ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 49
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ всероссийской проверочной работы по истории в 7 классеДата: 04.04.2023 г.В классе: 19 обучающихсяРаботу выполняли: 17 обучающихсяНаибольшее количество баллов: 16Работа включает в себя 9 заданий. Часть 1 работы посвящена истории России и истории зарубежных стран (история Нового времени), в части 2 предложено задание, связанное с памятью народа России о Великой Отечественной войнеСистема оценивания выполнения всей работыМаксимальный первичный балл за выполнение работы – 17.
Качественная оценка результатов ВПР по истории в 7 классе
Допущены ошибки в заданиях
Выводы: обучающиеся лучше всего справились с заданиями, нацеленными на проверку базовых исторических знаний, событий (процессов) истории России и истории зарубежных стран. Задание по истории ВОВ выполнили все обучающиеся кроме 1.Плохо справились с заданиями, которые проверяют знания личностей истории России и истории зарубежных стран, знания исторической карты.Рекомендации: 1. Продолжить формирование умений и навыков определять исторические термины и давать им исчерпывающие, точные определения.2. Чаще давать обучающимся письменные задания развернутого характера, где необходимо подробно описывать историческую личность или событие.3. Продолжить работу по развитию умений работать с учебным материалом, картой. 4. Использовать на уроках чаще иллюстративный материал с целью развития навыков и умений работать с ним.
| Отметка по пятибалльной системе | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Первичные баллы | 0–4 | 5–9 | 10–13 | 14–17 |
| Класс | Кол-во обучающихся по списку | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | Успеваемость | Качество | Средний балл |
| 7 | 19 | 17 | 3 | 8 | 6 | 0 | 100 % | 64,7 | 3,8 |
| № | Проверяемые умения | Количество обучающихся, допустивших ошибки |
| | Задание 1 нацелено на проверку знания событий (процессов) истории России и истории зарубежных стран (обучающийся должен соотнести события с участниками, установить соответствие) | Выполнили задание на 100 % - 13; выполнили задание не полностью – 2; не выполнили – 2 |
| | Задание 2 нацелено на проверку знания исторической терминологии (необходимо определить с каким событием (процессом) связано словосочетание и объяснить его смысл) | Выполнили задание на 100 % - 16; не выполнили – 1 |
| | Задание 3 нацелено на проверку знания исторического источника с определением к событию (процессу) (необходимо указать название периода, дату и назвать государство из исторического источника) | Выполнили задание на 100 % - 13; выполнили задание не полностью – 2; не выполнили – 2 |
| | Задание 4 нацелено на проверку знаний исторической картой | Выполнили задание на 100 % - 10; не выполнили – 7 |
| | Задание 5 проверяет знание исторической географии и умение работать с контурной картой | Выполнили задание на 100 % - 7; выполнили задание не полностью – 8; не выполнили – 2 |
| | Задание 6 нацелено на проверку знаний культуры России и культуры зарубежных стран. В задании используется иллюстративный материал. Требуется выбрать 2 памятника культуры России и 2 памятника культуры зарубежных стран | Выполнили задание на 100 % - 2; выполнили задание не полностью –11; не выполнили – 4 |
| | Задание 7 нацелено на проверку знания культуры России, личностей | Выполнили задание на 100 % - 11; не выполнили – 6 |
| | Задание 8 нацелено на проверку периодизации, исторических деятелей, фактов | Выполнили задание на 100 % - 4; выполнили задание не полностью – 10; не выполнили – 3 |
| | Задание 9 проверяет знание Великой Отечественной войны | Выполнили задание на 100 % - 2; выполнили задание не полностью –14; не выполнили – 1 |
Выводы: обучающиеся лучше всего справились с заданиями, нацеленными на проверку базовых исторических знаний, событий (процессов) истории России и истории зарубежных стран. Задание по истории ВОВ выполнили все обучающиеся кроме 1.Плохо справились с заданиями, которые проверяют знания личностей истории России и истории зарубежных стран, знания исторической карты.Рекомендации: 1. Продолжить формирование умений и навыков определять исторические термины и давать им исчерпывающие, точные определения.2. Чаще давать обучающимся письменные задания развернутого характера, где необходимо подробно описывать историческую личность или событие.3. Продолжить работу по развитию умений работать с учебным материалом, картой. 4. Использовать на уроках чаще иллюстративный материал с целью развития навыков и умений работать с ним.