НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»Факультет Педагогики и психологии ^{(наименование факультета)}Направление/специальность подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование^{(код и наименование направления /специальности подготовки)}Профиль/специализация: Психология и педагогика начального образования(наименование профиля/специализации)Форма обучения: заочная^{(очная, очно-заочная, заочная)}ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕНА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ Ознакомительная практика__ семестр^{(семестр)} обучающегося группы . (Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)Место прохождения практики:

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия», кафедра Педагогики

---

(наименование структурного подразделения Организации)Срок прохождения практики: с «___» _________ 202_ г. по « __ » _________ 202_ г. Содержание индивидуального задания на практику:

№ п/п	Практические кейсы-задачи
Кейс-задача №1	Задание 1. Каковы предмет, цели и задачи педагогики начального общего образования? Задание 2. Докажите на основе Федерального закона «Об образовании в РФ» и реальной практики, что в системе современного образования реализованы и принципы реформирования, положенные в его основу, и государственной политики в области образования. Задание 3. Каковы приоритетные направления развития системы начального общего образования? Задание 4. Каковы ключевые идеи системы начального образования, используемой в образовательной организации?
Кейс-задача №2	Задание 1. Представить характеристику организационно-правовой формы учреждения Задание 2. Представить характеристику сферы деятельности учреждения Задание 3. Представить характеристику деятельности учреждения Задание 4. Представить характеристику организационной структуры учреждения
Кейс-задача №3	Задание 1. Представить характеристику функций организации учреждения; Задание 2. Представить характеристику преподавательского состава учреждения; Задание 3. Найдите общие черты и различия между уроком и занятием в дополнительном образовании детей. Задание 4. Раскройте технологию работы над образовательной программой учреждения.
Кейс-задача №4	Задание 1. Каковы основные этапы технологии социально-педагогической поддержки в учреждении? Задание 2. Какие формы повышения квалификации педагогов, на ваш взгляд, наиболее эффективны? Задание 3. Основываясь на технологии социально-педагогической поддержки, разработайте содержание образовательной программы по близкой вам предметной области. Задание 4. Выполнить анализ нормативно-правовой документации и отразить в отчете основные положения.
Кейс-задача №5	Задание 1. Изучить должностные обязанности педагогов и иных участников системы сопровождения образования. Задание 2. Разработать анкетирование (тестирование) для учащихся по выявлению мотивации к занятиям Задание 3. Какую классификацию образовательных программ вы знаете? Задание 4. Познакомиться с планом работы подразделений организации.

---

Разработаноруководителем практики от Университета ___________________________(ФИО) (Подпись)«___»______________ 20__г.

---

Смотрите также файлы

• Бл мж ust kz сайтында жасалынан. стаз тілегі ылымидістемелік орталыыны сайтыныны мж блімінде кезкелген пн, кезкелген сынып бойынша мжны дидактикалы материалымен бірге жктеп ала аласыз. Ол шін сілтеме арылы тііз.doc

• Художественнаягимнастика спортили.docx

• Занятие 1 Цель занятия.rtf

• Национальный исследовательский университет московский энергетический институт кафедра диагностических информационных технологий.docx

• Выписка из Положения 10. Структура и объем выпускных квалификационных работ (вкр).docx