ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 18
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім: | 12.Ұлы дала табиғаты |
| Педагогтің аты-жөні: | Халметова Р.Д. |
| Күні: | 20.04.2023 |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | «Әнші құм» |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау 5.5.2.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау |
| Сабақтың мақсаты: | тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді және нақты ақпаратты анықтай алаады; мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата біледі, жалғау түрлерін дұрыс жалғай алады. |
| Құндылықтарға баулу: | «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру | Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. | Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. | Оқулық, жұмыс дәптерлері ДК экраны |
| Жаңа сабаққа кіріспе  | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады | Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. | Бейнежазба |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | Сөздік жұмысы | Айтылым Сырнай-гармон, духовой инструмент в виде трубы Әуен-музыка Сыры-тайна,секрет Ұсақ-мелкий Жылжиды-двигаться Ұқсайды-похожий Өзгертіп-изменить Құрамы-состав | | 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері |
 | Тапсырма: Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. | Оқылым . «Топтастыру стратегиясын» қолданып, «Әнші құмды» сипаттайды. | Дескриптор: Жалпы – 3 балл. -Сөйлемді оқиды -Сипаттайды «Жетістік баспалдағы» | 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері |
  | №11-тапсырма: Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Тапсырма Топтық жұмыс  7-тапсырма Жеке жұмыс 10- тапсырма Жеке жұмыс 12- тапсырма Жазылым Сергіту сәті Ойтаразы Жеке жұмыс | Айтылым Үлгі бойынша бір- біріне қарсы жауап айтады немесе бір- бірін мақұлдайды. Диалогты әрі қарай жалғайды. . «Әңгімелесетін әріптестер» тәсілі арқылы тақырып бойынша сұхбат құрады. Жазылым Айтылым 1-топ: Қазақтың ұлы табиғатын суреттеп, сипаттап, фотоколлаж жасап, постер қорғайды. 2-топ: Тақырып бойынша түйінді ойларын «Блум таксономиясы» арқылы білдіреді. Табиғаттың ерекшеліктерін, оны аялап, қорғау үшін на жасау қажет деген сұрақтың төңірегінде ой бөліседі. 3-топ: «Кубизм» әдісі арқылы табиғатты сипаттайтын сөздерді тауып алып жазады, сипаттайды. Оқылым Жазылым Мәтіндегі ақпараттың дұрыстығын тексереді. Жазылым Берілген сөздерді жекеше, көпше тұлғада жазады. Қорық, жер, саябақ, қорықшы. Жазылым «Синектика». Қасқырдың атынан тиінге хат жазады. Хатта тиінді қорқытпайтынын, тиіспейтінін, ашуланбайтынын жазады. Тиінмен дос болғысы келетінін айтып, сөз береді. Айтылым «Кім жүйрік» тәсілі арқылы сабақты қорытындылайды. | Дескриптор: Жалпы - 4 балл. -Сұхбаттасады -Толықтырады «Бутерброд» тәсілі Дескриптор 5 балл -Атау жазады -Түйінді ой жазады -Сипаттайды «Екі жұлдыз, бір тілек» тәсілі Дескриптор 4 балл -Сұхбаттасады «Бағдаршам» тәсілі | 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері Интербелсенді тақта Слайдтар Ақ парақтар Плакаттар |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Үй тапсырмасы | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.  10-тапсырма | Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». |   |