«Алматинский Университет Энергетики и Связи» имени Гумарбек Даукеева

Дисциплина «Модуль социально-политических знаний (культурология, психология)»
Вариант – 1

1. 
   
   Что есть культура в самом широком философском смысле?
   

а) Очеловеченный мир

б) традиции

в) искусство

г) цивилизация

д) нравственность

2. 
   Ценности человека формируются
   

а) в процессе социализации

б) вместе с молоком матери

в) на основе моральных законов

г) на основе законов справедливости

д) на основе этических правил

3. 
   Для реализации выбора необходима «энергия, преломленная через психофизиологию особи, т.е. пассионарность». Это теория…
   

а) Л.Н.Гумилева

б) К.Ясперса

в) Ф.Ницше

г) Ф.Гегель

д) Т.Гоббс

4. 
   Культура выполняет несколько жизненно важных функций. Назовите главную из них
   

а) функция социализации

б) продолжение рода

в) регулятивная функция

г) познавательная функция

д) воспитательная

5. 
   Какие религии относятся к мировым?
   

а) буддизм, христианство, ислам

б) зороастризм, синтоизм, даосизм

в) буддизм, христианство, индуизм

г) ислам, индуизм, тотемизм

д) шиизм, монизм, моизм

6. 
   Понятие “архетип” в науку ввел
   

а) К.Г.Юнг

б) З.Фрейд

в) Ницше

г) Ясперс

д) Э.Фромм

7. 
   Основное понятие «этики буддизма»?
   

а) страдание

б) стойкость

в) счастье

г) истина

д) справедливость

8. 
   Количество благородных истин в учении Будды:
   

а) 4

б) 2

в) 6

г) 3

д) 5

9. 
   Гипотеза лингвистической относительности принадлежит авторам-
   

а) Э. Сепир и Б. Уорф

б) Бердяев и Сорокин

в) Фрейд и Юнг

г) Тэйлор и Ницше

д) Лотман и Гадамер

10. 
    Учение о ценностях -это
    

а) аксиология

б) гносеология

в) морфология

г) социология

д) онтология

11. 
    Психология в переводе с древнегреческого означает:
    

а) Наука о душе.

б) Наука о сознании.

в) Наука о жизни.

г) Наука о психике.

д) Наука о поведении

12. 
    Деятельность, направленная на сам процесс игры и воспроизводящая в доступной форме труд и учение:
    

а) Игра.

б) Общение.

в) Потребность.

г) Мотив.

д) Цель

13. 
    Вид специфических человеческих способностей, определяющих успех в отдельных видах деятельности:
    

а) Специальные

б) Универсальные.

в) Теоретические.

г) Общественные.

д) Профессиональные

14. 
    Психология как наука о сознании стала развиваться:
    

а) в XV в.;

б) в XVI в.;

с) в XVII в.;

г) в XVIII в.

д) в X в.

15. 
    Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются:
    

1. 
   моральными;
   
2. 
   эстетическими;
   
3. 
   интеллектуальными;
   
4. 
   практическими;
   
5. 
   эмоциональными;
   

16. 
    Критериями воли не являются:
    

1. 
   волевое действие;
   

1. 
   волевые качества личности;
   
2. 
   выбор мотивов и целей;
   
3. 
   показатель интеллектуального развития.
   
4. 
   усилие воли;
   

17. 
    Рассматривая психологическую структуру человека, З.Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:
    

1. 
   «Оно»;
   
2. 
   «Я»;
   
3. 
   «Сверх-Я».
   
4. 
   Мы
   
5. 
   Они
   

18. 
    Специфическая познавательная активность на предметы и явления окружающего мира называется:
    

1. 
   влечением;
   
2. 
   желанием;
   
3. 
   интересом;
   
4. 
   склонностью.
   
5. 
   рефлексом
   

19. 
    Ровен в поведении, не принимает скоропалительных решений, медленно переключается в одного вида работы на другой, малоактивен:
    

1. 
   сангвиник;
   
2. 
   флегматик;
   
3. 
   холерик;
   
4. 
   меланхолик.
   
5. 
   экстроверт
   

20. 
    Восприятие часто принято называть:
    

1. 
   осязанием;
   
2. 
   апперцепцией;
   
3. 
   перцепцией;
   
4. 
   наблюдательностью.
   
5. 
   чувствительностью
   

21. 
    Отражение в сознании человека наиболее сложных причинно-следственных связей и отношений предметов и явлений объективного мира называется:
    

1. 
   восприятием;
   
2. 
   воображением;
   
3. 
   мышлением;
   
4. 
   представлением.
   
5. 
   ощущением
   

22. 
    Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании, обеспечивает:
    

1. 
   восприятие;
   
2. 
   рефлексия;
   
3. 
   внимание;
   
4. 
   память.
   
5. 
   

ощущение

---

23. 
    Произвольное внимание не обусловлено:
    

1. 
   контрастностью внешних воздействий;
   
2. 
   наличием интересов, мотивов;
   
3. 
   осознанием долга и ответственности
   
4. 
   осознанием причинно-следственных связей
   
5. 
   волевым усилием
   

24. 
    Степень сосредоточенности сознания на объекте – это такой показатель внимания, как:
    

1. 
   объем;
   
2. 
   концентрация;
   
3. 
   распределение;
   
4. 
   переключение.
   
5. 
   устойчивость
   

25. 
    Способность человека сохранять и воспроизводить «следы» воздействий на психику называется:
    

1. 
   восприятием;
   
2. 
   воображением;
   
3. 
   мышлением;
   
4. 
   памятью.
   
5. 
   внимание
   

---

Смотрите также файлы

• Пп Вопросы к зачету.docx

• 6 семестр Приложение 1 Образовательная автономная некоммерческая организация.docx

• Талигин Г. Я.docx

• Іш уысыны, cavitas abdominis.docx

• 1 Раздел нефтегазопромыслового оборудования.docx