Золотарева Елена АлексеевнаПрактическая работа №3«Описатьпереченьнормативно-правовогообеспечения,регламентирующегосетевоевзаимодействиеобразовательныхструктуррегионапометодическомусопровождениюпедагогов.РазработатьпроектПоложенияосетевомвзаимодействииобразовательныхструктуррегионапометодическомусопровождениюпедагогов». Под сетевой формой реализации образовательных программ понимается организация обучения с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе и иностранных, а также, при необходимости, с использованием ресурсов иных организаций. Сетевая форма не является обязательной и применяется образовательной организацией только в тех случаях, когда это требуется для обеспечения необходимого уровня подготовки выпускников и является целесообразным. При этом образовательные программы, реализуемые с применением сетевой формы, обладают рядом преимуществ. В частности: - сетевая форма направлена на повышение качества образования и позволяет аккумулировать лучший опыт ведущих зарубежных и отечественных образовательных организаций, в том числе в области профессиональной подготовки кадров, а также актуализировать образовательные программы с учетом уровня и особенностей ресурсного обеспечения реальной профессиональной деятельности; - сетевая форма расширяет границы информированности обучающихся о имеющихся образовательных и иных ресурсах и позволяет ему сделать осознанный выбор собственной образовательной траектории, что повышает мотивацию к учебе, осознание ответственности за достижение результата; - перспективным является создание образовательных программ, нацеленных на подготовку специалистов, способных к профессиональной деятельности на стыке различных направлений науки и техники (например, инженерная медицина). Такого рода образовательные программы в вариативной части чаще всего выходят за пределы предметной области одного образовательного стандарта и требуют привлечения ресурса научной или профессиональной организации

---

- сетевая форма активизирует обмен передовым опытом подготовки кадров между образовательными организациями, создает условия для повышения уровня профессионально-педагогического мастерства преподавательских кадров, для использования в процессе обучения современной материально-технической и методологической базы. Нормативно-правовое обеспечение, регламентирующее сетевое взаимодействие образовательных  структур  региона по методическому сопровождению педагогов включает в себя: Положение о сетевом взаимодействии, договор о сетевом взаимодействии, наличие единых программ.Проект положения о сетевом взаимодействии образовательных учреждений.1.Общие положения. 

1. 
   Настоящее положение разработано в соответствии с:
   

• 
  Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г. № 442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
  

• 
  Приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 882/391 установлен «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»;
  
• 
  Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения РФ от 30 июня 2020 № 845/369 «Об утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность»;
  

• 
  Постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648- 20 «Санитарно - эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
  

• 
  Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения МКОУ «Вторая Сторожевская СОШ»
  
• 
  Методическими рекомендациями для субъектов РФ по вопросам реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме (от 28 июня 2019 года).
  

---

2. 
   Данное положение регулирует деятельность образовательных учреждений, входящих в сеть, учитывая количество, типы и виды образовательных учреждений, число обучающихся, а также иных административных, экономических, демографических, социальных и культурных особенностей, влияющих на организацию образования, в территории. Границы сети не обязательно должны совпадать с административно-территориальными границами.
   

1.3. Организация сетевого взаимодействия предполагает использование ресурсов МКОУ «Вторая Сторожевская СОШ», обеспечивающих возможность педагогами школ-партнеров осваивать информационные, организационно – управленческие и иные ресурсы, способствующие повышению квалификации педагогов.1.4. Основными функциями сети являются: 1. Аналитическая функция:- анализ потребностей рынка труду; - анализ запросов потребителей образовательных услуг; - анализ образовательной структуры сетевого взаимодействия. 2. Организационная функция: - организация сетевого взаимодействия, координация деятельности объектов сети; - организация обмена ресурсами (кадровые, информационные, научно-технические, учебно-методические); - организация движения учащихся в рамках образовательных маршрутов. 3. Информационная функция: -  организация информационных потоков внутри сети (для руководителей педагогов); - организация рекламной деятельности (дни открытых дверей, открытый микрофон, презентация курсов, ярмарка, использование средств массовой информации, различных виды уличной рекламы); 1.5. Для организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений необходимыми условиями являются: - наличие нормативно - правовой базы регулирования правоотношений участников сети; - договорные формы правоотношений между участниками сети: - возможность осуществления педагогов образовательных учреждений, входящих в сеть; - экономическая эффективность сетевого взаимодействия.2.  Цели и задачи2.1. Обеспечение качественного образования, качественного повышения квалификации в межаттестационный период путем формирования сетевой модели повышения квалификации педагогов.

