Файл: Министерство высшего образования, науки и инноваций республики узбекистан.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 88
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
-
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
-
Преддипломная практика является неотъемлемой частью учебного процесса и включает в себя следующие цели: закрепить теоретические и практические знания обучающихся по избранной специальности в производственных условиях. -
При прохождении преддипломной практики обучающийся должен полностью соблюдать правила внутреннего распорядка организации, выполнять все задания, предусмотренные программой практики, соблюдать конкретные требования и условия производства. -
Учащийся не имеет права откладывать поставленное задание по своему желанию или переносить день его выполнения. -
Непрерывная работа над отчетом студента, задания, поставленные в программе практики, должны учитываться таким образом, чтобы отчет был готов к концу практики. -
Порядок заполнения дневника учащимися.
а) записи в дневнике должны соответствовать поставленной задаче и плану практики;б) Дневник должен ежедневно заполняться студентом и проверяться научным руководителем не реже одного раза в неделю;в) Вся работа, выполненная студентом, заносится ежедневно;ж) Дневник представляется вместе с отчетом после его заполнения;Отчет по практике не допускается к защите без дневника."Я ОДОБРЯЮ"«Химическая технология»глава департамента__________ Н. Тангяриков20.02.2023На 22-м заседании кафедры «Химическая технология» 8 июля 2022 года рассмотрена и утверждена программа преддипломной практики.1. Ознакомиться с видом деятельности предприятия, организационной работой, планами выполняемых работ на производстве.Полное наименование предприятия, вид производства, местонахождение (город, район, улица), фамилия руководителя, имя, шериф заполняются сведениями о работах и мероприятиях, выполняемых административно-подчиненным. Краткая информация о производственной базе предприятия.Продукция, выпускаемая на предприятии и в его цехах, количество годовой продукции, годовые рабочие дни предприятия, продолжительность и количество смен, виды работ в цехах, объемы работ, работа на рабочих местах , производительность производства, историю и планы предприятия собрать информацию о2. Ознакомиться с генеральным планом предприятия и изучить район его расположения и взять выписку из чертежного листа для его отчета.Выносится деятельность производственного корпуса, т. е. районы, входящие в его состав, и чертежный лист, где расположены цеха, и места, где установлено оборудование.Он изучает технологическую карту последовательности выполняемых работ на предприятии и снимает копию.3. Личное задание4. Задания по организационно-экономическим вопросам5. Средства безопасности, охраны труда и пожарной безопасностизадания по событиям.Студенты получили задание на практику. "______"__________________2023 г.СХЕМА ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ:
| Т/р |
|
|
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Начальник института: ____________________ Лидер от организации : ____________________ "Я ОДОБРЯЮ"«Химическая технология»глава департамента __________ Н. Тангяриков20.02.2023
| Кто работает? (практик) | Рабочий день | Месяц и неделя | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | | ||
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ду | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Се | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Чо | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Па | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Джу | | | | | | | | | | | | |
| ученик | Ша | | | | | | | | | | | | |
| Список работ, выполненных студентом |
|
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
-
УЧАСТИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ СОВЕТАХ
| С какими вопросами |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| Дата | Тема лекции | Часы | Фамилия и тема спикера |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |