Файл: Практическая работа к теме 6 Человек созидание Выполните следующие действия Перейдите по ссылке на портал Единое содержание общего образования.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.12.2023

Просмотров: 104

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа к теме 2.6 «Человек: созидание»Выполните следующие действия:1. Перейдите по ссылке на портал «Единое содержание общего образования» в раздел «Разговоры о важном» (https://razgovor.edsoo.ru/), где представлены разработки конкретных занятий. Выберите тему внеурочного занятия, позволяющую раскрыть ценность созидательного труда человека на благо своей страны. 2. Какие ключевые слова (тезисы, смыслы) используют разработчики, чтобы раскрыть смысл и проявление этой ценности? Выпишите.3. Подберите примеры из истории или современности вашего региона, которые помогут Вам создать воспитательную ситуацию, построить разговор, раскрывающие ценность созидательного труда человека на благо своей страны.4. Используйте выписанные ключевые слова (тезисы, смыслы), чтобы составить краткий опорный конспект разговора с обучающимися о ценности созидательного труда человека на благо своей страны через выбранный пример. В опорном конспекте могут быть использованы выстроенные в логической последовательности: проблемные вопросы учителя, побуждающие
к обучающихся размышлению; ключевые тезисы, факты; возможные иллюстрации, ссылки на дополнительную информацию; описание заданий
для обучающихся (в том числе в формате групповой работы); список дополнительной литературы; интерактивные задания.
5. Проверьте составленный опорный конспект на соответствие критериям оценивания.6. Заполните форму для практической работы в текстовом редакторе и загрузите ее в пространство курса.Критерии оценивания опорного конспекта

Опорный конспект основан на ключевых словах (тезисах), заявленных разработчиками материалов к заданию

1/0

В опорном конспекте учтены возрастные особенности обучающихся

1/0

В опорном конспекте представлена воспитательная ситуация, побуждающая обучающихся к формированию ценностной позиции в отношении созидательного труда человека на благо своей страны

1/0

Опорный конспект ресурсно обеспечен (использованы все возможные форматы организации деятельности обучающихся)

1/0

Опорный конспект может быть использован в практической деятельности другими педагогами

1/0

Интерпретация результатов:

0–1 балл

Опорный конспект не разработан. Либо разработанный материал не является опорным конспектом.

2–3 балла

Опорный конспект нуждается в доработке, не может обеспечить ожидаемый результат при использовании на занятии

4–5 баллов

Опорный конспект может быть предложен коллегам в качестве дополнительных материалов
Практическая работа к теме 2.6 «Человек: созидание» Тема занятия: Малая Родина. Гордимся земляками, прославившими Родину.__Класс: ______7____________________________Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности созидательного труда человека на благо своей страны.Трудолюбие,патриотизм,любовькРодине,историческаяпамятьипреемственностьпоколений,самореализацияОпорный конспект разговора о ценности созидательного труда человека на благо своей страны.Рекомендуемаяформазанятия:занятие-обсуждение.Занятиепредполагаеттакжеиспользованиевидеоролика,презентации,включаетвсебяанализтекстовойивизуальнойинформации,групповуюработустекстомиигру.Комплектматериалов:

  • сценарий,

  • методические рекомендации,

  • видеоролик,

  • презентационные материалы,

  • комплект интерактивных заданий.
СодержательныеблокизанятияЧасть 1. Мотивационная, вступительное слово учителя.Часть2.Основная.ОрганизациядеятельностиучащихсяБеседаолюбвикродине,выполнениеинтерактивныхзаданий.3.Заключение.РефлексияДиалог:Чтовасзатронулонаэтомзанятии?Счемхотелосьбыпоспорить?Очемещепоговорить?Чемвисториинашейстранывымоглибыпо

праву гордиться?
СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
Часть 1. Мотивационная, вступительное слово учителя. Видеофильм (до 7 минут)

У каждого человека в душе есть ценные образы: место, где родился и вырос, язык, на котором заговорил, культура, которую впитал, - одним словом, Родина.

Сейчас как никогда быстро идет процесс глобализации мира: экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и унификации. Но каждая страна все равно стремится сохранить свою уникальность. Сегодня я предлагаю вам поговорить о нашей родине, о России. В чем вы видите ее особенности?

(Ответыребят)

Да, наша страна обширна и богата, у нее древняя и самобытная культура и история. Давайте посмотрим фильм об интересных фактах о России.

Демонстрация видео (дикторский текст)

Наша родина – Россия. Это многонациональная страна. Площадь нашей страны более 17 000 000 квадратных километров. Она больше США в 1,8 раз, а Франции в 30 раз. А чем еще она уникальна?

Транссибирская магистраль – самая длинная железная дорога в мире. Великий Сибирский Путь, соединяющий Москву с Владивостоком, в длину имеет около 9300 километров, проходит через 87 городов и населенных пунктов и пересекает 16 рек, включая Волгу.

Сибирское озеро Байкал – самое глубокое озеро в мире и самый крупный источник пресной воды на планете. В Байкале 23 кубических километра воды. Все крупнейшие реки мира – Волга, Дон, Днепр, Енисей, Урал, Обь, Ганг, Ориноко, Амазонка, Темза, Сена и Одер – должны течь почти год, чтобы заполнить бассейн, равный по объёму такому


озеру, как Байкал.ДревниеУральскиегоры.СгоройКарандаш,расположеннойвКусинском районе у деревни Александровка, связано много мифов и легенд.ИсторическиеназванияУральскихгор–БольшойКамень,СибирскийКамень,ЗемнойПояс,ПояснойКамень.Когда-тоУральскиегорыбылиоченьвысокими,но теперьотпрежнихгоросталисьтолько основания.УчёныеРоссииизобрелиэлектрическуюлампочку,телевизор,электронныймикроскоп,вертолёт,гусеничныйтрактор,модельискусственного сердца, бензиновый двигатель, зерноуборочную машину иещёмножествополезныхвещей.Первымчеловеком,полетевшимвкосмос,былЮрийАлексеевичГагарин. А русский космонавтГеннадий Падалка установил мировой рекордпообщемувремени пребываниячеловека на орбите —878дней.У России большие запасы природного газа, торфа, леса, соли, питьевойводы, крабов, осетра, олова, цинка, титана, ниобия, никеля, железных руд,алмазов,серебра.Россияведёт добычу нефти игаза, экспортируетсталь,первичный алюминий, занимает первое место в мире по экспорту азотныхудобрений.И это далеко не все доказательства богатстваи уникальности нашейстраны.Россиянаместьчемгордиться иза чтолюбитьсвоюродину.Часть 2. Основная. Организация деятельности учащихся (до 15-18минут)Давайте мы с вами посоревнуемся, кто лучше знает нашу страну, ееисториюи достижения,и поиграем винтеллектуальнуюигру.Работасинтерактивнымзаданием№1.«Вчемрусскиебылипервыми?»Работавкомандах.Викторина,интеллектуальнаяиграЭтотрусскийкнязьв907годуприосаде

Царьграда первый в мире применил на суше корабли под парусами, поставив их на колёса. Назовите имя князя.

(Олег, Игорь, Всеволод, Рюрик)


  1. В каком году тверской купец Афанасий Никитин открыл путь в Индию, если это случилось на 30 лет раньше похода Васко да Гамы?
(1466,1534,1671,1725)

  1. Кто из русских путешественников 1648 г. открыл пролив между Азией и Америкой? Аляска, Русская Америка, стала частью межконтинентальной России. На Алеутских островах, в Северной Калифорнии (Западное побережье) и на Аляске появились первые русские.
(СеменДежнёв,НиколайПржевальский,ЕрофейХабаров,ВасилийПоярков)

  1. Назовите имя русского царя, по приказу которого в 1703 г. построен Адмиралтейский судостроительный завод. На нем было налажено конвейерное производство галер, на 200 лет раньше Г. Форда (1903).
Строящиеся галеры проезжали мимо бригад плотников, которыеустанавливалисвоидетали.ГотовыесудаоднозадругимспускалисьнаНеву.(Алексей Михайлович, Петр Первый, Павел Первый, АлександрПервый)

  1. В 1720 г. На Урале русские кузнецы и промышленники из Тулы за
100летдофранцузаП.Мартена(1860)ставятболее50заводов(выплавляющих 40% чугуна России), огромные доменные печи, которых незналаметаллургияЕвропы.Ониза20летувеличиливыплавкужелезавРоссиив 5,5 раз. Россия выплавляет чугуна в 1,5 раза больше Англии. Как фамилияэтихпромышленников?(Рябушинские,Демидовы,Морозовы,Строгановы)

  1. Этот великий русский ученый изобрел первый прожектор (1779), первый в мире «водоход» (1782), на 25 лет раньше других, повозку-самокатку (велосипед-автомобиль) (1791) и др. В 1793 г. он построил механический винтовой лифт, в 1794 г. - семафорный оптический телеграф, пароход (1801) (на 6 лет раньше американца Р.Фултона (1807). Им изобретены: инерционное (маховое) колесо (на 104 года раньше К.Бенца), трёхскоростная коробка передач (на 67 лет раньше англичанина Хилса), дисковые подшипники.