---

2.2. Обеспечение доступности качественного повышения квалификации педагогов, удовлетворяющего потребности социума и рынка труда, за счет внедрения в систему образования новых информационно-коммуникационных и педагогических технологий. 2.3. Обновление содержания методической работы с педагогическими и руководящими кадрами на принципах сетевой организации и маркетинга. 3. Нормативно-правовые акты, регулирующие сетевое взаимодействие образовательных учреждений в рамках организации предпрофильной подготовки3.1.Организация сетевое взаимодействие предпрофильной подготовки руководствуется в своей деятельности федеральным, региональном законодательством, , настоящим Положением, Уставами ОО, входящих в сетевое взаимодействие образовательных учреждений а также договорами, заключенными между образовательными учреждениями, входящими в сеть. 3.2.Правовой основой сетевого взаимодействия участников сети являются: - договор между организациями – участниками сетевой формы;- совместная разработка и утверждение несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, образовательных программ;- комплекты локальных актов, обеспечивающих  регулирование всех деталей образовательного процесса в рамках сетевого взаимодействия.По своему статусу договор имеет гражданско-правовую природу, т. к. заключается между обособленными субъектами, обладающими юридически равным положением, автономной волей, организационной и имущественной самостоятельностью.В договоре о сетевой форме реализации мероприятий по повышению квалификации педагогов: 1. Условия и порядок осуществления деятельности направленной на повышение квалификации педагогов, реализуемой посредством сетевой формы, в том числе распределение обязанностей между организациями, порядок реализации образовательной программы, характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей программы повышения квалификации посредством сетевой формы;

---

2. срок действия договора, порядок его изменения и прекращения3.3. При заключении договоров образовательные учреждения становятся участниками гражданских правоотношений, которые регулируются Гражданским кодексом Российской Федерации. 4. Организация деятельности сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках организации   4.1. Образовательные организации, входящие в сетевое взаимодействие организуют свою деятельность по исполнению задач путем реализации программ повышения квалификации. 4.2. Деятельность образовательного учреждения в составе сетевого взаимодействия образовательных учреждений строится с учетом социального заказа, запросов педагогических работников. 4.3. При осуществлении образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия необходимо: -регулярно контролировать выполнение всех договорных обязательств; необходимо регулярно рассматривать ход реализации плана мероприятий; - необходимо координировать мероприятия в нескольких образовательных учреждениях и др. - необходимо координировать совместную разработку проектов, проведение мастер- классов, семинаров мастерских и др.; 4.4. Построение сетевого взаимодействия в МКОУ «Вторая Сторожевская СОШ» осуществляется в форме «Ресурсного центра». 5.  Механизм управления сетевым взаимодействием образовательных учреждений в рамках организации повышения квалификации педагогов.  5.1. Управление сети осуществляется на основе сочетания принципов коллегиальности и самоуправления. Высшим органом управления сетевым взаимодействием образовательных организаций является учредитель. 5.2. Непосредственное управление сетевым взаимодействием образовательных учреждений осуществляет Методический Совет, в состав которого входят по одному представителю от каждого образовательного учреждения и управления образования администрации Лискинского муниципального района Воронежской области.

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа определение рыночной стоимости телевизора Philips 55pus920612.docx

• Решение 1.docx

• I. теоретические основы управления инвестиционным портфелем организации.doc

• Урок Поговорим об ушедшем лете.docx

• Циклограмма і апта ( 0104ыркйек, 2020 ж.).docx