Файл: Аппликация Цветные чашечки и блюдца.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.12.2023

Просмотров: 123

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Картотека дидактических игр по аппликации и конструированиюДидактические игры по аппликации и конструированию (младшая группа)Аппликация:

  1. «Цветные чашечки и блюдца»
Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету.Материал: Готовые детали чашечек и блюдца (по количеству детей).Ход игры: Детям предлагают выбрать чашечку и соответствующего цвета блюдце и назвать цвет. Либо ребенок выбирает блюдце и к нему чашечку.

  1. «Весёлые бусины»
Цель: формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально приготовленной клеенке); прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.Материал: Вырезанные из цветной бумаги круги разных цветов; готовая поделкаХод игры: предоставляем ребенку готовую поделку и просим собрать кружочки в такой же последовательности. И приклеить бусины.

  1. «Покажи такой же шарик»
Цель: приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.Материал: Разноцветные шарики.Ход игры: Педагог выкладывает на стол шарики и перемешивает их выбирает один мяч и просит ребенка найти такой же. Например, «Я беру зеленый мяч, и ты покажи такой же мяч».Конструирование:

  1. «Постройка домика для кошки, собачки и козлика»
Цель: развивать умение детей, строить домик. Формировать умение выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игрыМатериал: кубики и кирпичики, пластины.Ход игры: - Посмотрите, идет дождь, и наш щенок Бимка промок, он сидит под деревом и дрожит. Ему нужно построить теплый домик – будку. Воспитатель предлагает построить домик для собачки. Дети сами подбирают материал, сами придумывают дом.

  1. «Постройка грузовика, дороги»
Цель: закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик (машина).Материал: кубики и кирпичики.Ход игры: Воспитатель вносит в группу светофор, дети вспоминают, что они знают о светофоре. Давайте с вами построим дорогу и машину, показывает, как необходимо строить, обыгрывает постройки.

  1. «Ворота для машины Айболита»
Цель: формировать умение строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков, на которые кладется еще один кирпичик. Материал: кирпичикиХод игры: Внимание в зоопарке заболел тигр. Добрый доктор Айболит едет на машине, чтобы вылечить больного Машина въезжает в парк, деревья мешают проехать дальше., нам с вами необходимо срочно построить ворота для машины. Дети предлагают свои постройки.Дидактические игры по аппликации и конструированию (средняя группа)Аппликация:

  1. «Собери животных из геометрических фигур»
Цель: продолжать расширять количество изображаемых в аппликации предметов (птицы, животные, цветы, насекомые, дома, как реальные, так и воображаемые) из готовых форм.Материал: Геометрические фигуры, карточки животных.Ход игры: Детям предлагается выбрать карточку любого животного и с помощью геометрических фигур собрать животное.

  1. «Волшебные животные»
Цель: воспитывать интерес к аппликации.Материал: Карточки животных, геометрические фигуры (маленькой формы).Ход игры: Детям предлагается выбрать картинку любого животного и украсить его геометрическими фигурами.

  1. «Весёлые матрешки»
Цель: продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности.Материал: Картинки матрешек, цветные полоски длинные и короткие и клей.Ход игры: Детям предлагается выбрать карточку матрешку и украсить ее длинными и короткими полосками.Конструирование:

  1. «У куклы новоселье»
Цель: закрепить навыки и умения работы со строительным материалом, учить играть с постройками, обогащать опыт детей. Постройка мебели, комнаты различными способами.Материал: кубики и кирпичики. призмы, пластины. цилиндры.Ход игры: Воспитатель предлагает детям стать строителями и построить для кукол целые комнаты с мебелью. Подобрать самим строительный материал. Друзей для работы, и поселить кукол в новый дом.

  1. «Городок для кукол»
Цель: продолжать создавать постройки по общему сюжету. Формировать умение конструировать по желанию, воспитывать желание и умение строить спокойно вместеМатериал: кубики и кирпичики призмы, пластины. цилиндры.
Ход игры: - Посмотрите, наши куклы очень расстроились, у них случился пожар, сгорели все дома в городе. Поэтому им необходимо помочь, построить новые дома. Давайте мы поможем нашим игрушкам., создадим свои дома., придумаем свои постройки.

  1. «Придумываем фигуры»
Цель: развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности.Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры.Ход игры: Ребенок может придумать и сложить фигуры из различных элементов, дать им названия.Дидактические игры по аппликации и конструированию (старшая группа)Аппликация:

  1. «Украсим рукавички»
Цель: развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира.Материал: Готовые рукавички, геометрические фигуры, полоски разной длины.Ход игры: Педагог предлагает детям взять и украсить рукавички геометрическими фигурами и полосками.

