Самостоятельная работа к теме 2.1.2. Педагогический дизайн современного урокапо предмету «Технология» в 7 классах МКОУ СОШ №6 г. Черкесска Тема урока: Выпиливание кухонной лопатки.Цель урока:

1. 
   Познакомить учащихся с техникой выпиливания кухонной лопатки.
   
2. 
   Провести допуск к выпускным экзаменам.
   

Ход урока:В связи с тем, что у нас сегодня открытое занятие, я изменил ход уроков. На первом уроке мы с вами занимались практической работой и непосредственно выпиливали кухонную лопатку. На втором уроке у нас будет теоретическая часть материала. В прошлом ученом году мы с вами уже делали кухонную лопатку, а в текущем учебном году будем заниматься изготовлением целого набора кухонных лопаток вот в таком декоративном стакане (показываю стакан). Мы уже с вами знаем, что кухонные лопатки существуют с тех пор, как только человек научился готовить пищу на огне. Первые изделия были из костей животных, далее деревянные, а в настоящее время в моде силиконовые кухонные лопатки. Но дерево – есть дерево. Плюсы таких лопаток:

1. 
   Доступность материала.
   
2. 
   Простота изготовления.
   
3. 
   Экологичность.
   

Занятие то у нас непростое, а открытое. И так, как наша школа считается элитной, а вы являетесь выпускниками, я решил не отставать от всего нашего суперобразования и провести ваш допуск к выпускным экзаменам.По ходу этого урока вы должны будете пройти пять теоретических заданий и получить за каждое правильно отвеченное задание звезду. Три, четыре, пять звезд – вы допускаетесь к экзаменам. От нуля до двух – не допускаетесь. По одной звезде каждому учащемуся могут добавить члены комиссии.Первое задание:- правильно подобрать набор лопаток.Критерии подбора:

1. 
   Цвет и форма лопаток.
   
2. 
   Расположение их в той последовательности, как расположены лопатки на доске (пять минут).
   

Второе задание:- найти в инструментальном ящике инструмент

---

, который изображен на картинке (пять минут).

Третье задание:

- правильно подобрать инструмент по названию операции, которая указана у вас на доске (пять минут).

Четвертое задание:

- правильно выбрать материал, название которого указано у вас на доске (пять минут).

Пятое задание:

- соблюдение техники безопасности и правила хранения инструментов:

1. Правильно передать ножницы.

2. Правильно положить рубанок для хранения.

3. Правильно подготовить ножовку для хранения.

4. Правильно подготовить канцелярский нож для хранения.

Ну вот, подошел к завершению наш допуск.

Подсчет звезд. Объявление результатов.

В заключение знакомимся с новым словом и понятием:

- браширование – искусственное старение древесины. Производится путем выбора металлической щёткой, мягких слоёв древесины для выделения текстуры. Окрашивание подчеркивает рисунок и придает изделию винтажный вид.

Вот и подошел к окончанию наш урок. Навели порядок на столах. До свидания.

---

Смотрите также файлы

• Отзыв преподавателя о работе студента пм 01. Диагностическая деятельность.docx

• Учебное пособие для студентов, обучающихся по пециальности.pdf

• Слайд 2 Макдональдизация общества.docx

• Фермопильское сражение.docx

• Уловки в споре.docx