Файл: Контрольная работа по дисциплине Библиотековедение Лапчук И. А., студентка 2ого курса, заочного отделения.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 81
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫКонтрольная работапо дисциплине: «Библиотековедение»Выполнила: Лапчук И.А.,студентка 2-ого курса,заочного отделениянаправления подготовки:«Библиотечно-информационнаяДеятельность», (бакалавриат) Проверил: Гракова Е.В.к.п.н., доцентТюмень2020Вариант контрольной работы №41) Пояснить взаимосвязи качественного и качественно-количественного анализа документов.Качественный и качественно-количественный анализ - два фундаментальных метода сбора и толкования данных в исследованиях. Эти методы могут использоваться независимо или одновременно, поскольку все они имеют одни и те же цели. 2) Охарактеризовать (в целом) результаты использования метода терминологического анализа и их возможное использование в библиотечно-информационной деятельности.Сейчас очень сильно акцентируется внимание на формирование терминологических стандартов в библиотечно-информационной сфере. Образование терминов происходит под влиянием двух тенденций: заимствование понятий обычного языка и налаживание терминологии через стандартизацию. Терминологическая обеспеченность подразумевает как соответствующие уточнения в существующих нормативных документах, так и разработку новых.3) Пояснить взаимосвязи цели и задач исследования, объекта и предмета исследования.Цель - отражает преимущественную ориентацию исследования. Постановка теоретической цели не исключает возможности решения практических задач, а постановка прикладной цели – получение нового теоретического знания.
Задачи - исследования служат средствами достижения цели. Они отвечают на вопрос, что именно нужно изучить, выяснить, установить для достижения поставленной цели. Цель исследования определяет структуру и содержание его задач.Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для изучения.Предмет исследования - целостная составляющая объекта исследования, определенный аспект его рассмотрения, одна или несколько сторон, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом наиболее существенные свойства, признаки, отношения, характеризующие объект исследования. Предмет исследования часто включается в формулировку темы работы.Объект и предмет - исследования как категории научного познания соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та часть, которая служит предметом исследования. 4) Пояснить взаимосвязи методологических принципов и методов исследования.Данные методы направлены на обработку, накопления информации и о возможности их эффективного использования.5) Выбрать один или несколько верных вариантов ответов:5.1) Метод исследования – это:а) исследуемое явление, процесс, факт;б) общее направление исследования;в) аспект исследуемого явления, процесса, факта;г) способ исследования;д) задача исследования.Правильный ответ: А, Б, В. 5.2) Методы исследования, относящиеся к все общим, – это:а) междисциплинарные методы;б) методы разделения, объединения и сравнения;в) исследование объекта в развитии, взаимосвязях и противоречиях;г) методы конкретных наук;д) методы исследования объекта от общего к частному и от частного к общему.Правильный ответ: А, Д.
Задачи - исследования служат средствами достижения цели. Они отвечают на вопрос, что именно нужно изучить, выяснить, установить для достижения поставленной цели. Цель исследования определяет структуру и содержание его задач.Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для изучения.Предмет исследования - целостная составляющая объекта исследования, определенный аспект его рассмотрения, одна или несколько сторон, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом наиболее существенные свойства, признаки, отношения, характеризующие объект исследования. Предмет исследования часто включается в формулировку темы работы.Объект и предмет - исследования как категории научного познания соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та часть, которая служит предметом исследования. 4) Пояснить взаимосвязи методологических принципов и методов исследования.Данные методы направлены на обработку, накопления информации и о возможности их эффективного использования.5) Выбрать один или несколько верных вариантов ответов:5.1) Метод исследования – это:а) исследуемое явление, процесс, факт;б) общее направление исследования;в) аспект исследуемого явления, процесса, факта;г) способ исследования;д) задача исследования.Правильный ответ: А, Б, В. 5.2) Методы исследования, относящиеся к все общим, – это:а) междисциплинарные методы;б) методы разделения, объединения и сравнения;в) исследование объекта в развитии, взаимосвязях и противоречиях;г) методы конкретных наук;д) методы исследования объекта от общего к частному и от частного к общему.Правильный ответ: А, Д.