  1. «Составь клоуна»
Цель: совершенствовать изобразительные навыки и умения.Материал: Геометрические фигуры разного размера.Ход игры: Детям предлагается выбрать геометрические фигуры и составить веселого клоуна.

  1. «Сказочные вазы»
Цель: побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения.Материал: Готовые вазы, кружочки.Ход игры: Детям предлагается выбрать вазу и украсить ее кружочками.Конструирование:

  1. «Построим дом»
Цель: Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши, соответствующие величине данного дома. Материал: Части домов различного размера для составления 5-ти зданий, отличающихся по величине.Ход игры: Комплекты деталей выкладываются в беспорядке. Ребенок подбирает подходящие детали. Количество составляемых домов зависит от возможностей ребенка.

  1. «Собери и построй»
Цель: закреплять умение детей узнавать и называть геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал). Выкладывать из геометрических фигур различные предметы.
Материал: кубик с наклеенными геометрическими фигурами, геометрические фигуры, вырезанные из картона; контурные образцы построек.Ход игры: Ребенок бросает кубик, называет фигуру, которую видит на верхней грани и берет такую же картонную любого цвета. Из фигур, набранных за несколько ходов, ребенок составляет любое изображение.

  1. «Какая постройка рассыпалась?»
Цель: Развитие внимания; логического мышления. Умение узнавать и называть геометрические фигуры.Материал: Карточки с составленными из геометрических фигур постройками (горка, дом, ворота и др.); и теми же геометрическими фигурами, но размещенными в хаотичном порядке.Ход игры: Взрослый показывает ребенку карточку с разбросанными по полю геометрическими фигурами (фигуры наклеены) и предлагает найти карточку с постройкой из таких же фигур. Сначала на выбор дается две карточки с постройками, затем, когда дети начинают легко справляться с заданием, количество карточек увеличивается.Дидактические игры по аппликации и конструированию (подготовительная к школе группа)Аппликация:

  1. «Слоговое домино»
Цель: закрепить умение делить слова на слоги.Материал: Цветной картон, предметные картинки, клей, ножницы.Ход игры: Ребенку предлагают посмотреть на картинки - домино и выложить цепочку таким образом, чтобы количество слогов последующего слова – название совпало с количеством слогов предыдущего.

  1. «Цветочный магазин»
Цель: Закрепление умения делить слова на слоги, закреплять название цветов.Материал: Открытки (цветов, цветной картон, клей, ножницы, карандаш; картон другого цвета обратную сторону картона расчерчиваем на прямоугольники по 3*8см, на цветную сторону наклеиваем (по 1, по 2, по 3, по 4 кружочка).Ход игры: Воспитатель: «Это у нас цветочный магазин, в нем продаются цветы. Один с коротким названием – пион; другие с длинными названиями – незабудки. У вас у каждого есть числовая карточка с кружочками. Это – «деньги». Вы будите покупателями, а я продавцом. В конце игры воспитатель просит назвать купленные цветы, в названии сколько слогов, сколько кружочков.

  1. «Составь различные предметы»
Цель: развивать творчество детей.Материал:

Картинки разрезные предметов и готовые карточки.

Ход игры: Детям предлагается составить из разрезанных каточек готовые предметы.
Конструирование:


  1. «Счастливый остров»
Цель: Развитие воображения. Умение работать в команде. Закрепление названий геометрических фигур.Материал: Разноцветные геометрические фигуры и их части.Ход игры: Педагог определяет тему. Дети совместно создают постройку. Постройка должна соответствовать характеру темы.

  1. «Посчитай и сконструируй»
Цель игры: Развитие логического мышления дошкольников.Материал: карточки с изображением роботов из геометрических фигур, строительные наборы или плоскостные геометрические фигуры.Ход игры: Детям показывают рисунок с изображением роботов из геометрических фигур. Воспитатель предлагает сосчитать, роботов человечков, спрашивает, сколько роботов-собачек. Просит выбрать любого робота, рассказать, из каких фигур он составлен, сколько на него пошло одинаковых фигур-деталей. Затем детям дают геометрические фигуры и просят выложить из них понравившиеся изображения.

  1. «Построй по модели»
Цель игры: учить детей строить конструкции по готовой модели.Материал: объемные модели, строительный конструктор.Ход игры: Соорудите из строительного материала несложные конструкции и обклейте их бумагой или тканью, получатся объемные модели. Общее представление о конструкции есть, а вот из каких деталей она собрана, надо догадаться. Предложите детям соорудить постройки по этим моделям. (Дети подготовительной группы конструируют по изображенным нерасчлененным объемным моделям более сложные конструкции.)

Смотрите также файлы