Задание 1. Из учебника Гусейханов, М. К. Естествознание : учебник и практикум для среднего профессионального образования», размещенного выше в разделе «Методические материалы», изучите главу 2 , стр. 22-30.

Задание 2. Разделите методы научного познания (наблюдение, описание, синтез, индукция, дедукция, обобщение, моделирование, абстрагирование, математизация, измерение, сравнение, эксперимент, формализация, аксиоматизация, аналогия) на эмпирические и теоретические и дайте им определения.

Эмпирические методы:

Наблюдение — изучение объекта в его естественной среде без влияния на происходящие процессы

Измерение — получение численных характеристик наблюдаемого объекта через сопоставление его свойств с образцовые значениями

Эксперимент — намеренное создание особых условий и дальнейшее изучение объекта, который помещен в эти условия

Сравнение — сопоставление свойств изучаемого объекта со свойствами других объектов

Описание — это достоверная и точная картина объекта познания, отображенная средствами естественного или искусственного языка

Виды теоретических методов-приемов:

Синтез – метод, противоположный предыдущему, его суть в соединении элементов в единое целое.

Классификация – объединение предметов, явлений в группы по одному или нескольким признакам.

Абстрагирование – метод, требующий отвлечения от свойств предмета для углубления в один его аспект.

Формализация – передача полученных знаний через систему знаков или символов (химические элементы, формулы в технических науках, символы в компьютерной сфере).

Аналогия – выведение свойств объекта на основе его сходства с другими объектами в ряде других отношений.

Моделирование – создание нового объекта на основе существующих (модель) и изучение его. Такой метод широко применяется в биологии, медицине, компьютерном моделировании. Идеализация.

---

Суть этого метода в выведении понятий, которых не существует в реальности, но есть их прообраз (идеальный газ, геометрические точки).

Дедукция – суждения от общего к частичному.

Индукция – метод противоположный дедукции: выведение общих выводов из частичного.

Обобщение – прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов.

Математизация — использование различных способов измерения, позволяющих приписывать материальным объектам и их свойствам определённые числа, а затем вместо трудоёмкой работы с объектами действовать с числами по определённым математическим правилам.

Задание 3. Составьте 2 схемы научного исследования: в структуре эмпирического направления и теоретического метода.

Эмпирическое направление.	Теоретический метод.
Наблюдение	Понятие
Эксперимент	Гипотеза
Научный факт	Закон природы
Эмпирические законы	Теория

---

Смотрите также файлы

• Лекция Управление капиталом Тема 1 Способы финансирования деятельности предприятия.pdf

• Урокигра по русскому языку Имя существительное умк Школа России.docx

• Вода, воздух и их свойства.docx

• И. В. Буяльский А. В. Вишневский.pdf

• 1 Основы и место применения информационных систем в судебной деятельности.docx