций работников образовательных организаций
Элемент Модели обновлен. Описан новый порядок и технологии проведения оценки компетенций.
Описание методик проведения процедур оценки компетенций работников образовательных организаций

33 сохранен без изменений.
5
Порядок действий специалистов, задействованных в процедуре оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций
Элемент
Модели обновлен.
Описан порядок действий ключевых специалистов, задействованных в процедуре оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций обеспечивающий проведение процедур оценки в соответствии с Моделью.
Исключено описание действий специалистов, которые в необязательном порядке могут привлекаться к процедурам оценки компетенций.
6
Порядок формирования выборки участников для проведения оценки компетенций
Элемент
Модели обновлен.
Описан порядок формирования выборки для каждой из оценочных процедур предусмотренных Моделью.
7
Описание направлений анализа результатов оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций
Элемент Модели обновлен. Добавлены новые направления анализа результатов оценки компетенций, необходимых для осуществления воспитательной деятельности работниками образовательных организаций
(направления 5, 6, 7). Скорректировано описание направлений анализа исходя их подходов к оценке компетенций.
8
Описание направлений использования результатов оценки компетенций
Элемент
Модели обновлен.
Скорректировано описание направлений использования результатов оценки компетенций с учетом обновленного содержания оценки компетенций.