Файл: Необычная форма обучения. Уроксеминар, урокконференция, урокпутешествие, урокаукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов. Привлекательная цель.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.12.2023

Просмотров: 158

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
КГУ «Барвиновская средняя школа отела образования акимата Сарыкольского района»Дневникнаблюдения динамики обученияФилипенко АнжеликиПо геометриина 2019-20 учебный годУчитель: Бродюк Д.АПредмет: Счет Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат















Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;_____________________________________________________________________________________Предмет: Счет

Дата:______________

Способ мотивации учения:


  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-
Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________________________________Предмет:Физика Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-
Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;_____________________________________________________________________________________Предмет:_____________________________ Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-
Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;_____________________________________________________________________________________Предмет:_____________________________ Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-
Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;_____________________________________________________________________________________Предмет:_____________________________ Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-
Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;_____________________________________________________________________________________
Предмет:_____________________________ Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-
Отметить условными обозначениями:- активно работает, задание выполнил правильно; ↺ - выборочно включается в работу, задание выполнил частично; -отсутствие интереса, отказывается выполнять задание;_____________________________________________________________________________________Предмет:_____________________________ Дата:______________Способ мотивации учения:

  • Создание проблемной ситуации.

  • Привлечение к оценочной деятельности.

  • Необычная форма обучения. Урок-семинар, урок-конференция, урок-путешествие, урок-аукцион, ролевая игра, дискуссия, защита проектов.

  • Привлекательная цель.

  • Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения.

  • Лови ошибку.

  • Нарисуй, как понял.

  • Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

  • Другое:____________________________________________________________________________________________________________________
Наблюдения в проявляемой деятельности:

Включение в урок, работоспособность
Достижение целей урока
Выполнение домашних рекомендаций к уроку
Рекомендации родителям
Динамика, результат




+

-
+

-
+

-
+

-

Смотрите также файлы