Самостоятельная работа по теме 4.1.

Цель занятия: приобретение и закрепление знаний о роли и месте педагогического опыта в системе педагогического мастерства; формирование умения в профессиональной педагогической деятельности.

Задание 1.

Изучите содержание темы. Составьте графическую схему «Виды педагогического опыта».



Задание 2.

Проанализируйте и опишите передовой педагогический опыт одного из педагогов-новаторов по плану:

1.Виктор Федорович Шаталов

2. Педагогика и дидактика

3. 1951-1987

4.     Разработал систему обучения с использованием опорных сигналов — взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом.

5.   представил на всю страну свою авторскую дидактическую систему, благодаря которой учителям можно научиться учить всех детей предметам математика, физика, химия, астрономия, и другим, успешно и быстро, и независимо от подготовки детей и материального уровня их родителей.

6.       Оригинальная система интенсивного обучения Шаталова, разработанная для средней и старшей ступеней общеобразовательной школы включает около 200 педагогических открытий, самые важные из которых: авторские учебные пособия, представляющие программный материал главным образом в вербально-графических формах, упрощающих процесс изложения, восприятия и запоминания, принцип открытых перспектив, ориентированный на развитие творческого мышления школьников, принцип систематической обратной связи, на базе разнообразных нестандартных форм объективного учёта и контроля знаний каждого учащегося на каждом уроке, позволяющий отказаться от ученических дневников и классных журналов.

7.  Вместо традиционных домашних заданий учащиеся получают обширные «предложения», объём и сложность которых варьируются на этапах обучения с учётом индивидуальных особенностей, а к окончанию курса приближаются к конкурсным и олимпиадным.

---

8.  Шаталов на первое место в процессе обучения ставит воспитательную задачу, а также формирование у  учащихся общественно ценных мотивов учения, любознательности, познавательных интересов и потребностей, чувства долга и ответственности за результаты учения. А уже потом следует задача учебно-познавательная.

---

Смотрите также файлы

• Курсовой проект пм. 01 Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и.docx

• Теоретические основы организации деятельности службы приема, размещения и выписки гостей.docx

• Принципы налогового права.docx

• московский международный университет Кафедра Юриспруденции.docx

• Авторское право ceeol 2020 Авторское право ceeol 2020.pdf