Файл: Занятие для обучающихся 5 7 классов по теме Если бы я был учителем .docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 71
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека и общества»Задание 1.Знакомство с порталом «Единое содержание образования» (https://razgovor.edsoo.ru/)Изучена информация, представленная на портале «Единое содержание общего образования» в разделе «Разговоры о важном».Нравственное становление подрастающего поколения есть важнейшая составляющая развития современного общества. Социально необходимые требования общества должны превратиться во внутренние стимулы личности каждого ребенка –долг, честь, совесть, достоинство. Обозначенные ценности в свете современных негативных тенденций информационного общества становятся трудноформируемыми у подрастающего поколения.С целью воспитания у подрастающего поколения нравственных начал Министерством образования Российской Федерации с начала сентября 2022 года проводится проект «Разговоры о важном».«Разговоры o важном» –цикл еженедельных внеурочных занятий, построенных с учетом необходимости соблюдения единства образовательного контекста, в котором оказывается школьник вне зависимости от региона проживания, гарантирующий каждому обучающемуся доступ к интересному, полезному, просветительскому контенту, идеям, основанным на традиционных ценностях Российской Федерации. Данные занятия имеют основной своей целью формирование таких личностных результатов, как гражданская идентичность личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.Задание 2. Выбраны разработанные занятия для возрастной группы обучающихся 7 класса, где я являюсь классным руководителем, проанализированы.Темы занятий: 1.День учителя. Внеурочное занятие для обучающихся 5 –7 классов по теме «Если бы я был учителем...»2.День народного единства. Внеурочное занятие для обучающихся 5 –7 классов по теме «Мы –одна страна!» 3.Внеурочное занятие для обучающихся 5 –7 классов по теме «Символы России»4.День российской науки. Внеурочное занятие для обучающихся 5 –7 классов по теме «Невозможное сегодня станет возможным завтра»5.Внеурочное занятие для обучающихся 5 –7 классов по теме «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками»Анализ тем цикла «Разговоры о важном».Занятие 1. День учителя. Внеурочное занятие для обучающихся 5–7 классов по теме «Если бы я был учителем...»
Цель занятия: пробуждение интереса, воспитание уважения обучающихся к профессии учителя, формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека. Формируемые ценности:социальное служение, самореализация, развитие. Продолжительность занятия–30 минут. 2 Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентационных материалов, включает в себя анализ текстовой и визуальной информации и предполагает групповую работу с текстом. Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеоролик,презентация, комплект интерактивных заданий.Структура занятия.Часть 1. Мотивационная: Вступительное слово учителя. Работа по обогащению словарного запаса, обсуждение этимологии слова.Просмотр видео о русских писателях –учителях. Его обсуждение.Часть 2. Основная. Просмотр видеофильма, обсуждение его содержания. Беседа о том, кого называют учителем, какими качествами должен обладать учитель. Выполнение интерактивных заданий. Творческое задание: создание кластера «Мой учитель –лучший».Дискуссия по вопросам:-Если бы я был учителем как относился бы к ученикам?-Как сделать урок интересным?-Что нужно, чтобы понимать своих учеников?-Какими качествами, на ваш взгляд, обладают победители конкурса «Учитель года»?-А знаете ли вы, кто победил в конкурсе в этом году в нашем регионе?Часть 3. Заключительная. Рефлексия. Подведение итогов занятия.Пояснение задания для семейного его выполнения.Расспросите родителей, бабушек, дедушек об их учителях.Основные выводы: в жизни каждого есть свой учитель, который помог стать тем, кто я есть. Занятие 2.День народного единства. Внеурочное занятие для обучающихся 5-7 классов по теме «Мы –одна страна!»Цель:формирование у обучающихся исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным отечественным ценностям, воспитание патриотизма, осознания себя частью единой многонациональной страны.
Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм. Продолжительность занятия:30 минут. Рекомендуемая форма занятия:беседа; занятие предполагает использование видеороликов, интерактивных заданий, анализ информации. Комплект материалов:сценарий, методические рекомендации, видеоролики,презентация,интерактивные задания.Структура занятияЧасть 1. Мотивационная. Задача – нацелить обучающихся на восприятие темы.Просмотр видеоролика (часть No1), который эмоционально готовит ребят к разговору о единстве страны, о восприятии себя частью большой России, вступительное слово учителя.Часть 2. ОсновнаяЗадача – представить историческую основу празднования Дня народного единства 4 ноября,
Просмотр видеоролика, беседа по его содержанию. Часть 2. Основная.Ознакомление с историей создания государственных символов России.Организация работы по определению причин, по которым происходит замена герба нашей страны; просмотр видеоролика; организация работы по определению особенностей использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны; выполнение интерактивных заданий.Часть 3. Заключительная:Подведение итогов занятия (методика незаконченного предложения); из услышанной сегодня истории российского герба мне больше всего понравился сюжет о... я думаю, что двуглавый орёл отражает особый путь развития нашей страны, так как... когда я вижу герб и флаг нашего государства, слышу гимн Российской Федерации, меня переполняет чувство гордости,потому что....Главный вывод:символы государству необходимы для того, что бы выделять его среди других государств мира, они должны вызывать уважение и почитание у граждан за свою страну, их необходимо не только знать, но и бережно к ним относиться.Занятие 4. День российской науки. Внеурочное занятие для обучающихся 5-7 классов по теме:«Невозможное сегодня станет возможным завтра»Цель занятия: развитие ценностного отношения школьников к достижениям человечества, к людям, внесшим неоценимый вклад в развитие науки и техники, через знакомство с фрагментами биографий исторических личностей. Воспитание гражданской идентичности и гордости за свою страну через осознание вклада российских деятелей в развитие мировой науки и техники.Формирующиеся ценности:развитие, самореализация, историческая память и преемственность поколений.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофильма, презентации, включает в себя анализ информации и групповую работу с текстом. Часть 1. Мотивационная.Рассказ учителя о том, что такое мечта с опорой на внутреннюю жизнь классного коллектива. Проведение викторины по предложенным вопросам.Часть 2. Основная.Организация работы в группах изучение материала о судьбах людей, внесших огромный вклад в освоение космоса, с использованием предложенного материала, распечатанного на отдельных карточках. Ребятам в каждой группе предлагается прочитать историю и постараться ответить на вопросы к ней.
Часть 3. Заключение.Завершение беседы по теме занятия: «Невозможное сегодня станет возможным завтра (К.Э. Циолковский)». С помощью методики «Продолжи предложение» они подводят итоги беседы. Обращается внимание на то, что полные тексты работ размещены в классе и в социальной сети, где дети и их родители могут оставлять свои комментарии. Результаты занятия:понимание учащимися того, что Россия является одной из ведущих космических держав, была ею и остается. Именно К.Э. Циолковский обосновал возможность покорения космоса, и без его открытий не было бы современной космонавтики – это повод для гордости.Занятие 5.Внеурочное занятие для обучающихся 5–7 классов по теме «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками»Цель занятия: формирование у обучающихся понимания необходимости сохранения исторической памяти и преемственности поколений на примере истории геноцида мирных советских граждан со стороны нацистов и ихпособников в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Задачи занятия:
Цель занятия: пробуждение интереса, воспитание уважения обучающихся к профессии учителя, формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека. Формируемые ценности:социальное служение, самореализация, развитие. Продолжительность занятия–30 минут. 2 Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентационных материалов, включает в себя анализ текстовой и визуальной информации и предполагает групповую работу с текстом. Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеоролик,презентация, комплект интерактивных заданий.Структура занятия.Часть 1. Мотивационная: Вступительное слово учителя. Работа по обогащению словарного запаса, обсуждение этимологии слова.Просмотр видео о русских писателях –учителях. Его обсуждение.Часть 2. Основная. Просмотр видеофильма, обсуждение его содержания. Беседа о том, кого называют учителем, какими качествами должен обладать учитель. Выполнение интерактивных заданий. Творческое задание: создание кластера «Мой учитель –лучший».Дискуссия по вопросам:-Если бы я был учителем как относился бы к ученикам?-Как сделать урок интересным?-Что нужно, чтобы понимать своих учеников?-Какими качествами, на ваш взгляд, обладают победители конкурса «Учитель года»?-А знаете ли вы, кто победил в конкурсе в этом году в нашем регионе?Часть 3. Заключительная. Рефлексия. Подведение итогов занятия.Пояснение задания для семейного его выполнения.Расспросите родителей, бабушек, дедушек об их учителях.Основные выводы: в жизни каждого есть свой учитель, который помог стать тем, кто я есть. Занятие 2.День народного единства. Внеурочное занятие для обучающихся 5-7 классов по теме «Мы –одна страна!»Цель:формирование у обучающихся исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным отечественным ценностям, воспитание патриотизма, осознания себя частью единой многонациональной страны.
Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм. Продолжительность занятия:30 минут. Рекомендуемая форма занятия:беседа; занятие предполагает использование видеороликов, интерактивных заданий, анализ информации. Комплект материалов:сценарий, методические рекомендации, видеоролики,презентация,интерактивные задания.Структура занятияЧасть 1. Мотивационная. Задача – нацелить обучающихся на восприятие темы.Просмотр видеоролика (часть No1), который эмоционально готовит ребят к разговору о единстве страны, о восприятии себя частью большой России, вступительное слово учителя.Часть 2. ОсновнаяЗадача – представить историческую основу празднования Дня народного единства 4 ноября,
-
формировать чувство гордости за героическое прошлое и настоящее своей страны.
-
обеспечить формирование у обучающихся устойчивых представлений об истории отечественного герба, -
показать воспитательное значение отечественной государственной символики, -
сформировать чувство уважения к государственному гербу Российской Федерации.
-
историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.
Просмотр видеоролика, беседа по его содержанию. Часть 2. Основная.Ознакомление с историей создания государственных символов России.Организация работы по определению причин, по которым происходит замена герба нашей страны; просмотр видеоролика; организация работы по определению особенностей использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны; выполнение интерактивных заданий.Часть 3. Заключительная:Подведение итогов занятия (методика незаконченного предложения); из услышанной сегодня истории российского герба мне больше всего понравился сюжет о... я думаю, что двуглавый орёл отражает особый путь развития нашей страны, так как... когда я вижу герб и флаг нашего государства, слышу гимн Российской Федерации, меня переполняет чувство гордости,потому что....Главный вывод:символы государству необходимы для того, что бы выделять его среди других государств мира, они должны вызывать уважение и почитание у граждан за свою страну, их необходимо не только знать, но и бережно к ним относиться.Занятие 4. День российской науки. Внеурочное занятие для обучающихся 5-7 классов по теме:«Невозможное сегодня станет возможным завтра»Цель занятия: развитие ценностного отношения школьников к достижениям человечества, к людям, внесшим неоценимый вклад в развитие науки и техники, через знакомство с фрагментами биографий исторических личностей. Воспитание гражданской идентичности и гордости за свою страну через осознание вклада российских деятелей в развитие мировой науки и техники.Формирующиеся ценности:развитие, самореализация, историческая память и преемственность поколений.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофильма, презентации, включает в себя анализ информации и групповую работу с текстом. Часть 1. Мотивационная.Рассказ учителя о том, что такое мечта с опорой на внутреннюю жизнь классного коллектива. Проведение викторины по предложенным вопросам.Часть 2. Основная.Организация работы в группах изучение материала о судьбах людей, внесших огромный вклад в освоение космоса, с использованием предложенного материала, распечатанного на отдельных карточках. Ребятам в каждой группе предлагается прочитать историю и постараться ответить на вопросы к ней.
Часть 3. Заключение.Завершение беседы по теме занятия: «Невозможное сегодня станет возможным завтра (К.Э. Циолковский)». С помощью методики «Продолжи предложение» они подводят итоги беседы. Обращается внимание на то, что полные тексты работ размещены в классе и в социальной сети, где дети и их родители могут оставлять свои комментарии. Результаты занятия:понимание учащимися того, что Россия является одной из ведущих космических держав, была ею и остается. Именно К.Э. Циолковский обосновал возможность покорения космоса, и без его открытий не было бы современной космонавтики – это повод для гордости.Занятие 5.Внеурочное занятие для обучающихся 5–7 классов по теме «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками»Цель занятия: формирование у обучающихся понимания необходимости сохранения исторической памяти и преемственности поколений на примере истории геноцида мирных советских граждан со стороны нацистов и ихпособников в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Задачи занятия:
-
познакомить обучающихся с важнейшими фактами преступлений против мирных граждан со стороны нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны и в настоящее время; -
сформировать у обучающихся ценностное отношение к преступлениям геноцида, бесчеловечной нацистской идеологии и практики; сформировать негативное отношение к нацизму как человеконенавистнической идеологии; -
воспитывать у обучающихся личностные качества патриота и гражданина на примерах жизни и деятельности детей и молодежи в годы Великой Отечественной войны; воспитывать чувство сострадания к жертвам войны –
-
содействовать сохранению исторической памяти о событиях геноцида советского народа и преемственности поколений путем обсуждения способов сохранения исторической памяти.