МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАНГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕУФИМСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТАТИСТИКИ, ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ЗАНЯТИЯ(ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МДК 01.01 Управление территориями и недвижимым имуществом» Специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношенияБазовой подготовкиНАТЕМУ: Социально- экономический анализ развития территории

	Автор: преподаватель Акчева Д.М.

УФА 2022Методическая разработка занятия по МДК 01.01 Управление территориями и недвижимым имуществомРассмотрено на заседаниипредметной цикловой комиссииземельно-имущественных отношений___________________________Председатель _________Нагаева З.Т.

Автор:	Акчева Д.М. – преподаватель ГБПОУ Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники

Содержание

Пояснительная записка	4
1 Информационная карта занятия	5
2 Структура занятия	7
3 Технологическая карта занятия	8
4 Сценарий занятия	14
Список используемой литературы	22

---

Пояснительная запискаПредлагаемая методическая разработка занятия профессиональной направленности по МДК 01.01 «Управление территориями и недвижимым имуществом » составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта для студентов специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения.В настоящее время в рамках Федерального государственного образовательного стандарта особое место занимает компетентностный подход. Структура занятия, его специальная насыщенность способствуют формированию общих и профессиональных компетенций будущих специалистов, таких как  

ПК 1.4.

Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК 3.	Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 4.	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 5.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 8.	Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
ОК 9.	Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции
ОК.10.	Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

---

В данной методической разработке приводится план и содержание учебного занятия, методический инструментарий. В процессе занятия используются разнообразные формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая, чередуются виды деятельности студентов. Занятие ориентировано на активизацию мыслительного процесса и вовлечение каждого студента в учебно-познавательный процесс. При изучении нового материала преподаватель опирается на субъективный опыт студентов, устанавливаются внутри предметные и меж предметные связи, прослеживается тесная связь материала урока с будущей профессиональной деятельностью обучающихся. Главная цель занятия – формирование в процессе изучения данной темы общих и профессиональных компетенций, которыми студенты могут реально воспользоваться в дальнейшей профессиональной деятельности.Содержание данного занятия позволяет осуществить основные цели образовательного процесса, а практическая его направленность даёт студенту опыт проектирования и анализа социально-экономического развития территории.На занятии сочетаются традиционные и инновационные способы обучения: информационные технологии, активные, игровые и интерактивные методы.Материал излагается на основе логически построенного объяснения и вопросов преподавателя и ответов обучающихся, студентам предоставляется возможность размышлять и по ходу изучения заполнять рабочую тетрадь.Данная методическая разработка может быть использована преподавателями колледжей, осуществляющих подготовку специалистов профиля «Земельно-имущественные отношения.1 Информационная карта занятия

1. 
   Ф.И.О. преподавателя: Акчева Диляра Миннахметовна
   
2. 
   Наименование дисциплины: МДК 01.01 Управление территориями и недвижимым имуществом
   
3. 
   Дата проведения занятия: 02.11.2022
   
4. 
   Курс, специальность: 2 курс, специальность 21.02.05 Земельно-имущественные отношения, гр. 21ЗИО-1
   
5. 
   Тема занятия: Социально- экономический анализ развития территории
   

Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая

6. 
   Тип занятия: Комбинированный, или смешанный урок
   
7. 
   Методы обучения: наглядный, практический, сравнительный, самостоятельная работа, анализ ситуации, применение информационных технологий, интерактивный, активный
   
8. 
   Цель занятия:
   

---

Образовательная: - закрепление усвоенных знаний по теме: «Функции и механизм территориального управления»;- изучение нового материала по теме: «Социально- экономический анализ развития территории»;- выработка навыков использования вычислительной техники, Интернет-технологиями, умения пользоваться литературой;Развивающая: - развивать умения использовать полученные знания в практической деятельности, для решения экономических задач, совершенствовать навыки и умения экономического анализа;- расширение кругозора, ориентация на специальность «Земельно-имущественные отношения»- развивать культуру коллективной работы в микро группах;-продолжать формировать умения высказывать, аргументировать и отстаивать собственное мнение по обсуждаемым проблемам;- развивать навыки самооценки своих знаний;- формирование профессионального, логического мышления;- привитие навыков анализа показателей, подготовки выводов и рекомендаций;- привитие навыков правильной постановки вопросов и ответов;- формирование навыков делового общенияВоспитательная: - создание условий для проявления обучающимися заботы друг о друге, оказании помощи и поддержки в процессе коллективной работы;- воспитывать активную личность, имеющую собственные и устойчивые суждения, перерастающие в убежденияМетодическая:- демонстрация методики преподавания, приемов и средств обучения;- взаимосвязь преподавателя и студентов

9. 
   Методическое обеспечение:
   

1. 
   Методическое:
   

- методическая разработка занятия по теме: «Социально- экономический анализ развития территории»;- календарно-тематический план преподавателя;- технологическая карта занятия;- информационный лист;- методические рекомендации по выполнению практической работы2. Раздаточный материал:- алгоритм действий по выполнению практической работы;- тест по теме: «Социально- экономический анализ развития территории»3. Средства обучения:- УМК по МДК 01.01 Управление территориями и недвижимым имуществом;- учебная литература;4. Наглядное пособие:- компьютерная презентация по теме: - компьютерная презентация по теме: «Анализ показателей социальноэкономического развития территории муниципального района на примере районов Республики Башкортостан»;

---

5. Технические средства обучения- компьютер, проектор, экран, доступ к сети Интернет

10. 
    Продолжительность занятия: 90 мин.
    
11. 
    Требования к результатам освоения учебного материала
    

Студенты должны:иметь представление:- об анализе социально-экономического развития района, а также определении стратегических целей и направлений для проведения муни­ципальной политики;- о применении изученного материала в профессиональной деятельности.знать:- что представляет собой территория, что понимают под ее потенциалом, как достичь ее социально-экономического развития;-  кто выступает в качестве субъектов социально-экономического развития;- в чем заключается главная цель развития территории;- что входит в состав экономического потенциала территории;- методику SWOT-анализа для оценки экономического потенциала территории;- факторы социально-экономического развития и конкурентоспособности территорииуметь:- осуществлять сбор информации для дальнейшего использования;-апеллировать основными понятиями, применяемыми в процессе изучения МДК 01.01 Управление территориями и недвижимым имуществом;- выявлять территориальные проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций в области земельно-имущественных отношений;- рассчитывать и анализировать показатели социальноэкономического развития территории муниципального района на примере района республики Башкортостан- используя методику SWOT-анализа, определять конкурентные достоинства и недостатки, сильные и слабые стороны района, возможности и угрозы для его социально-экономического развития

12. 
    Мотивация познавательной деятельности
    

заключается:- в побуждении интереса к изучению ПМ.01 Управление земельно-имущественным комплексом в профессиональном поле;- в осознании своего места в качестве специалиста по земельно-имущественным отношениям.

13. 
    Интеграционные связи
    

Междисциплинарные связи: Основы экономической теории, Экономика организации, Экономический анализ.

14. 
    Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран.
    

---

Смотрите также файлы

• Левомицетин!.docx

• Политикоправовые взгляды Платона по дисциплине История политических и правовых учений.docx

• Перрекркер55 33211 роре45оеон464лгн Ответы на тест 1.docx

• Перечень вопросов к зачету.doc

• Методические рекомендации и требования по подготовке, написанию и оформлению контрольнои работы по дисциплине менеджмент для студентов 3 курса по направлению подготовки.docx