Страдательные причастия настоящего времени
Повторение изученного:
Спишите предложения, поставьте необходимые знаки препинания, причастные обороты подчеркните:

• Мыши перегрызли нитки привязанные к их хвостам.
• Путники нашли плот крепко привязанный к шестам вбитым в землю.
• Федька жадно смотрит на кусочки сахара белеющие на столе.

Проверяем:

• Мыши перегрызли нитки, /привязанные к их хвостам/.
• Путники нашли плот, /крепко привязанный к шестам вбитым в землю/.
• Федька жадно смотрит на кусочки сахара,/ белеющие на столе/.

Цели урока:
1. Изучить образование страдательных причастий настоящего времени.
2. Научиться видеть СНВ в тексте.
3. Формирование навыка написания гласных в суффиксах СНВ.

Суф.

-ем-

-ом-у

СНВ

Основа наст.вр.перех.гл.

несов.в 1 спр.

.

Основа

наст.вр.перех.гл.

несов.в.2спр.

суф.

-им-

СНВ

читают

чита-

-ем-

читаемый

ведут

вед-

-ом-

ведомый

гонят

гон-

-им-

гонимый
Алгоритм применения:

Страдательное причастие настоящего времени

образовано от глагола 1 спр

- ем- (-ом-)

образовано от глагола 2 спр

- им-

Задание №1

Завис..мый (от гл. зависеть- 2 спр.), зачисля..мые, расходу..мые, добыва..мые, едва вид..мый, исполня..мый, охраня..мый, едва слыш..мая, наруша..мая, управля..мый, съеда..мый, колебл..мая, пригрева..мая, выполня..мые, утеша..мый.

Вставить пропущенные буквы, обозначив спряжение глагола, от которого образовано причастие.
Проверяем:
Зависимый (от гл. зависеть- 2 спр.), зачисляемые (зачислять – 1 спр.), расходуемые (расходовать – 1 спр.), добываемые (добывать – 1 спр.), едва видимый (видеть – 2 спр.), исполняемый (исполнять – 1 спр.), охраняемый (охранять – 1 спр.), едва слышимая (слышать – 2 спр.), нарушаемая (нарушать – 1 спр.), управляемый (управлять – 1 спр.), съедаемый (съедать – 1 спр.), колеблемая (колебать – 1 спр.), пригреваемая (пригреть – 1 спр.), выполняемые (выполнять – 1 спр.), утешаемый (утешать – 1 спр.).

---

Задание №2
Образуйте страдательные причастия настоящего времени от данных глаголов, обозначьте спряжение глаголов, выделите суффикс.

• колебать
• видеть
• отправлять
• прикрывать
• зависеть
• гнать
• ненавидеть

Проверяем:
колебать ( I спр.) - колеблемый
видеть (II спр.) – видимый
отправлять (Iспр.) – отправляемый
прикрывать (I спр.) – прикрываемый
зависеть (II спр.) – зависимый
гнать (IIспр.)- гонимый
ненавидеть (II спр.) – ненавидимый
Задание №3
Можно ли образовать страдательное причастие настоящего времени от глагола обидеть? Почему?
Нет, потому что он совершенного вида.
Обратите внимание!
Многие глаголы не образуют страдательных причастий настоящего времени.
Например: жать, есть, кричать, крыть, бить, петь, жевать.
Задание №4
Познакомимся ещё с одним интересным причастием: движимый.
Объясните, почему в суффиксе этого причастия пишется буква «и»?
Это причастие образовано от глагола I спряжения «двигать», написание этого слова не соответствует правилу, потому что это – исключение из правила.
Задание №5
Замените, пользуясь образцом, действительные причастия страдательными причастиями настоящего времени.
Образец: Воды, омывающие острова – острова, омываемые водами.

• ученик, возвраща..щий книгу;
• строители, восстанавлива..щие здание;
• люди, возрожда..щие город;
• собеседники, возобновляя..щие разговор.

Проверяем:

• ученик, возвращающий книгу – книга, читаемая учеником;
• строители, восстанавливающие здание – здание, восстанавливаемое строителями;
• люди, возрождающие город – город, возрождаемый людьми;
• собеседники, возобновляющие разговор – разговор, возобновляемый людьми.

Подведем итоги:

---

• От основ каких глаголов образуются страдательные причастия наст. вр.?
• При помощи каких суффиксов?
• Если вам дан глагол I спряжения, то какие суффиксы будете использовать при образовании страдательных причастий настоящего времени?
• А если глагол II спряжения?

Вывод:
При написании суффиксов страдательных причастий настоящего времени необходимо опираться на спряжения глаголов.
При образовании каких еще причастий мы опираемся на спряжение глаголов?
При образовании действительных причастий настоящего времени.

---

Смотрите также файлы

• 3 Криптографические методы защиты информации. (4 ак ч.) 3.docx

• Лекция использование цифровых технологий для индивидуализации обучения.docx

• Протокол 1 от августа 2022года Руководитель шмо О. С. Михайлюта Согласовано.docx

• Задание 1 Сформулируйте цели и задачи прохождения практики с учетом задач практики, установленных в программе практики, описав в отчете исходные данные, условия задачи и цели ее решения.docx

• Алаш ОЗалысы идея жне іс.docx